RÈGLES DE VIE - d1o78ib334jphrcloudfrontnet
rÈgles de vie Violence – Intimidation (verbale et/ou physique) Exceptionnellement, selon la gravité et l’intensité du geste posé, l’équipe -école se réserve le droit de communiquer avec la
Règles de vie / Règles familiales - attentiondeficit-infocom
Les règles de vie ou règles familiales ont pour but de vous permettre d’instaurer et de maintenir un climat familial harmonieux ; Un certain consensus social semble cibler les trois règles de vie suivantes comme représentant généralement les règles qui sont enseignées successivement aux enfants dès leur plus jeune âge : 1 Politesse 2
REGLES DE VIE DES ELEVES - Lycee professionnel de Bavay
Les règles de Vie sont un document indispensable et obligatoire, elles ont une valeur officielle contractuelle Conçu dans un esprit d’éducation à la responsabilité et à la citoyenneté, les règles de Vie définissent les droits et les obligations des élèves en matière de travail scolaire, de vie collective et de discipline
Les règles de vie de l’école
Les règles de vie de l’école Règle 1 Je suis poli et respectueux en tout temps envers mes pairs et tous les adultes; Règle 2 J’adopte un comportement sécuritaire dans la cour de récréation en respectant les règles établies par l’école Règle 3 Je respecte les directives associées au code vestimentaire; Règle 4
Tableau des besoins et règles de vie
Besoins Règles de vie Vous trouverez ci-dessous 3 documents > Un tableau pour aider à l’établissement d’un cadre sécurisant pour le déroulement des séances ( Tableau des Besoins et règles de vie ) > Un propos sur les la construction des règles de vie > Des références de classification des besoins universels
Carnet des règles de vie 2019-2020 - CSSSH
Notre carnet des règles de vie se veut un outil au service de la promotion des valeurs et des croyances au cœur de notre projet éducatif Les valeurs qui nous réunissent et que nous nous engageons à partager, à vivre et à véhiculer auprès des enfants sont : • Le respect de soi et des autres; • Le respect de l’environnement;
Règles de vie cahier - Les P´tits Lacustres
Prénom et nom de l’enfant : Par ma signature ou mon dessin dans le carré ci-dessous, Je reconnais avoir vu les règles de vie et de les respecter à l’accueil extra-scolaire « hLes P’tits Lacustres »
2 Règles de vie de l’école
Le code de vie mis en place reflète ces valeurs et permet d’encadrer nos jeunes afin de les faire cheminer dans un environnement harmonieux et sécuritaire 2 Règles de vie de l’école Valeurs du projet éducatif Règles de vie Quoi faire : Pourquoi le faire : Respect Agir avec respect 1 Je m’exprime poliment en gestes et en paroles On
Climat scolaire - Gestion de classe Règles de vie
Climat scolaire - Gestion de classe – Règles de vie Garantir la sécurité affective et physique du jeune élève va permettre de créer les conditions favorables aux apprentissages ; l’engagement, la motivation et le plaisi omptent pour la réussite scolaire
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Les règles de vie à l'accueil extra-scolaire
RègleN°1JemerespecteetjerespectelesautresRaison : pour me sentir bien et en sécurité J'écoute et je respecte les adultes ainsi que mes copains. Je dis la vérité Je respecte les jouets, les livres et le matériel parascolaire. J'encourage et j'aide mes copains et copines RègleN°2:Jesuispoli-eRaison : pour vivre en harmonie avec les autres Je salue l'accueillante quand j'arrive et je pars de l'accueil. J'attends mon tour avant de parler J'utilise les mots magiques tels que merci et s'il-te-plaît. J'utilise un vocabulaire respectueux et non-grossier Je parle doucement RègleN°3:SécuritéRaison : pour ma sécurité et celle des autres Je marche à l'intérieur de l'accueil et dans le corridor. Je respecte les règles de sécurité et je marche au bord de la route
RègleN°4:HygièneRaison : pour mon bien-être et celui des autres Je me lave les mains avant de manger. Je me lave les mains après avoir joué dehors et après être allé-e aux toilettes. Je me brosse les dents après le repas. RèglesN°5:DanslesvestiairesRaison : Pour le respect des autres Je m'habille dans le calme et je m'assieds sur le banc quand je suis prêt-e Je range correctement mes affaires dans le vestiaire. Je mets mes chaussons pour aller à l'intérieur de l'accueil. Je range correctement mes chaussures avant d'entrer à l'accueil.
RèglesN°6:LanourritureRaison : pour mon bien-être et le respect des autres Je dois passer aux toilettes avant le repas, si besoin Je suis calme à ma table et me tiens correctement Je dois rester assis durant tout le repas j'utilise mes services Je mange et bois proprement J'aide les plus petits, dans la mesure du possible J'ai le droit de ne pas aimer certains plats mais je dois goûter Je dois me mettre en rang calmement lors du service RèglesN°7:CoinbricolagePour profiter pleinement des lieux et du matériel qui me sont prêtés Je respecte le matériel Je demande le matériel à l'animatrice Je prends uniquement les feuilles dont j'ai besoin, sans gaspiller J'utilise des cisea ux et des poin çons uniquement lorsque je suis assis-e.
Je range le matériel quand j'ai fini de bricoler RègleN°8:CoinjeuxdesociétéetpuzzlesPour profiter pleinement des lieux et du matériel qui me sont prêtés Je respecte le matériel Je demande le matériel à l'animatrice Je partage les jeux avec les autres Je range les jouets que j'ai sortis
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