La fiche 2 Préalables 1 CM 1 Au bord de la mer Géométrie

Construire un cerf-volant d’aire 32 cm_ Ce n’est pas gagné, certains font 32 : 4 = 8 Pour donner 8 cm aux côtés du cerf-volant D’autres partent sur un rectangle quelconque pour essayer D’autres partent sur le rectangle de 8 sur 16 qui donne un cerf_volant de 64 cm_

24 FICHES ET UN LIVRET POUR L’ANIMATION Cerfs-volants

même droite Même un c erf-volant dit plat se déforme s ous la pression du vent lui donna nt une forme courbe ou en V Il s’agit d’un point important pour aug-menter la stabilité du cerf-volant (voir la rubrique Comment vole un cerf-volant?) Incidence C’est l’angle, en vol, entre le plan du cerf-volant et l’horizontale Dans le

Géométrie Quadrilatères, constructions et mesures

3) Tracer un segment de 3 cm de longueur sur cette perpendiculaire, dont la moitié (1,5 cm) est de chaque côté du segment de 5 cm 4) Relier les extrémités des segments de 5 cm et de 3 cm, ce qui donne le losange demandé Cerf-volant: Construire un cerf-volant dont les diagonales valent respectivement 3 cm et 5 cm:

Géométrie Plan de travail sur les transformations - la rotation

Exercice 2 : cerf-volant En utilisant le quadrillage, construire un cerf-volant PISE et son image par la translation qui transforme I en E Exercice 3 : « Représenter » Navigation 1/ Reproduire la figure ci-dessous puis dessiner en rouge l’image du bateau par la translation qui transforme K en P

La fiche 2 Préalables 1 CM 1 Au bord de la mer Géométrie

Le bateau: commencer par tracer un segment vertical de 10 cm représentant le mat Faire ensuite tracer le segment perpendiculaire de la coque • Le cerf-volant: tracer le segment porté par l’axe, puis se servir de l’angle de l’équerre à 60° pour construire les deux ailes Faire remarquer aux élèves qu’une

Collège Elisabeth de Nassau Epreuve de Mathématiques Mars

La pratique du cerf-volant est dangereuse au-dessus de 20 nœuds De quelle heure à quelle heure ne faut-il pas faire de cerf-volant ? On répondra avec la précision permise par le graphique Exercice 4 10 points S’étant rendormie après que le réveil a sonné, Emma est en retard pour aller rejoindre ses amis au terrain de basket

REPÉRAGE DANS LE PLAN ET DANS LESPACE

En géométrie, la droite désigne une ligne Pour la construire il faut au minimum deux points que l’on relie Par exemple les points A et B permettent de construire une droite (AB) infinie passant par ces deux points Le segment quant à lui est délimité par deux points, il est donc défini

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AIRE DE DE CERFS-V-VOLANTS OLANTS INSCRITS DANS DANS UNE UNE

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Géométrie Quadrilatères, constructions et mesures

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