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Cheval de guerre - CNDP

Réseau Canopé – Académie de Toulouse Cheval de guerre 3 Cheval de guerre de Michaël Morpurgo Illustrateur : François place Lecture du roman Objectifs Comprendre l’enjeu d’un roman historique et en identifier les caractéristiques Identifier et percevoir la place des personnages dans le récit

Cheval de Guerre - Overblog

Découverte du livre Cheval de guerre de Michael Morpurgo Le film est une adaptation du roman de Michael Morpurgo Avant de se rendre en salle, le livre peut être un support d’apprentissage pour comprendre l’univers de cette histoire ACtivité 3 : Découverte de la note de l’auteur

Extrait de la publication

CHEVAL DE GUERRE 16 Il dit que Easton, le fermier, avait fait une enchère pour ce cheval ; tu sais ce qu’il pense de ce type depuis cette entourloupette pour la clôture Je croirais asse qu ’il l’a acheté rien que pour en empêcher l’autre En tout cas, c’est comme ça que je vois la chose

La première guerre mondiale au travers de la littérature

« Cheval de guerre » M Morpurgo Folio junior Gallimard jeunesse 178 pages Ce livre nous fait partager le destin d'un cheval pendant la Grande Guerre On comprend qu'après les avoir utilisés dans la cavalerie les chevaux furent utilisés à d'autres tâches: l'évacuation des blessés en tirant des

Cheval de guerre - ac-dijonfr

Depuis son premier film en 1964, il a réalisé de nombreuses œuvres cinématographiques qui ont connu un immense succès Florence Crespin 5°3 Emma Poli 5°3 Du livre Cheval de guerre de Michael Morpurgo, le célèbre Steven Spielberg a fait un film sorti sur les écrans français le 22 février 2012 Cheval de guerre : du livre au film

Cheval de guerre - Académie de Versailles

3e – Commémoration de la Grande Guerre & analyse de film Cheval de guerre un film de Steven Spielberg, d'après le roman de M Morpurgo Compte-rendu de la séance 2 : De la charge aux tirs en rafales, la fin d'une tradition Dans le roman : fin du chapitre 6, p 61 à 65 Dans le film : scène 13, 53'43 à 59' 1

Littérature autour de la guerre 1914/1918

Cheval de guerre Michael Morpurgo / François Place (illustrations) Gallimard jeunesse 2004 Pipo Chien de guerre Marie de Salle Sandrine Place RL jeunesse 2014 L’or et la boue Christophe Lambert Nathan Collection Les romans de la mémoire L’horizon bleu Dorothée Piatek et Yann Hamonic Petit à Petit 14-18 Dedieu Seuil Cheval de Guerre

Présentation du film - Province de Liège

Tout au long du film, le cheval sert l’homme Du champ à cultiver au champ de bataille, de la course à la guerre, le cheval endosse, et souvent endure, plusieurs rôles Le cheval et le travail de la terre Pour le travail des champs, un cheval de selle n’est d’aucune utilité C’est pourtant pour un cheval de selle qu’un fermier se

Les 2 Conflits Mondiaux au SDL - Le réseau de création et d

PREMIERE GUERRE MONDIALE Séries Cheval de guerre, Michaël Morpurgo, Folio junior/Gallimard, 30 ex (Collège) Eté 1914 Dans la ferme de son père, en Angleterre, Albe rt grandit en compagnie de son cheval, Joey Quand la guerre éclate, le cheval est vendu aux soldats et affronte les champs de bataille Albert et Joey se reverront -ils ?

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Dossier pédagogique

école primaire

(Cycle 3)

Cheval de Guerre

un film de Steven Spielberg

P 02LIVRET DU PROFESSEUR | PRÉSENTATION

Synopsis

De la magnique campagne anglaise aux contrées d'une Europe plongée en pleine Première Guerre Mondiale, "Cheval de guerre" raconte l'amitié exceptionnelle qui unit un jeune homme, Albert, et le cheval qu'il a dressé, Joey. Séparés aux premières heures du conit, l'histoire suit l'extraordinaire périple du cheval alors que de son côté Albert va tout faire pour le retrouver. Joey, animal hors du commun, va changer la vie de tous ceux dont il croisera la route : soldats de la cavalerie britannique, combattants allemands, et même un fermier français et sa petite-lle...

