[PDF] « La forêt

DECOUVRIR UN ECOSYSTEME : La forêt

la notion de chaîne alimentaire Séance 6 : Que deviennent les feuilles mortes ? Décrire le processus de dégradation des feuilles mortes et introduire la notion de cycle de la matière Séance 7 : Conclusion, la forêt : un écosystème Aider les élèves à récapituler, structurer et mettre en

Nom – Prénom Date Evaluation : les chaînes alimentaires

Construire une chaîne alimentaire Connaître des êtres vivants de différents milieux de vie (banquise et forêt) 1 Quel est le premier maillon d’une chaîne alimentaire ? Entoure la bonne réponse un carnivore un végétal un objet 2 Que signifie la flèche dans une chaîne alimentaire ?

« La forêt

On parle alors de _ _ _ _ _ _ alimentaire Trouve un autre exemple de chaîne alimentaire Dessine les animaux et les végétaux correspondant à ta chaîne alimentaire et nomme les La flèche signifie « est mangé par » : Qui mange qui ? 11

ETUDIER UNE CHAINE ALIMENTAIRE - Eklablog

ETUDIER UNE CHAINE ALIMENTAIRE • La chaîne alimentaire, c’est l’ensemble des espèces vivantes dont chacune se nourrit de la précédente Le premier maillon d’une chaîne alimentaire est un VEGETAL Le 2ème maillon est un animal VEGETARIEN qui se nourrit du végétal Le 3ème maillon est un animal soit CARNIVORE soit OMNIVORE

11 Les étages de la forêt L’écosystème forestier

minéraux Et le cycle recommence Activité 1 En plus du cycle alimentaire, il existe aussi en forêt le cycle de l’oxygène et du CO 2 Grâce à leurs feuilles, les producteurs prélèvent du CO 2 dans l’air et redonnent de l’oxygène en échange En respirant, les consommateurs et les décomposeurs absorbent à leur tour de

Etablissements primaires Yverdon cycle 2 - Cycle 2

Sciences au cycle 2 Une chaine alimentaire l'exemple en annexe "Les arbres de la forêt" tiré de "Découvrir et comprendre la foret 2 L'âge des arbres en

CHAPITRE 8– PRODUCTION ALIMENTAIRE ET ENVIRONNEMENT 1

CHAPITRE 8– PRODUCTION ALIMENTAIRE ET ENVIRONNEMENT 1­ Relations alimentaires entre les êtres vivants 1­1­ Les chaines alimentaires Une chaine alimentaire est constituée par une succession d’êtres vivants dans laquelle chaque individu mange celui qui le précède

chapitre 4 JIMDO

Doc 1 : M ONTRER qu’une forêt est un écosystème et ÉCRIRE une chaine alimentaire avec le doc1 2 Docs 2 et 3: Hatier cycle 3 - 2016 1 Lire la

[PDF] relation trophique exemple

[PDF] leçon chaine alimentaire

[PDF] chaine alimentaire cm2

[PDF] les êtres vivants dans leur environnement ce2

[PDF] les êtres vivants dans leur environnement cm1

[PDF] evaluation les êtres vivants dans leur environnement cm1

[PDF] evaluation chaine alimentaire 6ème

[PDF] évaluation chaine alimentaire cm1

[PDF] evaluation chaine alimentaire cm2

[PDF] exercice chaine alimentaire cm1

[PDF] écosystème aquatique ppt

[PDF] les écosystèmes aquatiques

[PDF] exemple d'écosystème aquatique

[PDF] écologie aquatique cours

[PDF] écosystème aquatique pdf

Dossier pédagogique

" La forêt »

Faune et flore...

... L"écosystème forestier... ... L"homme et la forêt association géo2 Association GEO2 - 799 Quartier du Clauvier 13360 ROQUEVAIRE Tél : 06 843 06 480 - Courriel : associationgeo2@wanadoo.fr - Site Web : www.geo2.fr

SIRET : 430 260 232 00011 - APE : 9499 Z

Sommaire

Dossier pédagogique " La forêt » - cycle 3 Faune et flore ; l"écosystème forestier ; l"homme et la forêt 1)

Qu"est-ce que la forêt ?

2)

Vivant et non vivant

3)

Feuillu ou résineux ?

4) & 5) Les différents étages de la forêt 6)

Comment fonctionnent les végétaux ?

7)

Quels animaux vivent dans la forêt ?

8)

A quelle famille appartiennent-ils ?

9)

Quel est mon régime alimentaire ?

10) & 11) Qui mange qui ?

12) Qu"est-ce qu"une niche écologique ?

13) Le cycle de la matière

14) Qu"est-ce qu"un écosystème forestier ?

15) A quoi sert la forêt ?

