Classiques Bordas • Dossier pédagogique • Molière • Les

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Faux monologue à la manière de Scapin, acte II, scène 7 Scapin, jouant avec la convention du monologue, fait semblant de ne pas apercevoir Géronte Consigne: Un enfant a cassé quelque chose et veut convaincre ses parents qu’il n’y est pour rien Lorsqu’ils arrivent, il fait semblant de ne pas les voir et adopte le même stratagème

LES DIFFERENTS COMIQUES - ac-nancy-metzfr

galère ? » (acte II, scène 7) Dans L’Avare , ce sont les nombreuses injures que prononce Harpagon à l’égard de son fils, de son cuisinier qui font rire III Le comique de situation Dans toutes les comédies, on trouve des scènes qui ménagent d'amusantes surprises: rebondissements, coïncidences, retournements de situation

Réalisation d’une séquence : Les Fourberies de Scapin de

Séance 4 : Acte II scène 4 Repérage d’un coup de théâtre (l’enlèvement de Zerbinette) qui va agir comme un ressort dramatique et va conduire à la réalisation des fourberies Oral : demander aux élèves d’imaginer un autre coup de théâtre possible Séance 5 : Acte III scènes 4, 5, 6

Résumé -Le Bourgeois Gentilhomme

ACTE II Scène première M Jourdain trouve que les danseurs se trémoussent bien Le maître de musique lui affirme que lorsque la musique et la danse seront mêlées, ce sera du plus bel effet M Jourdain a commandé ce ballet pour une personne de qualité qui doit venir dîner le soir même Le maître à danser

SÉQUENCE 5 : Contre toute attente : « Roméo et Juliette» de

Cette pièce est écrite en anglais et en vers La traduction en français, ne permet pas de les retrouver Objectif général : Repérer les éléments surprenants dans la pièce de Shakespeare : Observation Le champ lexical de l’amour et de la haine Amour Haine Belle Un couple Amoureux Amour Rancunes Rixes Sang Rage

L’évaluation des élèves : acte pédagogique, aide à la

L’évaluation de l’élève : acte pédagogique, aide à la décision, pour l’élève, la classe, l’institution Université d’été, 8-12 juillet 2002, Nantes 7

L’École des femmes

Séance 2 Acte II, scène V, v 558 à 587 Lecture analytique d’une scène de comédie Entraînement à l’écriture d’invention Séance 3 Acte III, scène IV, v 892 à 939 Analyse d’une scène de quiproquo Entraînement à l’entretien oral Séance 4 Acte IV, scène IV Entraînement au commentaire littéraire

Lavare - Canopé Strasbourg

Scène II Cléante, Elise Cléante Je suis bien aise de vous trouver seule, ma soeur ; et je brûlois de vous parler, pour m'ouvrir à vous d'un secret Elise Me voilà prête à vous ouïr, mon frère Qu'avez−vous à me dire ? Cléante Bien des choses, ma soeur, enveloppées dans un mot : j'aime Elise L'avare Acte I 6

Classiques Bordas • Dossier pédagogique • Molière • Les

6 Classiques Bordas DOSSIER PÉDAGOGIQUE Les Fourberies de Scapin • Molière QUESTIONNAIRES ACTE I SCÈNE 2 www universdeslettres com objective d’un valet, sa souveraine indifférence face aux ennuis de son maî-

E N A I E S R F U A T C I E L E Le Malade - LeWebPédagogique

Le Malade imaginaire imaginaire Molière Niveau 2 L E C T U R E E N F R A N Ç A I S F A C I L E ADAPTÉ EN FRANÇAIS FACILE P AR CATHERINE BARNOUD Malade imaginaire qxd 30/09/04 14:51 Page 1

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