Fiche technique

Un lm de Steven Spielberg

Avec : Emily Watson, David Thewlis, Peter Mullan, Jeremy Irvine, Tom Hiddleston, Benedict Cumberbatch, Niels

Arestrup

Durée : 2 h 27 mn

Au cinéma le 22 février 2012

www.facebook.com/chevalDeguerre

Crédits textes :

Dossier rédigé par Guillemette Loheac et Hélène Famin, Professeures des écoles, pour Zérodeconduite.net

Crédits photographiques

: ©2012 DREAMWORKS II DISTRIBUTION

CO., LLC

Sommaire

Présentation

P 02

Cadre pédagogique

P 03

Activités pédagogiques

P 05

Aller plus loin

P 13

Fiches élèves

P 15

P 03LIVRET DU PROFESSEUR | CADRE PÉDAGOGIQUE

Cadre Pédagogique du film

Le 26

ème

long-métrage de Steven Spielberg est l'adaptation d'un classique de la littérature pour la jeunesse, le roman Cheval de guerre de Michael Morpurgo (1982). Près de trente ans après, Steven Spielberg a été bouleversé par le roman, comme Michael Morpurgo l'avait été par le récit d'un vétéran de la Première Guerre Mondiale, lui racontant sa relation avec un cheval sur le front. Sous la forme d'une de ces épopées à grand spectacle dont il a le secret, Steven Spielberg revisite l'histoire de la Première Guerre Mondiale sous un angle original, celui de la place des animaux dans la guerre. Le lm peut être proposé à une classe de CM2 (cycle 3). La richesse du lm permet d'envisager diérentes pistes de travail - en histoire, le lm permet d'aborder une période importante, la 1

ère

guerre mondiale : causes de la guerre, étude des uniformes, description des tranches et du no man's land... - il ore également l'occasion d'aborder les caractéristiques du vivant par l'étude d'un animal, le cheval. - le lm permet d'autre part de mettre en place des séances dans d'autres domaines : lecture, production d'écrits, arts visuels...

Langage oral

Lecture

Ecriture

Culture

scientique et technologique

Histoire des arts

Histoire

ACTIVITÉ 1ACTIVITÉ 2ACTIVITÉ 7ACTIVITÉ 3ACTIVITÉ 8ACTIVITÉ 9ACTIVITÉ 12

ACTIVITÉ 15

ACTIVITÉ 16

ACTIVITÉ 17

ACTIVITÉ 18

ACTIVITÉ 21

ACTIVITÉ 22

ACTIVITÉ 23

ACTIVITÉ 11

ACTIVITÉ 12

ACTIVITÉ 13

ACTI V IT

É 1

ACTI V IT

É 8

ACTI V IT

É 9

ACTIVITÉ 10

ACTIVITÉ 19

ACTIVITÉ 20

ACTI V IT

É 5

ACTI V IT

É 6

ACTIVITÉ 15

La maîtrise de la langue française

Culture humanisteLes principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique

P 04LIVRET DU PROFESSEUR | CADRE PÉDAGOGIQUE

Histoire (suite)

Arts visuels

S"informer,

se documenter

ACTIVITÉ 16

ACTIVITÉ 17

ACTIVITÉ 18

ACTI V IT

É 1

ACTI V IT

É 2

Culture humaniste (suite)

La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication Les activités proposées permettent de travailler les compétences attendues pour la maîtrise du socle commun dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue française, la culture scienti?que (caractéristiques du vivant), la culture humaniste (géographie, littérature, arts).

Ce dossier est organisé selon trois axes :

une période historique : la Seconde Guerre Mondiale 1914-1918 ; un animal : le cheval ; deux contemporains : Michael Morpurgo et Steven Spielberg.

P 05LIVRET DU PROFESSEUR | ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES AVANT LA DÉCOUVERTE DU FILM | ACTIVITÉS 1 À 2

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

ACTIVITÉ 1 : Etude de l'ache du lm

du ?lm, discussion sur le titre et sur sa signi?cation. Les élèves peuvent émettre des hypothèses sur le

sujet du ?lm. fiche élèves 1

ACTIVITÉ 2 : Etude des couvertures du roman

Les di?érentes éditions du livre de Michael Morpurgo nous proposent un large panel de couvertures.

