Hétérogénéité et pédagogie différenciée
Les dispositifs de l’adaptation et de l’intégration scolaires dans le premier degré • Le législateur qui institue le collège unique (1975) compte sur la différenciation en pédagogie pour que tous les élèves puissent être accueillis par des enseignants qui revendiquaient jusqu ’ici des groupes homogènes
La gestion de l’hétérogénéité La différenciation pédagogique
3 2 Ne pas confondre différenciation et diversification pédagogique Différenciation : tentative d’adaptation des activités aux acquis et besoins des élèves Diversification : variété des activités à un moment qui peuvent être exactement identiques au bout du compte (cf ateliers le plus souvent) remédiation La
Gérer l’hétérogénéité en cycle II - Inspé de Bourgogne
I- Hétérogénéité et différenciation pédagogique : A) Définition des termes : 1- Quelle est l’origine de l’hétérogénéité ? Selon M C GRANDGUILLOT dans Enseigner en classe hétérogène, «une classe hétérogène peut désigner une classe où l’écart entre la rapidité des uns et la lenteur des autres est très grand
HÉTÉROGÉNÉITÉ - DIFFÉRENCIATION : RECHERCHES ET QUESTIONS
le sens usuel des propos scolaires : hétérogénéité des élèves et différenciation des actions d'enseignement-apprentissage Ce sont les expressions courantes, telles que diversité des publics, collège unique, parcours diversifiés, détours, diffé renciation pédagogique, aide individualisée, tronc commun,
Gestion de lhétérogénéité : la pédagogie différenciée
Différenciation par les ressources disponibles et les contraintes imposées ; Pour l’enseignant, il s’agit d’adapter la situation de référence, qui est la même pour tous, aux capacités et aux besoins d’apprentissages actuels des élèves en choisissant soigneusement
La Différenciation pédagogique en classe - Veille et analyses
En effet, la différenciation pédagogique suggère plutôt la mobilisation d’une di-versité de méthodologies disponibles afin d’optimiser les prises de décision des enseignant e s Le sens de l’hétérogénéité Kahn (2010) pose la question du concept d’hétérogénéité et donc de différence
cces i 2 3 4 - Education
La différenciation pédagogique constitue une réponse professionnelle incontournable pour articuler ces deux dimensions, réduire les inégalités et favoriser la réussite de tous les élèves Des verbes clefs : observer/évaluer - adapter - varier/diversifier
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