Education financièrE - Catholic Relief Services
catholic relief Services (crS) et le généreux soutien du peuple américain par le biais de l’agence des Etats– unis pour le développement international (uSaid), Bureau de l’acquisition et de l’aide au titre de l’accord de coopération no aid –oaa–L–10–00003 avec l’université
28032020 MR Financial relief available for Catholic school
Catholic schools across Australia will extend school fee relief for families facing financial hardship due to the COVID-19 pandemic National Catholic Education Executive Director Jacinta Collins said Catholic schools have a long tradition of offering school fee relief and assistance to families facing financial difficulties
Catholic Relief Services – United States Conference of
Catholic Relief Services – United States Conference of Catholic Bishops and Affiliates Consolidated Statement of Functional Expenses Year Ended September 30, 2019 (With Comparative Totals for 2018) (In Thousands) Water and Heath and Justice and Description Agriculture Environment Education Emergency Microfinance Social Services Peacebuilding
DREAM BIG KWACHA FOR OUR FUTURE FE FINANCIAL EDUCATION
Center, Catholic Relief Services, Micro Bankers Trusts, Junior Achievers, and our AGEP mentors provided invaluable technical assistance in the design, adaptation, and development of these sessions Their work on the ground in Zambia and their invaluable edits and suggestions contributed to a more appropriate and contextual final product
Catholic School Finance 101
• Catholic Schools must look at expenses with a critical eye As enrollment declines, has the school been “right sized”? What is the right size for the school? How can we reduce expenses in areas other than salaries? What is the true cost of education? • Catholic Schools must identify who they are, who they serve and have a niche
DIOCESE OF HONOLULU 2020 Second Collection Announcements
agriculture, nutrition, education and self-sufficiency in communities around the world Today’s special collection is for Catholic Relief Services’ Rice Bowl Each year your generous donations help food security projects which support agriculture, nutrition, education and self-sufficiency in communities around the world
Food Assistance Commodity Management Manual
food for education, school feeding, health and nutrition programs, food for work, food for assets, food for emergencies, etc Technology has started to modify the way we do business, and we have modernized some terminology that had been used for decades in food programs
Political stability since independence in 1964; Peaceful
Land Zambia has a total land surface of about 752, 614 Km square 290,586 square miles (slightly larger than Texas) Arable Land: 58 classified as medium to high potential for
Global Fragility Act - Catholic Relief Services
the root causes of conflict This legislation also provides mechanisms to finance this strategy along with tools and reporting requirements to monitor and evaluate the results In other words, the Global Fragility Act creates a framework to help the US government promote peace in a strategic, tangible and measurable way
[PDF] Qu 'est ce que l 'éducation financière - Lafinancepourtous
[PDF] éducation financière pour les jeunes - Edufinet
[PDF] Resultats du DEF 2017 - Ministère de l 'Education Nationale
[PDF] bac clas 2017 admis tll rd
[PDF] Séquence 7 - Académie en ligne
[PDF] GUIDE TO THE EDUCATION SYSTEM IN THE UNITED STATES
[PDF] GUIDE TO THE EDUCATION SYSTEM IN THE UNITED STATES
[PDF] L 'éducation morale
[PDF] Informations sur vos droits pendant la grossesse et après l
[PDF] Rapport d 'évaluation de l 'éducation pour tous au Gabon, ? l 'orée de
[PDF] La pratique sportive ? l 'école primaire - Educationgouv - Ministère
[PDF] Programme d 'EPS - Educationgouv - Ministère de l 'Éducation
[PDF] 130 bonnes idées ? partager - Kino-Québec
[PDF] Education pour tous 2000-2015: progrès et enjeux rapport mondial
FRANÇAIS
educAtIoN FINANcIèReLivret 1 sur 4 Introduction
LeS texteS eN SuRbRILLANce et eN cARActèRe gRAS de couLeuR veRte SoNt deS INStRuctIoNS que L'AgeNt de teRRAIN devRA tRANSmettRe LoRS deS exeRcIceS de gRoupe. cet ouvrage a pu être produit grâce au nancement de catholic Relief Services (cRS) et le généreux soutien du peuple américain par le biais de l'Agence des etats- unis pour le développement international (uSAId), bureau de l'acquisition et de l'aide au titre de l'Accord de coopération No. AId -oAA-L-10-00003 avec l'université de l'Illinois d'urbana champaign dans le cadre du projet de modernisation des Services de vulgarisation et de conseil (meAS). Le projet meAS vise à appuyer la modernisation des services de vulgarisation et de conseil en milieu rural à travers le monde et à cette n, ofire divers produits et services. Les services sont destinés à un large éventail d'utilisateurs, y compris les décideurs politiques et les spécialistes techniques des pays en développement, les praticiens du développement issus des oNg, d'autres bailleurs de fonds, les consultants et le personnel et les projets de l'uSAId. catholic Relief Services (cRS) sert les populations pauvres et défavorisées dans le monde en apportant une aide d'urgence suite aux catastrophes naturelles et aux catastrophes d'origine humaine et appuie par la suite le redressement des communautés par des interventions de développement intégré. Les programmes et les ressources de cRS viennent en réponse à l'appel des évêques des etats-unis à vivre en solidarité, comme une seule famille humaine, allant au-delà des frontières, des océans et des difiérences linguistiques, culturelles et économiques. catholic Relief Services228 West Lexington Street
baltimore, md 21201-3413 uSA Le contenu de ce manuel d'éducation nancière, à l'exception du module "? comment les prêteurs évaluent les demandes de prêt?» de la Leçon 11, a été adapté des supports élaborés pour le programme mondiald'éducation nancière (gFep) dirigé par micro nance opportunities (mFo) en partenariat avec Freedom from
Hunger (www. freedomfromhunger.org). Le gFep a
été nancé par la
citi Foundation. mFo a apporté une assistance technique à cRS pour l'adaptation de ce manuel d'éducation nancière. pour tout renseignement, veuillez contacter: micro nance opportunities, 1701 KStreet
NW, Suite 650, Washington, dc 20006 uSA, tel:
202-721-0050. www.micro nanceopportunities.org.
