[PDF] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 17 18 19 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 17 18 19 20

Carte au trésor 19 Invente un programme de construction : -Tu choisis la ville que tu veux - Pour trouver la ville, il faut dessiner un triangle comme dans la carte « 18 » 1 2 + Carte au trésor 20 Recopie la carte « 19 » inventée par un de tes camarades et trouve la ville : +

Exercice de math la carte au tresor 5eme

Exercice de math la carte au tresor 5eme Continue Code pour ajouter ce livre à votre site: En vertu du 01/09/2017 ARTICLE 1 - Champ d’application Ces conditions générales de vente (appelées CGV) s’appliquent, Sans restrictions ni réservations à tout achat des services suivants : Abonnements mensuels de soutien scolaire en

Avec l’aimable autorisation de Bordas (Collection Myriade - 6e

LA CARTE AU TRESOR Avec l’aimable autorisation de Bordas (Collection Myriade - 6e - 2009) Commentaire : Constructions de triangles 1) Le vieux sage S se trouve à 6 cm du vieux chêne C et à 4 cm du dragon D Trouve l'emplacement de S et trace en vert le triangle CDS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

La ville au trésor 1 1 Trace le segment [IF] 2 Sur le segment, place un point P qui se trouve à 4 cm de I 3 Trace la droite perpendiculaire au segment qui passe par P

Préparation à l’évaluation sur les longueurs

La carte au trésor Le pirate Long John Silver a laissé une carte indiquant l'emplacement de son trésor Sur du papier calque, reproduis la carte ci-contre Recherche la position du trésor Les indications de Long John Silver suffisent-elles à localiser précisément le trésor ? Au dos de la carte, Long John Silver a précisé

Ensemble 4 : La position et le mouvement - Pearson

4A : La carte au trésor • Idée principale 3 Cible : Localiser des • objets en interprétant un plan Un plan Des bandes de papier • Boîte de réponses • Fiche 17 : Le plan du quartier 4B : Des bêtes bizarres • Idée principale 3 Cible : Décrire les vues • d’objets à 3-D selon différentes perspectives Cubes emboîtables

Niveau : 6ème - mathtechnosciences

On a retrouvé une carte qui, peut­être, te fera découvrir le trésor Voici l'énigme laissée par RackMath : Le trésor est en T Le point C, au nord du clocher, est tel que ABC est un triangle rectangle­isocèle en A Le triangle ACD est équilatéral et BD > AD

Progression Mathématiques CE2- Année 2018-2019 Méthode

# Fichier « carte au trésor » 5 (du 3/12 au 7/12) 8 9 5,6,7 1,2 La connaissance des nombres Le calcul mental Évaluer Chronomath 1 Fiche « balances » Table de Pythagore (additions) Fiches de calcul rapide Fiches d’exercices 1–2–3 Fleurs numériques Fiche monnaie + Fiche angles droits Leçon n°7 6 (du 10/12 au 14/12) 9 10 3,4,5,6 1

DEVOIR MAISON n°4 - LeWebPédagogique

Sur cette dernière droite, je localise le seul point au nord-ouest à une intersection de quadrillage : C’est le point C Etape n°2 : A partir du point C, je me déplace de 6 carreaux vers la droite (6 lieues vers l’est) et de 5 carreaux vers le bas (5lieues vers le sud) Je trouve ainsi le point D

Progression mathématiques CE2 Année 2018-2019

+ Leçon n°9 : carte mentale de « 90 » + Chronomath 5 + Leçon n°10 + Fiche sur le losange # Fichier « Repro *** » Les encadrements Les calculs en ligne Les figures géométriques 4 (28/01 au 1er /02) 12 3-4-5-6-7 5 5 (4 au 8/02) 13 1-2-3-4-5 5 + Fiche bon de commande + Fiche découverte de la multiplication + Leçon n°11 : table de

[PDF] reglage petite chasse d'eau

[PDF] reglage chasse d'eau double

[PDF] réglage flotteur chasse d'eau

[PDF] vis de reglage flotteur wc

[PDF] reglage chasse d'eau siamp

[PDF] reglage chasse d'eau wc suspendu

[PDF] réglage chasse d'eau wirquin

[PDF] comment ajuster le niveau d'eau dans la cuvette

[PDF] toilette qui coule par le beignet

[PDF] ajuster flotteur toilette

[PDF] toilette coule toujours

[PDF] clapet toilette american standard

[PDF] toilette qui fuit au sol

[PDF] toilette qui coule par terre

[PDF] réparer toilette sans flotteur

Carte au trésor

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

Comment faire ?

Tu prends une carte de France.