16) L"évolution de la forêt

17) à 19) Corrections

20) Bibliographie

Document à usage exclusivement scolaire - © GEO2 juin 2003 Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants : végétaux - monde - hêtres - arbres - pins - animaux - chêne - forêt - sapins - boréales - déserts - tempérées - climats - tropicales La __________ est un espace couvert de __________ où les __________ dominent. On y trouve de nombreuses espèces d"__________ qui y vivent. En France, il existe plusieurs types de forêts. Par exemple, on appelle chênaie une forêt de ___________, hêtraie une forêt de ___________, pinède une forêt de __________ ou sapinière une forêt de ___________. On trouve des forêts presque partout dans le ___________ sauf dans les ___________. Elles sont différentes selon les __________. Il existe des forêts ___________ comme en Afrique ou en Amazonie, des forêts __________ comme en Europe ou en Amérique du nord et même des forêts __________ comme au Canada ou dans le nord de l"Europe et de la

Russie.

Qu"est-ce que la forêt ?

1 Entoure ce qui est vivant et barre ce qui n"est pas vivant :

Vivant et non vivant 2

Complète la définition ci-dessous avec les mots suivants : Limbe - cônes - aiguilles - résineux - feuillus - résine

Il existe deux grands types d"arbres :

- ceux qui possèdent des feuilles à _________ étalé sont des _________ ; - ceux dont les feuilles sont des _________ , les fruits des _________ et qui produisent de la _________ sont des _________. Dans le tableau suivant, classe les arbres en deux catégories (feuillus ou résineux) en cochant la case correspondant à l"arbre :

ARBRE FEUILLU RESINEUX

Chêne pubescent

Sapin If

Hêtre

Cyprès

Chêne vert

Feuillu ou résineux ?

3 La forêt peut se comparer à un immeuble : elle se compose de plusieurs étages de végétaux. Dessine les végétaux qui correspondent à chaque étage :

Arbres

Arbustes

Herbes

Mousses, champignons et litière

Les différents étages

de la forêt 4 La forêt peut se comparer à un immeuble : elle se compose de plusieurs étages de végétaux.

Arbres

Arbustes

Herbes

Mousses, champignons et litière

Les différents étages

de la forêt 4bis Inscris les noms des végétaux suivants dans les pointillés à côté de leur

étage correspondant :

chêne - violette - mousse - houx - genévrier - hêtre - thym - genêt - pin - romarin -feuilles mortes - girolle

Arbres

Arbustes

Herbes

Mousses, champignons et litière

Les différents étages

de la forêt 5 Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants : non vivants - lumière - nourriture - vertes - sève - eau - élaborée - racines - sels minéraux - pigment - oxygène - brute - photosynthèse - chlorophylle Les plantes __________ fabriquent leur __________ à partir d"éléments ____ __________. Les __________ puisent dans le sol l" __________ et les ____ __________ qui forment la __________ brute. Cette sève monte dans les feuilles où un __________ vert absorbe la __________ du soleil et le ____ __________ de l"air : c"est la __________. C"est là que la sève __________ est transformée en sève __________. Ce mécanisme de production de sève s"appelle la __________. En échange, la plante rejette de l" __________. Complète le croquis ci-dessous avec les mots suivants : sels minéraux - gaz carbonique - sève élaborée - sève brute - racines - eau - sol - lumière - feuilles - oxygène

Comment fonctionnent les végétaux ?

6

Chasse les intrus

Nomme les animaux et entoure en vert les animaux de la forêt : chevreuil - papillon machaon - escargot - écureuil - coccinelle - hibou grand-duc - sanglier - renard - truite - goéland - libellule - héron - canard colvert - grenouille - crabe - pic

Quels animaux vivent dans la forêt ? 7

Classe ces animaux par famille en inscrivant leur nom dans les bulles correspondantes : chevreuil - mite - escargot - écureuil - coccinelle - hibou grand-duc - sanglier - renard - lombric - chauve-souris - scolopendre - lézard vert - fourmi - grenouille - salamandre - pic - acarien - mulot - couleuvre - mygale - chouette - sauterelle - mésange - faucheur - limace - faucon pèlerin - crapaud

A quelle famille appartiennent-ils ?

OISEAUX

INSECTES

AMPHIBIENS

REPTILES

MAMMIFERES

MOLLUSQUES

ARACHNIDES

MILLE-PATTES

8 Complète la définition avec les mots suivants : carnivores - omnivores - herbivores - consommateurs - nourrir - prédateurs - végétaux - animaux - décomposeurs - sels - organique - minéraux

Les animaux qui se nourrissent d"êtres

__________ sont des __________. S"ils mangent uniquement des végétaux, ils sont __________. S"ils se nourrissent d"autres animaux, ils sont __________. Les animaux qui consomment à la fois des végétaux et des animaux sont __________. Ceux qui tuent d"autres animaux pour se __________ sont des __________. Certains êtres vivants se nourrissent de débris __________ et de cadavres d" __________ : ils transforment cette matière __________ morte en ____ __________ en la rejetant dans leurs excréments. Ce sont des __________ car ils décomposent les déchets végétaux et animaux. Certains animaux se sont spécialisés dans une nourriture. Relie avec des flèches leur nom à leur nourriture :

