21 Un monde marin diversifié, la chaîne alimentaire
réseau alimentaire Activité Le sais-tu ? Le plancton est composé de végétaux et d’animaux qui dérivent avec les courants marins Les algues microscopiques constituent le plancton végétal, le phytoplancton Comme toutes les plantes chlorophylliennes, elles absorbent le dioxyde de carbone et les sels
ANIMAUX MARINS TOXIQUES ET INTOXICATIONS ALIMENTAIRES D
Les petits animaux seront ensuite mangés par les plus gros et ainsi, de prédateur en prédateur, mollusques, coquillages, crabes, poissons benthiques et pélagiques, tortues, mammifères marins, les toxines seront transférées jusqu'au dernier maillon : l'Homme qui aura le loisir de s'intoxiquer à tous les niveaux de la chaîne alimentaire
High school TEACHERS Resource Guide
autres animaux marins qui en ingèrent ou s’emmêlent dedans Les plastiques et d’autres formes de pollution se retrouvent dans le milieu biologique marin et finissent par s’introduire dans notre chaîne alimentaire Le poisson mange du plastique – nous mangeons du poisson
LEÇON 1 : e
animaux marins que l’on sait affectés par le plastique, et étudieront des façons de réduire les répercussions du plastique sur la vie océanique LEÇON 2 : 10e-11e années L es é lèves pourront : [1] expliquer ce qu’est une chaîne alimentaire simple par rapport à une chaîne alimentaire complexe
Middle School TEACHER Resource Guide - Ocean Wise
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Simulation des réseaux marins de nourriture
alimentaire d’une plante source à travers une succession d’animaux qui mangent et sont mangés s’appelle la chaîne alimentaire Les chaînes alimentaires sont, à leur tour, unies dans un patron imbriqué complexe appelé réseau de nourriture Dans cette activité, les étudiants jouent les rôles d’organismes marins dans un réseau de
Jean-Marc Meurville
- Risue d’ingestion, d’o lusion, et étouffement (filets fantômes) des animaux marins - Transport de pathogènes organiques - Contamination des éco-systèmes marins (substances chimiques cancérigènes, perturbateurs endocriniens, mutagènes, nano particules) - Contamination de la chaîne alimentaire
Projet Découverte du Monde Marin Contexte de classe : Classe
les animaux marins Présenter le projet 2 Créer une expérience commune Visionner un film documentaire ex: la planète bleue ex : des films de Cousteau Le vivant Langage Comprendre et verbaliser les différents moments de la vie marine Établir des comparaisons suivant les lieux ( corail, haute mer, banquise,
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