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Lire et construire un graphique CM1 - ac-besanconfr
La classe de Cm1 a un projet météo Ils font un relevé journalier de la hauteur de pluie tombée Le tableau ci-dessous représente la hauteur de pluie tombée sur une semaine Jours Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche La hauteur de pluie est exprimée en mm 350 280 190 380 450 620 420
CM1 - Académie de Reims
CM1 Séance n°1 : Lecture et interprétation de tableaux Compléter un tableau à double entrée Construire et compléter des tableaux à double entrée
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Lire et utiliser un graphique Un graphique possède un axe horizontal et un axe vertical Chacun de ces deux axes a un titre Pour lire un graphique, on repère les informations données par les points de la courbe raphique indique le poids d’un enfant de sa naissance jusqu’à ses 10 ans
PB6-CM1 CORRECTION- Lire et construire un tableau Découverte
PB6-CM1 CORRECTION- Lire et construire un tableau Découverte 1- Ce tableau donne des informations sur les différents vols au départ de la ville de Bastia en Corse le 17 octobre 2010 2- a) Pour connaître le nom de la compagnie, je regarde la colonne n°3 Réponse : Easyjet Airline
Compétence 9 : Lire ou produire des tableaux et les analyser
Selon la difficulté des élèves à remplir ce tableau, proposer un tableau plus simple Exercice 2 : 1) Compléter le tableau ci-dessous à l’aide des informations suivantes : 7 enfants ont un chien et un lapin 19 enfants ont un chien mais pas de lapin 5 enfants ont un lapin mais pas de chien 23 enfants n’ont ni chien ni lapin
SEQUENCE MATHEMATIQUES - Académie de Grenoble
Objectifs de séance: construire un histogramme, construire un graphique en courbe Déroulement Matériel/organisation Remarques Fiche d’activités n° 7 Rappeler les notions vues lors de la précédente séance et annoncer qu’il s’agira aujourd’hui de construire un graphique en bâtons et un graphique en courbe
Résoudre des problèmes simples - Créer un blog gratuitement
Données utiles, inutiles et manquantes Objectif: Reconnaître les données utiles et inutiles dans un problème Trouver quelles données sont manquantes pour résoudre un problème
NN - emilechoisyfileswordpresscom
TABLEAU et GRAPHIQUE 3 N322 Lire un tableau CM1 CM2 6e 35 N 333 Construire un tableau CM1 CM2 6e 36 NN344 Lire un graphique CM1 CM2 6e 37 N3355 6eConstruire un graphique 38 PROPORTIONNA-LITÉ N3366 Reconnaître une situation de proportionnalité CM1 CM2 6e 39 N3377 CM1Traiter une situation de proportionnalité CM2 6e 40 N3388 Appliquer un
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