L’ETUDE DE DOCUMENT(S) EN HISTOIRE

Chaque sujet d’étude critique de documents est accompagné d’une consigne qui va orienter l’étude critique Il faut donc, en premier lieu, bien comprendre cette consigne Pour cela, vous devrez repérer et définir les termes importants, repérer et expliquer les limitations dans le temps et dans l’espace Ensuite, vous étudierez le

Fiche méthodologie : Etude critique dun document (ECD)

Il s'agit d'une épreuve de baccalauréat, conçue pour être réalisée en 1 h / 1 h 15 Elle peut porter sur un ou deux documents, accompagné(s) d'une consigne, en histoire ou en géographie Etape 1 : Présentation du document Il faut toujours commencer par présenter le document, même si ce n'est pas demandé Il s'agit d'éviter le

Fiche méthode : l’analyse critique de documents en Histoire

- Rédiger l’analyse critique du document Chaque partie présente une idée, l’explique et l’illustre par des exemples précis Afin d’éviter la paraphrase et la dissertation, il faut constamment faire référence au document avant de l’analyser Le document est cité d’une manière courte à l’aide de guillemets

L’étude de documents

L’étude de documents 1 - Il s’agit de réaliser l’étude critique d’un ou de deux documents de nature différente • Le sujet comporte : o Un titre o Un ou deux documents o Une consigne qui vise à orienter le travail du candidat o Quelques notes explicatives si nécessaire • Le candidat doit montrer :

FICHE METHODE 1 TES : L’ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) EPREUVE

Définition de l’épreuve dans le bulletin officiel de l’Education nationale (octobre 2011) L’étude c itiue de document(s) en histoi e, comme en géog aphie, compo te un ou deux document(s) et, si nécessaire, des notes explicatives Elle est accompagnée d’une consigne visant à o iente le t avail du candidat

L’ETUDE DE DOCUMENT(S) EN HISTOIRE

PORTER UN REGARD CRITIQUE SUR LE(S) DOCUMENT(S) EN TL/ES Plusieurs possibilités : 1 Une consigne explicite ( « Portez un regard critique sur le ou les documents ») 2 Une consigne implicite ( « Montrez l’intérêt et les limites du ou des documents pour la compréhension de » ) 3 Pas de mention dans la consigne

Le processus d’analyse critique - AFEAO

Faciliter la tâche de l’élève Pour faire l’analyse critique, l’élève a besoin de connaître les éléments clés et les divers aspects (p ex , modes de présentation) propres à chaque domaine Ce qui suit est une courte description de chaque domaine tirée du programme-cadre Vous trouverez également à la fin de ce

PLAN DE PRESENTATION D’UN TRAVAIL DE RECHERCHE

important de faire une étude sur la qualité de vie" Pour éviter cet écueil, il est bon de s'efforcer à rédiger un objectif bien différencié de l'introduction, ne serait-ce qu'à titre d’exercice "méthodologique", en étape intermédiaire Cet objectif doit pouvoir se formuler en une phrase unique qui doit décrivant le

[PDF] L’ETUDE DE DOCUMENT(S) EN HISTOIRE

Fiche méthode n°4 : Réaliser une étude critique de documents

Fiche méthodologie : Etude critique dun document (ECD)

Fiche méthode : l’analyse critique de documents en Histoire

L’étude de documents

FICHE METHODE 1 TES : L’ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) EPREUVE

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