Français
Chaque projet est organisé en séquences Projet 1 3 séquences Projet 2 3 séquences Projet 3 2 séquences Chaque séquence est organisée en rubriques J’écoute et je comprends: les activités de cette rubrique te permettront de développer tes capacités d’écoute et de compréhension de l’oral à partir d’un document audio, d’une
Langue française - الموقع الأول للدراسة
2 Différencier les catégories de faits divers : Cette séance se veut une imprégnation globale liée à la presse : larticle de presse (le fait divers), son organisation, son lexique spécifique Elle prépare et facilite lentrée dans le premier projet 5 Structure d’une séquence Chaque séquence est organisée en rubriques 1
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Title: ��Programme de fran�ais de la 3�Ann�e Moyenne: R�partition Author: amine Created Date: 3/4/2013 8:58:49 PM
Déroulement de l’activité du jour
Niveau : 3AM Projet 02: « Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif ) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir » Séquence 01: « je rédige la biographie d’un personnage connu
Projet 01
6 Niveau :01ère A S Durée : 01heure Projet :01 Séquence : 01 Séance :Compréhension de l’écrit Texte support :texte de D Mataillet Objectif : Lire et comprendre le texte afin de le restituer sous forme d’un résumé
Niveau : 3 AM Projet 03: « Réaliser un recueil de récits et
Projet 03: « Réaliser un recueil de récits et une exposition de photos portant sur l’Histoire de notre pays à l’occasion de la célébration de la fête de l’indépendance et du mois du patrimoine » Séquence 01: « Je résume un récit historique portant sur un moment de l’Histoire nationale » Activité : Compréhension orale
L’heure de français - LPN
Séquence 1 : Rapporter des faits pédagogie du projet déjà en oeuvre dans nos classes En ce qui concerne l’enseignement du français, les différents
Chapeau
Niveau: 1ère A S Lycée Abi Obaida Mr Chamekh Amor Projet III: Ecrire une petite biographie romancée Intention communicative : Relater un événement en relation avec son vécu Objet d’étude: Le fait divers Séquence 01 : Relater objectivement un événement Activité : Compréhension de l’écrit
PAGE DE GARDE M2 2017
2Cuq J-P et Gruca Isabelle, cours de didactique de français langue étrangère et seconde, presse universitaire de Grenoble, 2003, p 160 3 Galisson, R et Coste, D Dictionnaire de didactique des langues, clé international, 1976 p 312
FAIT DIVERS - Zavod RS za šolstvo
1 LA PREMIÈRE PHRASE / LE PREMIER PARAGRAPHE Dans le premier paragraphe, on présente ce qui s'est passé (l'événement) et le résultat de ce qui s'est passé La première phrase est une reprise du titre et on commence, donc, par la conséquence 2 LES PARAGRAPHES SUIVANTS / LE RÉCIT
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