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NOM PRÉSENT EXCUSÉ

difficultés scolaires, de comportement Les prises en charge du RASED se font sur demandes des enseignantes et avec l'accord des parents ELCO : L'école a été avisée de la création de 2 groupes (arabe littéraire) sous réserve de la nomination d'un enseignant par le pays d'origine Sécurité : * Vigipirate : Le plan est toujours en



Ecole Jean Jaurès

C) ELCO Un cours ELCO (Enseignement des Langues et Culture d'Origines) de portugais fonctionne dans l'école le lundi de 15h45 à 18h00 Il est encadré par Mme BARREIRA 30 élèves sont inscrits Un cours ELCO de turc est organisé à l'école Jean Monnet le vendredi



Edilic 3e Congrès international - HEP VAUD

Un projet, ça vit Mise en œuvre pratique d’un projet de collaboration avec des enseignantes 57de langue et culture d’origine (ELCO) C16 Gerber Morata Elisabeth Introduction d’un Portfolio dans le Valais suisse : une recherche-action pour faire évoluer 58les pratiques pédagogiques des enseignants-formateurs auprès de publics migrants



COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ÉCOLE DU 6 JUIN 2016

Résultats cycle 3: Les enseignantes du Cycle 3 sont satisfaites de l’année passée en classe de cycle PIDAPI a permis de prendre en compte les difficultés de chaque élève En fin d’année des éva-luations communes ont été faites pour mesurer le niveau global L’année prochaine, les apprentissages par ceintures seront main-



PROJET DE RESEAU 2015 2019 - Académie de Bordeaux

7 – Projet de REP – 2015/2019 II/ DIAGNOSTIC PARTAGE DU RESEAU a- Situation actuelle, évolution récente, éléments d’analyse en lien avec le contexte (Ex : performance scolaire, parcours des élèves, climat scolaire, éléments de GRH



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Finalement, les enseignantes ont échangé par téléphone et ont convenu de protéger les plus jeunes de cet événement Les élèves de maternelle n'ont pas participé à cet hommage, plusieurs parents d'ailleurs s'étaient inquiétés dans le week-end et avalent envoyé un mail à ce sujet Les élèves du CP au CM2 ont fait



JANVIER 2015 14 INT 290 - publidocvdch

son soutien par des mesures d’organisation aux cours de langue et de culture d’origine mis en place par les pays ou les communautés d’origine, dans le respect de la neutralité religieuse et politique "Le règlement d’application de la LEO (RLEO) fixe les modalités de ce soutien à l’article 6 intituléParticipation aux cours

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