sequence guerres et conflits CAP - Académie de Poitiers
les guerres et conflits 3-Réaliser une synthèse 4-Mémoriser des connaissances -Les outils d’analyse de certains documents ont été vus lors du thème précédent et seront réactivés et complétés en histoire lors de cette séance -Analyser les documents à l’aide des questions pour comprendre la typologie des guerres et conflits
Séquence 6 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d
Mme Cumin et Mme Krawczyk Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914 - 1945) Séquence 6 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement Compétences travaillées Plan du cours Mots-clefs Séance 1 : Organiser son travail dans le cadre d'un groupe Adapter son rythme de travail à celui du groupe
GUERRE ET CONFLITS CONTEMPORAINS
GUERRE ET CONFLITS CONTEMPORAINS Comment les guerres et les conflits ont-ils marqué les sociétés ? Séance 1 : Les formes de conflits contemporains (p 2) Séance 2 : Deux guerres mondiales (p 3-6) Séance 3 : Guerre froide et décolonisation (p 7-9) Séance 4 : La décolonisation L’exemple de la guerre d’Algérie (p 10-11)
Thème 2 – LA GUERRE AU XX SIÈCLE Séquence 1 – Guerres
Séquence 1 – Guerres mondiales et espoirs de paix Objectif 0 : Maîtriser la chronologie des deux guerres mondiales Introduction Le XX°s est un siècle guerrier Au cours du XX° siècle les guerres ont fait plus de 100 millions de victimes Mais la guerre a aussi changé de nature avec l’industrialisation
Guerres médiques et guerres puniques - ac-aix-marseillefr
Guerres médiques et guerres puniques Objectifs: Séquence destinée aux élèves de 4ème du cursus E C L A Faire connatre aux élèves des périodes importantes de l‟histoire antique Leur faire découvrir certaines figures qui mêlent histoire et mythe : Darius, Miltiade, Léonidas, Xerxès, Scipion, Hannibal etc
Sept séances pour étudier la seconde guerre mondiale
Objet de la séquence : Etudier la chronologie, les événements et les personnages importants dans le déroulement du second conflit mondial entre 1939 et 1945 Place de cet enseignement dans la progression : Cette séquence s’inscrit en cycle 3 et sur l’année de CM2 Elle s’envisage dans une programmation de cycle de type chronologique
Séquence 4 les guerres puniques - Arrête ton char
Il y a eu 3 guerres entre Rome et Carthage, nommées Guerres Puniques, de l’un des noms du peuple Carthage 10) Quand Carthage a-t-elle été détruite ? Carthage est détruite à la fin de la 3e guerre punique, suite à la défaite de Zama Repérez le nom de deux grands généraux carthaginois : Hamilcar Barca et son fils Hannibal Barca
Musique et guerres : dénonciations, devoir de mémoire et hommages
Niveau 3e / Séquence 2 Musique et guerres : dénonciations, devoir de mémoire et hommages Comment les compositeurs expriment les atrocités de la guerre ? A la fin de cette séquence, je serai capable de : J'y arrive très bien et je peux aider mes camarades J'y arrive assez bien mais je peux encore m'améliorer Je n'y arrive pas Je dois
Enseigner la Grande Guerre en Cycle 3
La France, des guerres mondiales à l’Union européenne » Deux guerres mondiales au vingtième siècle » La construction européenne À partir des traces de la Grande Guerre et de la Seconde Guerre mondiale dans l’environnement des élèves (lieux de mémoire et du souvenir, paysages montrant les
Séquence : Le monde des cités grecques
E GRIFFOND et C MAILLEY, Ressources académiques Histoire-géographie, groupe Travail collège, académie de Besançon, année 2016 Cycle : 3 Niveau : 6e Séquence : Le monde des cités grecques Repères annuels de progression Thème : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J -C
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