Herbivore se nourrit de poissons

Carnivore se nourrit de graines

Omnivore se nourrit de nectar

Granivore se nourrit d"animaux

Insectivore se nourrit de végétaux

et d"animaux Piscivore se nourrit de végétaux

Nectarivore se nourrit d"insectes

Quel est mon régime alimentaire ? 9

Entoure :

en rouge le animaux carnivores, en vert les animaux herbivores, en noir les animaux insectivores, en jaune les animaux granivores. Nomme les animaux et relie les par une flèche qui veut dire " est mangé par » : Papillon de la tordeuse du chêne - écureuil - faucon pèlerin - renard - feuille de chêne - mésange bleue - glands

Qui mange qui ? 10

Complète la définition avec les mots suivants : animaux - alimentaires - maillon - végétaux - chaîne Les _ _ _ _ _ _ _ sont consommés par les _ _ _ _ _ _ _ de la forêt. A leur tour, certains animaux sont mangés par d"autres _ _ _ _ _ _ _. On peut comparer ces relations _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ à une chaîne dans laquelle chaque animal et chaque végétal formerait un _ _ _ _ _ _ _.

On parle alors de _ _ _ _ _ _ alimentaire.

Trouve un autre exemple de chaîne alimentaire. Dessine les animaux et les végétaux correspondant à ta chaîne alimentaire et nomme les. La flèche signifie " est mangé par » :

Qui mange qui ? 11

Complète la définition avec les mots suivants : nourriture - moment - habitat - niche écologique - animaux - endroit Pour vivre, les ________ se sont adaptés à la forêt. Ils se sont spécialisés dans un ________ et dans une ________ bien particuliers. Ils s"activent à un ________ et à un ________ précis de la journée. L"endroit où ils vivent et se nourrissent est leur ________ ________. Relie avec une flèche chaque animal à sa niche écologique : 12

Qu"est-ce qu"une niche écologique ?

Pic vert herbes

Chauve-souris extrémité des

branches

Fourmi mare

Ver de terre grottes

Roitelet plantes à fleurs

Papillon troncs et branches

d"arbres

Grenouille sol

Découpe les vignettes et colle les à leur place dans le schéma suivant : le cycle de la matière

PRODUCTEUR

CONSOMMATEUR

HERBIVORE

MATIERE

ORGANIQUE

SELS

MINERAUX DECOMPOSEUR

CONSOMMATEUR

OMNIVORE

CONSOMMATEUR

OMNIVORE

13 Complète la définition avec les mots suivants : terre - biocénose - écosystème - eau - biotope - roches - milieu Les végétaux et les animaux qui vivent ensemble forment une __________. Le lieu où ils vivent s"appelle un __________ : il se compose d"éléments naturels non vivants comme les __________ , la terre ou l"__________. La __________ dans son __________ constitue un __________.

On l"appelle aussi un __________ __________.

Cette définition peut se résumer par l"opération suivante : __________ + __________ = __________. Complète le tableau ci-dessous avec les mots suivants : biotope - non vivant - forêt - biocénose - vivant - écosystème MONDE ____ _________ MONDE _________ ECOSYSTEME : _________ UN __________ + UNE __________ = UN __________ Qu"est-ce qu"un écosystème forestier » ? 14 La forêt a plusieurs intérêts. Observe bien le dessin suivant et cites-en au moins trois :

1) __________________________________________________________

2) __________________________________________________________

3) __________________________________________________________

A quoi sert la forêt ?

15 Compare ces deux dessins et note les différences :

L"évolution de la forêt

Vers 1700

Aujourd"hui

16 A ton avis, qui a provoqué ces transformations du paysage ? Pourquoi ?

Page 1 :

La

forêt est un espace couvert de végétaux où les arbres dominent. On y trouve de nombreuses espèces

d"

animaux qui y vivent. En France, il existe plusieurs types de forêts. Par exemple, on appelle chênaie une

forêt de

chênes, hêtraie une forêt de hêtres, pinède une forêt de pins ou sapinière une forêt de sapins. On

trouve des forêts presque partout dans le monde sauf dans les déserts. Elles sont différentes selon les

climats. Il existe des forêts tropicales comme en Afrique ou en Amazonie, des forêts tempérées comme en

Europe ou en Amérique du nord et même des forêts boréales comme au Canada ou dans le nord de l"Europe et de la Russie.

Page 2 :

Vivant : fillette ; papillon ; fleur ; coccinelle ; oiseau ; bûcheron ; arbre ; mulot ; lombric

Non vivant : sac à dos de la fillette ; voiture ; ballon, tronçonneuse ; panneau " interdit de faire du feu » ;

rochers ; robinet et eau ; crayon ; baril et huile.

Page 3 :

Il existe deux grands types d"arbres :

- ceux qui possèdent des feuilles à limbe étalé sont des feuillus ; - ceux dont les feuilles sont des aiguilles, les fruits des cônes et qui produisent de la résine sont des résineux. Feuillus : chêne pubescent ; hêtre ; chêne vert

Résineux : sapin ; if ; cyprès

Page 5 :

Arbres : chêne ; hêtre ; pin

Arbustes : houx ; genévrier ; genêt

quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35