Thème 2 : Le futur des énergies

Exemples : - La croissance d’une culture de bactéries est de 5 par heure - La valeur d’une voiture diminue de 6 chaque année Fonction modélisant un phénomène de croissance exponentielle Une fonction exponentielle est une fonction où l’inconnue apparaît en exposant Elle s’écrit sous la forme f(x ) = a bx

SUITES GEOMETRIQUES - maths et tiques

3 Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques 3) u n=200+12n v n=200×1,04 n 4) Saisir l’expression du terme général, comme pour une fonction :

La fonction exponentielle: un modèle mathématique pour la

III Doublement d'une population au cours d'une période donnée : passage du discret au continu On se place, pour cette partie, dans un cadre plus théorique : une population (de levures ou autre) double toutes les heures à partir du temps t = 0 La population à l'instant t (en heures) est noté P(t) On a donc initialement une population P

Corrigé BCPST2 D11S - bcpstparcfreefr

Ecrire une fonction desintegre(lam) qui simule la durée de vie d'un atome de carbone from math import from random import random def simule ( lam ) : x = random return log (1 x )/ lam 7 On appelle dans ce cadre demi-vie la médiane de T, c'est-à-dire le temps noté t 1=2 dé ni par : P(T6 t 1=2) = P(T> t 1=2) = 1 2 Déterminer t 1=2 en

TP de Chimie no Comment déterminer la concentration des

C’est une technique de mesure de concentration qui fonctionne lorsque l’on dispose d’une espèce colorée, absorbant seule dans une bande d’absorp-tion repérée par la longueur d’onde au maximum d’absorption max Il est donc important de vériﬁer : 1 que l’espèce à étudier est colorée;

6 EQUATIONS DE DESINTEGRATION ET CROISSANCE RADIOACTIVE

Chapitre 6 Fig 6 3 Représentation schématique d’une hypothétique courbe de décroissance multiple, analogue à celle des séries de U et Th (Part 12 14-12 16) Dans ce contexte, nous pouvons nous limiter à un seul élément de cette chaîne de décroissance

OE PROESSOEE CAP 2DE 1RE T - educationfr

crépuscule, journée ensoleillée, etc ) et d’autre part d’un schéma modélisant le circuit électrique d’un système d’allumage des phares Une phase d’appropriation est nécessaire en amont de l’activité expérimentale n°2 Les élèves devront exploiter les deux documents précédemment cités afin de déterminer la valeur, en