Exercices cours 08 Cercles et triangles Sixième
Exercices cours 08 Cercles et triangles Sixième 5 Reproduis les figures suivantes en vraie grandeur 6 Reproduis les triangles suivante en vraie grandeur 7 Construction de triangles a Trace un triangle ABC tel que : AB = 7 cm ; BC = 5 cm et CA = 6 cm b Trace un triangle DEF tel que : DE = 6,2 cm ; EF = 4,8 cm et DF = 9,1 cm
EXERCICES COURS 13 TRIANGLES PARTICULIERS SIXIÈME
EXERCICES COURS 13 TRIANGLES PARTICULIERS SIXIÈME 1 Classe les triangles suivants dans le tableau quelconque isocèle rectangle équilatéral
Aide mémoire Géométrie 6ème - AVS31 en COLERE
Triangles: Un triangle est un polygone à 3 côtés tri = 3 A ABC est un triangle B C Triangle isocèle: Un triangle isocèle est un triangle qui a deux côtés de même longueur BCA est isocèle en C C est le sommet principal [AB] est la base De plus, les deux angles à la base ont la même mesure: ACB = ABC
PROGRESSION EN MATHEMATIQUES Classe de sixième
Angles et triangles • Angles (définitions) • Triangles (construction règle et compas) • Triangles particuliers Solides • Pavé droit et cube • Exemples d'autres polyèdres et solides Périmètres et aires • Définitions • Carré, rectangle, triangle rectangle • Unités, conversions Rapporteur • Mesurer un angle
Polygones, triangles et quadrilatères
09/01/21 Sixième-Polygones-TD < hypoténuse 7 A B Exercices de construction: Triangles mot: Tracer un triangle ABC tel que AB = 6cm BC = 5cm et CA = 4cm Indication:D Commencer par tracer un segment de 6cmet nommer ses extrémités A d-B 2)Utiliser le compas et regarder le cours ABC n'2: Tracer un triangleisocèle en A tel que AB = 5cm et
DEVOIR n º 10-1 : Quadrilatères (10 oints/durp eé 20mn) Justi
Sixième-Devoir Chapitre : triangles et quadrilatères DEVOIR n º 10-1 : Quadrilatères (10 oints/durp eé 20mn) Exercice 1 (4 ointsp ) En utilisant les codages des gures ci-dessous faites à main levée, donner la nature des quadrilatères
CHAP 6 : CERCLES, TRIANGLES & MÉDIATRICES
Savoir reconnaître, tracer et décrire des triangles quelconques ou particuliers Connaître et utiliser la définition de la médiatrice ainsi que la caractérisation de ses points par la propriété d’équidistance Savoir exécuter et écrire un programme de tracé permettant de réaliser un dessin donné
6ème - DEVOIR MAISON pour préparer le contrôle du
Construire des triangles et des quadrilatères N’efface pas les tracés que tu fais avec ton compas a) Trace le triangle TOM rectangle en T tel que OM = 7 cm et OT = 3 cm b) Trace le triangle SKI tel que SK = 4 cm, KI = 5,4 cm et IS = 6,2 cm Bonus : Un origami avec les triangles :
droite [Oy) telle que l’angle
NGLESA ET RAPPORTEUR 6ÈME Dans chaque cas, construire la demi-droite [Oy) telle que l’angle xOy ait la mesure indiquée : xOy xOy O x x O O = 50° xOy = 150° x xOy = 70°
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Exercices cours 08Cercles et trianglesSixième
1 Vocabulaire
a.Complète les phrases suivantes en utilisant les mots : cercle corde rayon centre diamètre milieu •Le ..................... (1) de ...................... E passe par les points A, B, C, D et F. •Le segment [EF] est un ........................ de ce cercle. •Le segment [AC] est une ....................... de ce cercle. •E est le ............................ du ............................ [AD].2 Complète par Vrai (V) ou Faux (F).
Les points M, N et O sont les centres respectifs des cercles (1), (2) et (3). a.[AC] est un diamètre du cercle (2)......... b.A et C sont les points d'intersection des cercles (1) et (2)......... c.[CD] est une corde de deux cercles......... d.Le point A appartient aux trois cercles........ e.MC est le rayon du cercle (1)......... f.Le cercle (2) passe par les points A, B et C.........3 Figures cachées
Sur la ifigure ci-dessus, trace : en bleu, le cercle de centre A et de rayon 2 cm ; en rouge, le cercle de
centre K et de rayon [KB] ; en jaune, le cercle de centre L et de diamètre 4 cm ; en noir, le cercle de
diamètre [NT] ; en vert, le cercle de centre Y et de rayon KB.4 Le bon centre
a.Trace : le cercle (1) passant par G, N et L ; •un arc du cercle (2) passant par I, H et L ; •le cercle (3) passant par E, G et H ; •le cercle (4) passant par A, F et I.Remarque : Les centres des cercles sont parmi
les points de la ifigure. b.Complète le tableau ci-dessous. (1)(2)(3)(4)Centre
Rayon (cm)
Diamètre (cm)YLKB
T NAA E CDBF( 1)
A B C DMN OEF( 1)( 2)
( 3) A B CD EF KL J IHG O NM PExercices cours 08Cercles et trianglesSixième
5 Reproduis les ifigures suivantes en vraie grandeur
6 Reproduis les triangles suivante en vraie grandeur
7 Construction de triangles
a. Trace un triangle ABC tel que : AB = 7 cm ; BC = 5 cm et CA = 6 cm. b. Trace un triangle DEF tel que : DE = 6,2 cm ; EF = 4,8 cm et DF = 9,1 cm. c.Trace un triangle GHI tel que : GH = 6,3 cm ; HI = 5,1 cm et GI = 5,6 cm. d.Trace un triangle JKL tel que : JK = 5,8 cm ; LK = 0,5 dm et JL = 40 mm.8 Programmation
Dessine les ifigures des trois programmes de construction et trouve le programme intrus.Programme 1
•Trace un cercle de diamètre [CD], de centre O et de rayon 3 cm. •Place le point B tel que C soit le milieu de [BO]. •Construis le triangle ABC tel que AB = 4 cm et AC = 5 cm. •Trace le segment [AD]. • Trace les cercles de diamètre [AD] et [AC].Programme 2
•Trace un segment [AC] de longueur 5 cm, puis trace le cercle de diamètre [AC]. •Place un point B sur ce cercle à 4 cm du point A et trace les segments [AB] et [BC].•Place les points O et D de manière à ce que les points B, C, O et D soient alignés dans cet ordre et régulièrement
espacés.• Trace le segment [AD], le cercle de diamètre [AD] et le cercle de centre O passant par D.
Programme 3
•Trace un segment [AD] de longueur 13 cm, et le cercle de diamètre [AD]. •Place un point B sur le cercle précédent et à 5 cm de A. •Trace le segment [BD]. •Place le point O sur le segment [BD] à 4 cm du point D. •Trace le cercle de centre O passant par D, il coupe le segment [BD] en C. •Trace le segment [AC]. • Trace le cercle de diamètre [AC]. 2 cm10 cm3 cmGH
I6 cm4,5 cm
4 cmD E F 40 mm48 mm