[PDF] Les confusions homophoniques : CES/SES/S’EST/C’EST



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1) Complète avec « ses », « ces » ou « cest

1) Complète avec « ses », « ces » ou « c'est » Ce marin raconte voyages Parmi voitures, la rouge la plus rapide



Les confusions homophoniques : CES/SES/S’EST/C’EST

Les confusions homophoniques : CES/SES/S’EST/C’EST 1 « C’est à toi de le faire » s’est exlamé Jean-Marc (s’exlamer) 2 Elle s’est levée devant le groupe et a parlé haut et fort (se lever) 3 C’est en s’oupa nt de son jardin que ma mère a retrouvé ton jouet 4 Merci pour tous ces beaux moments passés ensemble 5



ces – ses – c’est – s’est – sais / sait

CES – SES – C’EST – S’EST – SAIS / SAIT 4 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca Exercice 2 Dans les phrases suivantes, les homophones ces, ses, c’est, s’est, sais ou sait ne sont pas tous écrits correctement Complétez les phrases en corrigeant l’orthographe s’il y a lieu Exemple Il ne s’est pas où sont



Léducation - Soutien scolaire gratuit Ressources

Maxime a prêté ses livres à ses amies Correction exercice 2 : Complète par "ces ses Cest à cause de toi qu'il s'est fait avoir c est s est Oui, c'est vrai que tu sais vraiment t'y pendre avec ces devoirs d'anglais Georges ne sait pas quand arrêter avec ses histoires à dormir debout Je sais que c'est à force d'apprendre qu'on



CES/SES/C’EST/SAIS/SAIT - lewebpedagogiquecom

CES/SES/C’EST/SAIS/SAIT I Ne pas confondre CES et SES devant un nom Exemple : Il trouve ces exercices abominables (Ceux-là) Il voudrait prendre ses jambes à son cou (Les siennes) * CES est un adjectif démonstratif C’est le pluriel de CE , CET ou CETTE * SES est un adjectif possessif C’est le pluriel de SON et SA



PDT ces/ses – cest/sest

PDT ces/ses – c'est/s'est Orthographe 1 Mes ce groupes nominauxau pluriel 2 Complèepar cesou es 3 Complèepar cetou 'est 4 Complèepar ces es cetou 'est Author:



CM2-Les homophones de la période 2 : ces/ses ; c’est/s’est

Author: Alice Created Date: 4/1/2013 12:08:34 PM



Bienvenue chez le Professeur Phifix

ˇ " # ˇ # ˇˇ $ ˆ Title: ces ou ses Author: Pippo Created Date: 10/26/2006 3:42:25 PM



CM2 Les Homophones Grammaticaux Exercices

Leçon 5 : SES / CES SES est un déterminant possessif C’est le pluriel de son et sa Il faut écrire SES quand, après les noms on peut dire les siens ou les siennes Ex : Il a usé ses chaussures Ce sont les siennes qu’il a usées CES est un déterminant démonstratif C’est le pluriel de ce, cet et cette



Exercice de récapitulation 1 - CCDMD

EXERCICE DE RÉCAPITULATION 1 1 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca HOMOPHONES Exercices de récapitulation Exercice de récapitulation 1 Complétez les phrases du texte suivant avec un des mots entre parenthèses Exemple Il (ces – ses – c’est – s’est – sais – sait) _____ levé tôt Réponse Il s’est levé tôt

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Jézabel Jaumain (hiver 2014)

Les confusions homophoniques : |~ŒCŒ~ŒCŒ0~ŒC|0~Œ ™ Ces et ses sont deux déterminants qui précèdent le nom. o Ces est un déterminant démonstratif. Astuce : On peut ajouter -là ou -ci au nom qui l'accompagne. Ces est la forme plurielle de ce, cet et cette. As-tu vu ces livres sur la table? (ces livres-là)

o Ses est un déterminant possessif. Astuce : On peut ajouter à lui ou à elle après le nom

lui, qui lui appartiennent)

être essentiel à la conjugaison des verbes pronominaux. L'enfant s'est levé tard (sujet + être +

participe passé). Il en va de même pour le pronom se et s'. Les enfants se lèveront tard. (verbe se

leǀer) Les oiseaudž s'enǀoleront ă l'automne. (ǀerbe s'enǀoler)

™ Astuce ͗ identifiez l'infinitif du ǀerbe (son nom) et s'il y a un se ou un s' dans le nom, c'est un ǀerbe pronominal.

™ C'est est formé du pronom démonstratif ce et de la troisième personne du singulier du verbe

être au présent de l'indicatif. On utilise cette forme le plus souvent.

™ Astuce : allez-y en 2 étapes : vérifiez 1) si l'homophone est un dĠterminant (mot ă gauche du nom) dans la structure

Dét. + Nom + (Adj.) ou 2) si ǀous ġtes en prĠsence d'un ǀerbe pronominal sinon ǀotre choidž est le c'est.

1. " ______ à toi de le faire ! »_____ exclamé Jean-Marc.

2. Elle ____ levée devant le groupe et a parlé haut et fort.

4. Merci pour tous ____ beaux moments passés ensemble !

5. _____ ta faute si je suis tombée !

6. Paul _____ demandé quelle était la meilleure chose à faire.

7. Marie a préparé des tartes aux pommes, ce sont _____ pâtisseries préférées.

8. Depuis ____ derniers temps, je ne me sens pas dans mon assiette.

9. Julie _____ ouverte aux autres depuis son voyage en Asie.

10._____ à cause de moi que tu as été puni, excuse-moi !

12. Pendant qu'elle se prĠparait, des reflets jouaient dans _____ longs cheveux blonds.

13. Jean-Michel ne veut pas prêter ___ livres et ____ crayons aux autres.

14. Le garçon _______souvenu de ____ grands-parents.

15. ____ un bon garçon, il vient souvent me rendre visite ____ derniers jours.

Jézabel Jaumain (hiver 2014)

CORRIGÉ

Les confusions homophoniques : |~ŒCŒ~ŒCŒ0~ŒC|0~Œ

1. " C'est ă toi de le faire ͊ ͩ s'est edžclamĠ Jean-Marc. (s'edžclamer)

2. Elle s'est leǀĠe deǀant le groupe et a parlĠ haut et fort. (se lever)

3. C'est en s'occupant de son jardin que ma mère a retrouvé ton jouet.

4. Merci pour tous ces beaux moments passés ensemble !

5. C'est ta faute si je suis tombĠe ͊

7. Marie a préparé des tartes aux pommes, ce sont ses pâtisseries préférées.

8. Depuis ces derniers temps, je ne me sens pas dans mon assiette.

9. Julie s'est ouǀerte audž autres depuis son ǀoyage en Asie.

13. Jean-Michel ne veut pas prêter ses livres et ses crayons aux autres.

14. Le garĕon s'est souvenu de ses grands-parents. (se souvenir)

15. C'est un bon garĕon, il ǀient souǀent me rendre ǀisite ces derniers jours.

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