Chaque élève ou groupe d'élèves peut étudier plus précisément l'une d'entre elles .

fiche élèves 2

Une mise en commun sera ensuite proposée pour expliciter les points communs et les di?érences entre ces

premières de couverture. Les hypothèses sur ce que représente ce cheval (pourquoi le nomme-t-on cheval

de guerre ?) seront justi?ées à partir des di?érents éléments évoqués.

Exemples de matériel à prévoir :

di?érentes premières de couverture du roman Cheval de guerre.

Il peut y avoir des éditions étrangères.

1 | ACTIVITES AVANT LA DECOUVERTE DU FILM

P 06LIVRET DU PROFESSEUR | ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES AVANT LA DÉCOUVERTE DU FILM | ACTIVITÉs 3 à 6

ACTIVITÉS 3 ET 4 :

Découverte du livre

Cheval de guerre

de Michael Morpurgo

Le ?lm est une adaptation du roman de Michael Morpurgo. Avant de se rendre en salle, le livre peut être un

support d'apprentissage pour comprendre l'univers de cette histoire. ACTIVITÉ 3 : Découverte de la note de l"auteur

Le roman est précédé d'une note de l'auteur qui informe le lecteur sur la présence d'un dessin de Joey,

le cheval héros du livre, sur le mur de la mairie du village dont il est originaire. C'est le seul passage du

livre dont le cheval n'est pas le narrateur. C'est donc ici que l'on trouve la seule description du cheval.

La lecture de cet extrait permet à l'élève de comprendre le caractère exceptionnel de ce cheval. Cet extrait

peut être accompagné de questions. fiche élèves 3

ACTIVITÉ 4 : Lecture d"un extrait du roman

Il est possible de présenter aux élèves un ou plusieurs extraits du roman pour qu'ils s'approprient quelques

éléments de l'histoire. Ceci peut être fait par une lecture individuelle des élèves ou une lecture magistrale

du maître. L'extrait choisi ici décrit le rôle des chevaux pendant la première guerre mondiale.

fiche élèves 4 ACTIVITÉ 5 : Découverte des uniformes anglais et allemand Les élèves s'apprêtent à visionner un ?lm sur la 1

ère

Guerre Mondiale. Que le ?lm soit visionné en version

française ou en version originale, tous les personnages parlent la même langue. Il est donc nécessaire, avant

de voir le ?lm, de découvrir en classe les uniformes a?n qu'ils puissent identi?er clairement tous les protago-

nistes. Pour une bonne compréhension de l'histoire, les élèves doivent repérer pour chacun des soldats s'il

est allemand ou anglais. Pour cela, l'enseignant propose des illustrations d'uniformes extraites de l'édition

Gallimard Jeunesse illustrée par François Place. Les élèves tirent les conclusions nécessaires à une bonne

reconnaissance des di?érents soldats. fiche élèves 5 ACTIVITÉ 6 : Découverte du " No man"s land »

Durant la 1

ère

Guerre Mondiale, les deux camps élaborèrent des systèmes de tranchées face à face le long

du front. Celles-ci sont protégées par des ?ls barbelés. La zone délimitée par les ?ls barbelés entre les deux

camps adverses est connue sous le nom de no man's land. Elle est soumise aux tirs d'artillerie des deux camps.

Dans le ?lm Cheval de guerre, on entend souvent cette expression. Il est donc important d'expliquer sa

signi?cation aux élèves avant de voir le ?lm, pour une bonne compréhension de celui-ci.

En classe, l'enseignant donne donc des explications sur cette expression. Il en donne la traduction littérale

et la traduction communément utilisée : terre inhabitée. Il explique que durant la 1

ère

Guerre Mondiale,

c'était la zone située après les barbelés entre les deux tranchées opposées. Un no man"s land a ainsi été

établi sur le front de l'Ouest pendant les guerres de tranchées. L'enseignant peut montrer à la classe des

photographies comme celle ci-dessous:

Les élèves décrivent ces photographies. Ils comprennent que toute présence humaine dans cet espace est

considérée comme une agression : tout intrus sera abattu par l'un ou l'autre des belligérants. L'enseignant

peut également proposer aux élèves de légender un schéma, pour mieux leur faire comprendre l'expression.

