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Nom – Prénom Date Evaluation : les chaînes alimentaires

Evaluation : les chaînes alimentaires Objectifs : Connaître les caractéristiques des chaînes alimentaires Construire une chaîne alimentaire Connaître des êtres vivants de différents milieux de vie (banquise et forêt) 1 Quel est le premier maillon d’une chaîne alimentaire ? Entoure la bonne réponse



Bilan de sciences Nom : Prénom : Date

Voici le menu de quelques êtres vivants qui vivent dans une forêt de chênes Avec ces informations, écris 2 chaines alimentaires : une courte, puis une plus longue en utilisant les flèches



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LES RÉGIMES ET LES CHAINES ALIMENTAIRES (FEUILLE 2) 4) Complète ces phrases : Dans une chaine alimentaire, que signifie la flèche ? Qu’y a-t-il toujours au début de chaque chaine ?



Évaluation - Académie de Bordeaux

A) Observe ce dessin et trace une seule chaîne alimentaire B) Complète les phrases suivantes avec les mots suivants : grand prédateur, végétal, réseau alimentaire Une chaîne alimentaire commence toujours par un Une chaîne alimentaire se termine toujours par un



LA CHAINE ALIMENTAIRE - Free

LA CHAINE ALIMENTAIRE C'est l'ensemble des êtres vivants qui se nourrissent les uns des autres Il existe cinq maillons à la chaîne alimentaire Premier maillon : Les végétaux La chaîne alimentaire débute son cycle avec les végétaux Exemples : les arbres, les herbes Deuxième maillon : Les herbivores Viennent ensuite les herbivores



Biodiversité et chaînes alimentaires 1) La diversité des

liés par des chaînes alimentaires Une chaîne alimentaire représente le trajet de la nourriture, et relie chaque espèce à celle qui la consomme (documents 2 et 3) 1) Le 1er maillon d'une chaîne alimentaire est toujours un végétal, que l'on appelle producteur primaire : il sert de nourriture aux premiers animaux végétariens de la



cahier d’exercices

B Peux-tu retracer la chaîne alimentaire dans chaque région (c’est-à-dire décrire qui mange qui) ? Associe les prédateurs et leur proie avec des flèches sur une autre page Tu peux soit découper les animaux de cette page pour les disposer comme tu veux, soit écrire leur nom pour les représenter dans le diagramme



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Sciences CM1/ CM2 72562869_PDT qxd:Mise en page 1 9/03/09 11:48 Page 1 Les êtres vivants dans leur environnement Ces fiches sont issues de l'ouvra ge



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alimentaire nécessaire (lavage des mains, ) à travers des moments de vie en classe Les observations continuent à l’échelle macroscopique, à par tir des éléments pris dans l’environnement proche des élèves , mais on y ajoute l’utilisation du microscope Découverte et observation microscopique de micro-

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