les champs lexicaux la mer CE2 - Eklablog
CE2 Les champs lexicaux : La mer –séance 1 Vocabulaire Lis ce texte : Ah, la brise vivifiante qui souffle de la mer ah l’air saturé de l’odeur des algues et du sel Fermement campé devant la barre que je serrais entre mes pattes, j’étais tout à l’émotion du départ C’était l’aube : le soleil commençait à peine à
À quels champs lexicaux appartiennent les mots de chaque
appartenant au champ lexical du bricolage tulipe – marteau – clou – réparer – scie locomotive – outils – violon – perceuse – naviguer – vinaigre Exercice 2 : Recopie ce texte, puis souligne les mots qui appartiennent au champ lexical du courrier Le facteur glisse mon courrier dans la
Le champ lexical 2 - Cartable Fantastique
appartenant au champ lexical du bricolage tulipe – marteau – clou – réparer – scie locomotive – outils – violon – perceuse – naviguer – vinaigre Exercice 2 : Recopie ce texte, puis souligne les mots qui appartiennent au champ lexical du courrier Le facteur glisse mon courrier dans la
Les vêtements Le jardin L’école - Eklablog
Exercice 8 : Dans ce texte, souligne les mots qui appartiennent à un même champ lexical Indique ensuite quel est ce champ lexical Quand elle pénétra dans la bibliothèque, elle fut subjuguée Sur les étagères étaient rangés des ouvrages de toutes
VOCABULAIRE au cycle 2
•Travailler le champ lexical mais aussi le champ sémantique en cycle 2 • Garder les classements de mots dans le carnet et en faire évoluer la forme, les critères • Programmer des activités de réinvestissement du vocabulaire orales ou écrites
PDT Le champ lexical Vocabulaire - Mon école
PDT Le champ lexical Vocabulaire Dansle texte uvant relèvetou lesmos duchamplexica delécole 1 Dansle texte uvant à toide rouver que champ excalet rès présent Ensuie elève e mots de cechamp exca,comme dans 'exercice 1 2 Dansce exte,on rouve le champlexicalde l'école Dansce exte,on rouve le champlexicalde _____
Compétences Français CE2
Compétences Français CE2 DIRE LIRE ECRIRE L1 Lire silencieusement un texte et le comprendre (reformuler, résumer, se questionner) L2 Trouver des informations explicites dans un texte L3 Lire à voix haute de manière fluide un texte après préparation E1 copier rapidement et correctement un texte
Manger - Lala aime sa classe
Le champ lexical Les mots qui évoquent un même thème font partie d’un même champ lexical Exemple : On trouve dans ce texte des mots appartenant au champ lexical de la mer On distingue les mots génériques qui ont un sens général qui désignent une catégorie de mots Exemple : insecte est le mot générique pour mouche, abeille
Séquence d’apprentissage sur le champ lexical de la peur
sur le champ lexical de la peur Objectif: utiliser à bon escient des termes afférant aux actions, sensations, sentiments (champ lexical de la peur) Situation Proposer le scénario suivant: C’est l’histoire de Thomas, 9 ans, qui a oublié son cahier chez son camarade Frédéric Sa maman l’oblige à aller le rechercher Nous sommes au
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Lorsqu'elle allait au marché, elle me laissait au passage dans la classe de mon père, qui apprenaient
à lire à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang et j'admirais la
toute-puissance paternelle. Il tenait à la main une baguette de bambou : elle lui servait à montrer
les lettres et les mots qu'il écrivait au tableau noir. [...]Un beau matin, ma mère me déposa à ma place, et sortit sans mot dire, pendant qu'il écrivait
magnifiquement au tableau : " La maman a puni son petit garçon qui n'était pas sage. » Tandis qu'il
arrondissait un admirable point final, je criai : " Non ! Ce n'est pas vrai ! »Mon père se retourna soudain, me regarda stupéfait et s'écria : " Qu'est-ce que tu dis ? »
-Maman ne m'a pas puni ! Tu n'as pas bien écrit !Marcel Pagnol, La gloire de mon père.
Un jeune garçon, Robin, se promène au bord de la mer. Tout à fait au bord de la mer, aussi loin que l'on pouvait marcher par une marée aussi basseque celle-ci, Robin savait que le rocher nu ne se voyait qu'à peine entre les colonies de moules et les
forêts d'algues brunes. Là, les flaques étaient souvent bordées de rose à peine un peu moins vif que
celui des oeillets des falaises. C'étaient des bassins très peuplés où des crevettes flottaient tels des
fantômes, transparentes dans l'eau, et où des anémones de mer sombres poussaient en bouquets
comme des fleurs. Des poissons, déjà de belle taille, filaient comme des flèches vers leurs refuges...