I llustrations: jorge enrique gutiérrez.Imprimé aux etats-unis d'Amérique.
ISbN 978-1-61492-112-7
téléchargez cette publication et les supports d'accompagnement sur?: http://crsprogramquality.org/ ou sur Le contenu de manuel relève de la responsabilité de cRS et ne reflète pas nécessairement les points de vue de l'uSAId ou du gouvernement des etats-unis. ouvrage original en intégralité © 2013 catholic ReliefServices
conférence des évêques catholiques des etats- unis et projet meAS. cet ouvrage est distribué sous licence c reative c ommonsAttribution 3.0.
Les utilisateurs sont libres de: partager - copier, distribuer et transmettre le travail pour refonte - adapter le travail sous réserve des conditions suivantes: crédit - Les utilisateurs doivent citer le nom de l'auteur/de l'institution (sans suggérer d'aucune manière que ce soit que l'auteur ou l'institution approuvent l'utilisateur ou son utilisation de l'ouvrage). photo de couverture par : michael Stulman/cRSLIvRet 1 SuR 4 INtRoductIoN I
educAtIoN FINANcIèReLivret 1 sur 4 Introduction
LeS texteS eN SuRbRILLANce et eN cARActèRe gRAS de couLeuR veRte SoNt deS INStRuctIoNS que L'AgeNt de teRRAIN devRA tRANSmettRe LoRS deS exeRcIceS de gRoupe.II educAtIoN FINANcIèRe
table des matières Reme R c I eme N tS ........................................................................ AvANt-pRopoS ........................................................................ pR e FAce ........................................................................ I N t R oduct I o NgLoSSAIReS deS teRmeS eSSeNtIeLS ........................................................................
..xIv Sect I o N I o bject IFS , Reve N u S d epe NS e S , et b udgetISAtIoN ..............................1
LeÇoN 1 eLAboReR uN cALeNdRIeR SAISoNNIeR ............................................................2
test - Leçon 1 Savez-vous ce qu'est un calendrier Saisonnier?? ...............................9 exercice de terrain 1 elaborer un calendrier Saisonnier ..............................................10LeÇoN 2 Se FIxeR deS objectIFS ........................................................................
....................14test - Leçon 2 Se Fixer des objectifs ........................................................................
............17 exercice de terrain 2 Se Fixer des objectifs Financiers ...............................................18 LeÇoN 3 coNNAItRe LeS ReveNuS et LeS depeNSeS et eLAboReR u N budget .......................................................................................test - Leçon 3 budget, Revenus et depenses ..................................................................31
exercice de terrain 3 connaitre Ses Revenus et Ses depenses et elaborer un budget ........................................................................ LeÇoN 4 dIFFeReNtS tYpeS de depeNSeS et L'exAmeN de budget ............45 test - Leçon 4 difierents types de depenses et evaluation de budget ..............47 exercice de terrain 4 difierents types de depenses et examen de budget ......48 documeNtAtIoN de ReFeReNce ........................................................................ ....................56 c oRRIgéS deS teStS ........................................................................ Sect I o N II - e pARgNeS ........................................................................ ...............................63LeÇoN 5. cHoISIR ou epARgNeR ........................................................................
.....................64test - Lecon 5 A choisir où épargner ........................................................................
..........73 exercicede terrain 5. A choisir où épargner ...................................................................74
LIvRet 1 SuR 4 INtRoductIoN III
LeÇoN 6 cReeR uN pLAN d'epARgNe ........................................................................
...........80test - Leçon 6 creer un plan d'epargne ........................................................................
......83 exercice de terrain 6 creer un plan d'epargne ................................................................85LeÇoN 7. epARgNeR eN pRevISIoN deS uRgeNceS .....................................................94
test - Leçon 7 epargner en prevision des urgences ......................................................96
exercice de terrain 7 epargner en prevision des urgences ........................................97 documeNtAtIoN de ReFeReNce ........................................................................ ..................103 c oRRIge deS teStS ........................................................................ Sect I o N I II e mp R u N tequotesdbs_dbs23.pdfusesText_29