Circulaire n o 2003-027 du 17 février 2003 - DNA
Circulaire n o 2003-027 du 17 février 2003 (Jeunesse, Education nationale et Recherche : bureau DESCO B4) Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie, aux inspectrices et inspecteurs d
Cadre réglementaire et législatif par thématique
Circulaire n° 2003-027 du 17 février 2003 relative à l'éducation à la sexualité dans les écoles, les collèges et les lycées Circulaire n° 2006-204 du 11 décembre 2006 relative à l'installation de distributeurs automatiques de
N°44 BO - Education
la circulaire n°2003-027 du 17 février 2003, les actions d’éducation à la sexualité doivent désormais être mises en œuvre et renforcées dans les collèges et les lycées Un document d’information sur l’infection à VIH, réalisé en lien avec la direction générale de la santé : “Dix questions sur le VIH/sida”
Proposition de Parcours santé - ac-reunionfr
Circulaire n°2003-027 du 17 février 2003 relative à l'éducation à la sexualité dans les écoles, les collèges et les lycées Circulaire n°2006-197 du 30 novembre 2006 relative au comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC)
Léducation à la sante dans les établissements du second
à la santé, développer l’éducation à la sexualité (circulaire n° 2003-027 du 17 février 2003), prévenir les conduites addictives et éduquer à la nutrition Par ailleurs, le décret n° 2008-263 du 14 mars 2008 définit les missions du comité d’éducation
L’EDUCATION A LA SEXUALITE A L’ECOLE : MISSION IMPOSSIBLE
2 Circulaire n°2003-027 du 17 février 2003, relative à l’éducation à la sexualité dans les écoles, les collèges et les lycées, BO n°9 du 27 février 2003 6 santé En effet, beaucoup
Formation d’intervenants en éducation à la sexualité
Cette formation est réalisée dans le cadre de la circulaire n°2003-027 du 17 février 2003 Les partenaires extérieurs sont intervenants dans le cadre de cette même circulaire Cette formation propose une approche pluridisciplinaire, et le travail s’appuiera sur les compétences et les acquis de chacun Objectifs
Au sujet du site onsexprime - Enseignement Catholique du Cantal
5 Circulaire n°2003-027 du 17 février 2003, § 4 3 Ainsi, une éducation affective relationnelle et sexuelle peut-elle faie l’impasse su les
circulaire 2003-210 du 1 d cembre 2003 programme quinquennal
- la circulaire n° 2003-027 du 17 février 2003 “Éducation à la sexualité dans les écoles, les collèges et les lycées”, d’autre part, sur des collaborations plus étroites et formalisées avec les partenaires du système éducatif :
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Au sujet du site onsexprime.fr
et de l'enǀoi d'un kit dans les collğges et lycĠes.De nombreux établissements (collèges et lycées) ont reçu récemment un kit présentant des
" outils pour aborder les questions de sexualité avec les adolescents », et invitant à leur en penser ou quel usage en avoir ou ne pas en avoir, mais plus simplement de proposerPrésentation du site
Le Kit émane de l'Agence nationale de santé publique, établissement public administratifsous tutelle du ministre chargé de la Santé, dont la mission est la protection de la santé des
populations, en articulant trois axes : anticiper, comprendre, agir. Le site onsexprime.fr se présente comme un dispositif d'information ă destination des jeunes, et une prolongation des actions entreprises au sein des établissements dans le cadre de l'Ġducation à la sexualité.Le projet vise à répondre à " toutes les questions que les adolescents se posent au cours des
premières années de leur vie sexuelle », sur la puberté, les " premières fois », la contraception,
l'orientation sedžuelle, le plaisir et les sentiments, pour aider les jeunes ͨ à prendre du recul sur
leurs pratiques, à dédramatiser les injonctions sur la sexualité et à trouver des réponses à leurs
questions. » La page d'accueil du site présente différents onglets thématiques : sexe anatomy | premières fois | sexe & santé | plaisir | sexe & sentiments | sexe & égalité. Chacun des onglets présente les rubriques : infos, vidéos et outils sur ces thématiques.Analyse
Des éléments positifs
Une première analyse du site révèle un certain nombre de contenus pertinents dans lecadre d'une Ġducation affectiǀe relationnelle et sedžuelle proposĠe dans un Ġtablissement.