[PDF] METHODOLOGIE - Académie de Martinique



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Groupements de textes et corpus : point de vue de linguiste

ce domaine (profilage et typologie des textes) 1 Un groupement de textes nommé corpus Trois situations de lecture des textes littéraires sont proposées aux élèves dans l’enseignement secondaire : au sein d’anthologies littéraires1, dans le cadre de groupements de textes et dans le cadre d’une œuvre intégrale2



L’Analyse de textes - Crpe Success

L’étape de repérage permet de prendre connaissance du nombre de textes, de leur organisation visuelle, de leur longueur La lecture de la question, première approche de la problématique, elle est destinée à orienter vos lectures et à déterminer l’objet commun à ces textes Définir la composition du groupement



METHODOLOGIE - Académie de Martinique

Dans une classe de Première, vous étudiez le groupement de textes suivant dans le cadre de l’objet d’étude : « Le Personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours » Vous présenterez votre projet d'ensemble et les modalités de son exploitation en classe " Texte 1 Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678)



METHODOLOGIE D’ANALYSE D’UN TEXTE : I/ Avant la lecture

METHODOLOGIE D’ANALYSE D’UN TEXTE : I/ Avant la lecture : Un texte n’est pas écrit au hasard, ni pour rien Son but : a Transformer la vision des choses/critiquer ce qui précède b Apporter/Renouveler de la connaissance Par conséquent un texte n’est jamais isolé : il prend corps dans - une réflexion plus générale de l’auteur



Groupement de textes n° 3 - Synthèse Rappel : Identifier des

Groupement de textes n° 3 - Synthèse Rappel : Identifier des types de textes 1 Fénelon : Les Aventures de Télémaque Un roman de formation, dans une Antiquité mythologique Une utopie : La Bétique 2 Jules Verne : Les Cinq cent millions de la Bégum Les débuts de la science-fiction



Ecrire dans la séquence de français - ac-guadeloupefr

D) CHOISIR LES TEXTES ET LES DOCUMENTS DU GROUPEMENT • Choisir une œuvre intégrale ou un groupement de textes en fonction de ce qui a été fait dans les séquences précédentes ou de ce qui sera fait dans les séquences à venir • Alterner œuvre intégrale et groupement de textes pour étudier le même objet d’étude



DE LA PRESENTATION DU CORPUS - Académie de Versailles

En tant que concepteur de corpus, je m’attache surtout à vérifier une réelle mise en relation de ces textes et à les faire dialoguer entre eux Le groupement de textes doit déboucher sur une confrontation qui révèle les échos et les écarts entre les différents supports, entre les différentes réponses



LA LECTURE EN CLASSE DE SECONDE ET PREMIERE

Créer un recueil de textes Au cours du trimestre, vous allez constituer un recueil de textes qui vous plaisent et que vous choisirez vous-même Les consignes : Votre recueil doit comporter 5 textes, ce qui implique que vous devez dès maintenant planifier ce travail dans votre agenda (un par semaine environ)



PROGRESSION PREMIERE S3 COURS MAINTENON, 2014-2015 (Mme LE

- Jean Giraudoux, La Guerre de Troie n’aura pas lieu, 1935 (œuvre intégrale) LECTURES COMPLEMENTAIRES : - groupement de textes sur l’origine du genre romanesque et le rôle du lecteur (Robert, Pavel, Mauriac) - texte écho LA1 : Flaubert, Salammbô, 1862 - textes écho LA2 Eschyle, Agamemnon, 458 av J C

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