La gymnastique à l’école – Equipe EPS 14
2 La gymnastique à l’école – Equipe EPS 14 Ateliers de gymnastique – CYCLE 3 Ateliers Actions Rouler 1 Rouler en avant-1 2 Rouler en avant-2 3 Rouler en arrière-1 4 Rouler en arrière-2 Se renverser 5 Se renverser en appui-1 6 Se renverser en appui-2 7 Se renverser en appui -3 8 Se renverser en roue- 1 9 Se renverser en roue- 2 Voler
La gymnastique à l’école / Equipe EPS 14
2 La gymnastique à l’école / Equipe EPS 14 Ateliers de gymnastique - CYCLE 2 Les éléments de liaison (attitudes, déplacements et sauts) sont travaillés à l’échauffement
Gymnastique au sol - i-profs
Gymnastique au sol Cycle 2 Les compétences visées se réfèrent au programme E P S du cycle 2 -- concevoir et réaliser des actions à visées artistiques, esthétiques Situations proposées en fonction des possibilités matérielles Certaines actions gymniques seront peu travaillées car les appareils adaptés manquent
Dossier « Enseignant » Gymnastique
APS : Gymnastique Finalité Réaliser un enchaînement gymnique maîtrisé et esthétique, au sol ou sur un agrès Programmation 10 à 15 séances par modules d’apprentissage 1 à 2 séances d’1 heure par semaine Situation de référence (modalités d’évaluation identiques tout au long du cycle
La gymnastique à l’école - académie de Caen
La gymnastique à l’école / Equipe EPS Calvados 4 Composantes de l’activité Tourner (autour d’une barre) Rouler (en avant ou en arrière) Se renverser Sauter S’équilibrer (ex sur la poutre) Se suspendre Se déplacer Se mettre à l’appui (sur les barres) Voler Les actions gymniques au Cycle 2
CA 3 prestation artistique autres par une Gymnastique au sol
Gymnastique au sol ACQUISITIONS ATTENDUES EN FIN DE CYCLE 4 : Dans le respect des règles de sécurité, concevoir et présenter un enchaînement maîtrisé d’éléments gymniques combinant les actions de « voler, tourner, se renverser » Juger les prestations à partir d’un code construit
ACROSPORT - Académie de Lyon
GYMNASTIQUE ACROSPORT Production finale Mouvement qui consiste à enchaîner différentes Mouvement d’au moins 6 éléments, avec au difficultés aux agrès avec un temps limité au sol minimum 1 élément par famille, dans un temps et à la poutre (1 ’10 max ) Limité (2 ’30 max ) Familles
2 Evaluation diagnostique activités gymniques
Evaluation diagnostique activités gymniques cycle 3 : organisation spatio-temporelle Conditions matérielles : salle de sport ou de motricité, pas d’équipement typique gymnastique à uniquement des tapis et des tremplins ou blocs de mousse 8 séances, en fonction des conditions
Programme d’éducation physique et sportive du lycée général
Au cycle terminal L’enseignement en classe de première et terminale s’appuie sur les compétences construites en classe de seconde Il les enrichit afin d’atteindre les attendus de fin de lycée L’EPS s’attache à différencier les conditions d’enseignement pour que chaque élève puisse
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