fiche élèves 6

Grâce à cette activité préparatoire, les élèves ont les clés pour comprendre la scène-phare du ?lm : lorsqu'un

allemand et un anglais se retrouvent le temps d'une courte trêve, en plein no man"s land, pour libérer Joey

des barbelés. ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUESACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

P 07LIVRET DU PROFESSEUR | ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES APRÈS LA DÉCOUVERTE DU FILM | ACTIVITÉS 7 à 9

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

ACTIVITÉ 7 : Discussion et questionnaire sur le lm

Une fois que le ?lm a été vu, l'enseignant demande aux élèves de raconter le ?lm. Celui-ci se met en retrait

et prend en note les remarques des élèves. Il relance la discussion en posant des questions lorsqu'un élève

peut aller plus loin dans sa ré?exion. Toutes les notes de l'enseignant permettent de compiler les remarques

des élèves. En fonction de ce qui a le plus marqué les élèves, l'enseignant décide des activités qu'il met en

place.

Cette séance orale peut être suivie par un questionnaire écrit pour les élèves de cycle 3

fiche élèves 7

Ce questionnaire est la base de la suite du travail, il a permis à chaque élève de se remémorer le ?lm, les

ACTIVITÉS 8 ET 9 : Etude d'un auteur Michael Morpurgo

Michael Morpurgo a écrit une quarantaine de livres. Cet auteur est réputé et très reconnu dans le monde de

la littérature de la jeunesse. Il est intéressant de proposer aux élèves de découvrir ses livres et son univers.

ACTIVITÉ 8 : Etude de la biographie de Michael Morpurgo L'enseignant propose aux élèves l'étude de la biographie de cet auteur fiche élèves 8 ACTIVITÉ 9 : Mise en réseau des livres de Michael Morpurgo

L'enseignant peut présenter des livres que les élèves lisent de manière autonome. En groupe classe, ils

cherchent à la suite des lectures par des échanges et des discussions des points communs aux livres.

Les histoires de Michael Morpurgo mettent généralement en avant :

Lors de leurs échanges, les élèves expliquent en quoi le livre lu évoque un ou plusieurs de ces points.

Il est possible de créer une frise chronologique où les élèves placeraient les di?érents évènements

historiques rencontrés dans les romans. Des exemples de livres sont donnés à titre indicatif pour l'enseignant :

AnimalAmiPériode historique

Cheval de guerreCheval1

ère

Guerre Mondiale

Le secret de

grand-pèreChevalGrand-père

Le royaume de

Kensuké

ChienKensuké2

ème

Guerre Mondiale

CoolChienJoueur de foot

Robin des boisRichard Cœur de LionGuerre de Cent AnsMoyen-Âge

Le lion blancLionVieille dame

Toro ! Toro !TaureauGrand-pèreGuerre d'Espagne

AnyaOurs et chienPère d'Anya2

ème

Guerre Mondiale

2|

ACTIVITÉS APRÈS LA DÉCOUVERTE DU FILM :

P 08

ACTIVITÉ 12 : Les dents et la robe du cheval

L'enseignant peut proposer aux élèves de lire des documentaires plus spéciques sur les chevaux : ses

dents, les marques sur sa tête, la couleur de sa robe ... Ce travail permet d'acquérir le vocabulaire du lm :

fiche élèves 11

ACTIVITÉ 13 : La reproduction du cheval

Les premières images du lm montrent la naissance du poulain, puis ses premiers pas et le lien avec sa

mère. L'enseignant demande aux élèves de se souvenir des images qui suivent la naissance du poulain. Ça

peut être l'occasion d'aborder le développement in utero d'un mammifère. fiche élèves 12

LIVRET DU PROFESSEUR | ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES APRÈS LA DÉCOUVERTE DU FILM | ACTIVITÉS 10 à 13

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

ACTIVITÉ 10 :

Étude d"un réalisateur : Steven Spielberg

L'enseignant peut proposer aux élèves de travailler sur la biographie de ce réalisateur de renom, qui a réalisé

des lms marquants dans l'histoire du cinéma fiche élèves 9

C'est grâce à Kathleen Kennedy, la productrice attitrée de Steven Spielberg depuis 1982, que le réalisateur

a eu connaissance de la pièce Cheval de Guerre tirée du roman éponyme de l'auteur britannique Michael

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