[PDF] 3e année la littératie: Semaine 1



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Un pas à la fois - mathématique CSSCV

un autre sens pour arriver à la solution À ce moment, il n’y a pas d’erreur si la démarche demeure logique et en lien avec ce qui était demandé Par exemple, il se peut qu’un élève utilise la soustraction répétée pour un problème qui travaille le sens du 1 Progression des apprentissages, mathématique MELS, octobre 2009, p 9



3e année la littératie: Semaine 1

3e année les mathématiques: Semaine 1 Leçon 2 Écris les chiffres 0 - 9 sur les petits bouts de papier Froisse les bouts de papier et mets ces bouts dans un chapeau, un bol ou un contenant Tire au sort les papiers un à la fois afin de créer les numéros de 2 chiffres et de 3 chiffres (si tu tires un 3 et un 2, tu Écris 32)



3 ANNÉE DU PRIMAIRE - Centre des services scolaire De La

3e année du primaire 21 Les mains, outils de la science Consigne à l’élève • À la manière d’un scientifique, tu devras observer des objets à l’aide de tes mains



3e année - cscapitale-ecole-dominique-savioca

Les élèves se rendent à la bibliothèque tous les samedis Les singes aiment les bananes mûres et ils ne mangent pas la pelure Les singes ne mangent pas la pelure des bananes parce qu’elles sont trop mûres Je vérifie la présence d’au moins un verbe conju-gué dans mes phrases Je vérifie la majuscule au début et le point à la fin



3e ANNÉE DU PRIMAIRE

N’hésite pas à la visionner plus d’une fois • Trouve des mots dans la vidéo qui sont pareils ou similaires à des mots en français • Sur une feuille, écris les noms des métiers présentés dans la vidéo, puis placeles en ordre - alphabétique • Trouve d’autres noms de métiers et ajoute-les à la liste • Visionne la



Je m‛entraîne,

3e année 2016-2017 C‛est la troisième fois de la Elles observent un canard à bec plat, un coucher de soleil, mais pas de crocodiles Elles font une



LA CROISSANCE ET LES CHANGEMENTS CHEZ LES PLANTES

Sciences de la nature 3e année Regroupement 1 page 1 50 ANNEXE 4 : Questionnaire sur les plantes Une plante pousse toujours - Faux Une plante est vivante jusqu'à sa mort; parfois elle est bien vivante mais elle ne « pousse » ou ne s'allonge qu'un peu à la fois, par exemple un bonsaï ou les espèces arctiques;



Recueil de dictées - fondationpglca

La Dictée P G L NIVEAU : Troisième année TITRE : Un joli coin TEXTE : J'aime mon quartier On y trouve un parc, une banque et une école Les rues de mon quartier sont toutes nommées en l'honneur de personnes célèbres L'avenue où j'habite a été nommée en l'honneur d'un écrivain très connu Mon ami, lui, habite sur une rue qui

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3e année la litt

ér a tie: Semaine 1 L eç on 1: L es décisions

Lis l'ar

ticle: "Au revoir Kawhi (et merci)." I mag ine que tu es K a whi L eonar d V eux -tu r est er a v ec les R apt ors de T or on t o ou v eux -tu déménager chez les Clippers de L os A ngeles? cr is un par ag r aphe de 3 à 5 phr ases pour par tager t es pensées V eux -tu aller plus loin? P ar tage a v ec un membr e de la famille un momen t où tu as pr is une décision, c e que tu as décidé et pour quoi. L eç on 2: Un diagr amme de V enn

Un diag

r amme de V enn mon tr e les di? ér enc es et les r essemblanc es en tr e les choses . L es di? ér enc es v on t dans les par ties sépar

ées des c

er cles et les r essem- blanc es v on t au milieu où les c er cles se cr oisen t Q uels son t les a v an tages et des désa v an tages d'

êtr

e un a thlèt e pr of essionnel? C r

éer un diag

r amme de V enn qui mon tr e t es idées en utilisan t le modèle ci- des- sous Diag r amme de V enn: Q ue r emar ques-tu des idées iden ti?ées c omme a v an tage ou désa v an tage? Q ue r emar ques-tu des poin ts dans le c en tr e? Est c e que tu aimer ais êtr e a thlèt e pr of essionnel? P our quoi ou pour quoi pas? cr is une r

éponse de 3 à 5 phr

ases V eux -tu aller plus loin? C onsidèr e une situa tion dans ta vie (les dev oirs , le lunch, les ac tivit

és). R

chis aux a v an tages et désa v an tages . F ais- en un diag r amme de V enn. P ar tage le diag r amme a v ec quelqu 'un d autr e dans la maison.

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M a t erials: Paper L eç on 4: Q uestion de l

OQCRE - L

écritur

e V oudr ais-tu êtr e un cr a y on ou une gomme à e?ac er? cr is un par ag r aphe qui e xplique t on choix. L eç on 3: Q ue v eut dir e a v oir des dr oits égaux R elis à v oix haut e l'ar ticle , A u r ev oir K a whi (et mer ci).

Dans l'ar

ticle , l'aut eur a

écr

it: "E t c es g r os salair es? P as tan t pour les f emmes A u Cquotesdbs_dbs7.pdfusesText_13