Tu suis les différentes étapes en effectuant les tracés sur la carte de France, avec un crayon et une règle.

Tu notes la ville où se cache le trésor.

Carte au trésor 1

1. Trace le segment [AD].

2. Trace le segment [IC].

3 les deux

Carte au trésor 2

1. Trace le segment [JE].

2. Trace le segment [BF].

3 les deux

Carte au trésor 3

1. Trace le segment [AF].

2. Trace le segment [IC].

3. Trace le segment [BG].

4. Les trois segments forment un triangle. Entoure la ville

Carte au trésor 4

1. Trace le segment [BG].

2. Trace le segment [GC].

3. Trace le segment [FJ].

4. Les trois segments forment un triangle. Entoure la ville

Carte au trésor 5

1. Trace le segment [FJ].

2. Trace le segment [JG].

3. Trace le segment [CH].

4. Les trois segments forment un triangle. Entoure la ville

Carte au trésor 6

1. Trace le segment [GC].

2. Trace le segment [HE].

3. Trace le segment [AF]

4. Les trois segments forment un triangle. Dans ce triangle, entoure la

Quelle est cette

Carte au trésor 7

1. Trace le segment [HB].

2. Trace le segment [BI].

3. Trace le segment [AF].

4. Les trois segments forment un triangle. Dans ce triangle, entoure la

Carte au trésor 8

1. Trace le segment [GJ].

2. Trace le segment [HB].

3. Les deux segments que tu viens de tracer se croisent en un nouveau point

que tu appelles Z.

4. Trace le segment [ZD]

5. se trouve le trésor.

Carte au trésor 9

1. Trace le segment [BF] et trace le segment [HC].

2. Les deux segments que tu viens de tracer se croisent en un nouveau point

que tu appelles W.

3. Trace le segment [AW] et trace le segment [BG].

Quelle est cette ville

Carte au trésor 10

1. Trace le segment [JF].

2. Trace le segment [AG].

3. Les deux segments se coupent au point 0. Trace le cercle de

centre 0 et de rayon 2 cm.

4. Il y a deux villes dans le cercle. Entoure la ville la plus au sud.

Carte au trésor 11

1. Trace le segment [DA].

2. Trace le cercle de centre D et qui a un rayon de 4 cm.

3. Colorie lintérieur du cercle qui se trouve en France.

Entoure la ville la partie coloriée qui se trouve le plus au nord

Carte au trésor 12

Invente un programme de construction qui donne " Angers » comme ville du trésor. 1. 2.

Carte au trésor 13

1. Trace le segment [DH] et son milieu que tu appelles M.

2. Trace le segment [BG].

3. Trace la perpendiculaire à [DH] qui passe par M.

4. Cette perpendiculaire coupe le segment [BG]. Entoure la ville juste

à droite de ce point

Carte au trésor 14

1. Trace le segment [EI].

2. Trace le cercle de centre E et de rayon 7 cm. Le cercle coupe le

segment [EI]. Ce nouveau point sappelle K.

3. Trace la perpendiculaire à [EI] qui passe par K. Entoure la ville

la plus proche de cette perpendiculaire et la plus au sud se trouve le trésor.

Carte au trésor 15

1. Trace les segments [EH] et [IE].

2. Trace les milieux de ces deux segments. Trace la droite qui passe

par ces deux milieux.

3. Cette droite traverse ou passe très près de plusieurs villes. Entoure

celle qui est le plus au nord.

Carte au trésor 16

Invente un programme de construction qui donne " Brest » comme ville du trésor. 1. 2.

Carte au trésor 17

1. Trace le segment [BF]. Trace son milieu et appelle-le M.

2. Trace le segment [BG].

3. Trace le cercle de centre M et de rayon 5 cm. Il coupe le segment

[BG]. Il y a une ville juste à côté de cet endroit et à lintérieur du cercle. Q

Carte au trésor 18

1. Trace les segments [HD] et [AF]. Les deux segments que tu

viens de tracer se croisent en un nouveau point que tu appelles O.

2. Trace le segment [ID]. Il coupe le segment [AF] en P.

3. Trace les segments [CG] et [JE]. Les deux segments que tu viens de tracer

se croisent en un nouveau point que tu appelles Q.

4. Trace le triangle OPQ. Dans ce triangle, se trouve une ville.

Carte au trésor 19

Invente un programme de construction :

-Tu choisis la ville que tu veux - Pour trouver la ville, il faut dessiner un triangle comme dans la carte " 18 ». 1. 2.

Carte au trésor 20

Recopie la carte " 19 » inventée par un de tes camarades et trouve la ville :quotesdbs_dbs4.pdfusesText_8