Feuille d’exercices BTSMAI1 Histogramme des fréquences
1) Construire l'histogramme des fréquences de cette série statistique 2) En utilisant les fréquences cumulées croissantes, tracer le polygone des fréquences cumulées croissantes 3) Déterminer la classe médiane En admettant que la répartition de l'effectif est uniforme à l'intérieur de
Histogramme - Sciences de lHomme et de la Société
Ainsi dans l’histogramme c’est l’aire située sous la courbe qui est à prendre en compte Cette aire s’obtient à l’aide du calcul intégral Calculer une probabilité ou une fréquence , c’est donc mesurer une aire délimitée par la courbe de densité Intuitivement l’unité de la variable-abscisse est celle de la variable
Merouani FST Tetouan Université Abdelmalek Essaâdi Tétouan
(i) Construire l'histogramme et le polygone des fréquences Construire la courbe des fréquences cumulées croissantes (ii) Construire l'histogramme des fréquences lorsque l'on groupe en une seule les deux dernières classes (iii) Déterminer la médiane Me et le mode Md (iv) Déterminer le taux moyen x et en déduire le mode à partir de
Les variables quantitatives - Ex-Machina
1-Sur l’axe des abscisses, on met les limites des classes 2-Sur l’axe des ordonnées, on met les fréquences (ou effectifs) corrigées correspondant à chaque classe 3-La longueur de la base de chaque rectangle de l’histogramme c’est l’amplitude de classe 3-La hauteur de chaque rectangle de l’histogramme est
TD n°1 de Statistiques : histogrammes CORRECTION
l'histogramme, il n'y a pas de difficulté particulière On applique ici un coefficient de proportionnalité égal à 30÷112,9 ou plutôt, pour être exact, à 30× 7 790 =21 79 ≈0,2658 De cette manière, la classe de plus grande densité (la première classe) aura une hauteur de 30, et on peut s'aider des graduations de l'axe des
Mathématiques B30
quelques informations Par exemple, l’examen visuel de l’histogramme et du tableau des fréquences ne nous permet pas de voir que trois élèves ont obtenu une note de 76 Parfois, c’est l’allure de la dispersion des données qui suggère leur regroupement En effet, il arrive des situations où l'histogramme ne peut être
STATISTIQUE AVEC EXCEL - LAAS
(B) Calculer la moyenne, la variance et l’écart type (C) Construire l’histogramme des effectifs (D) Construire le polygone des fréquences cumulées (E) Trouver la proportion des participants ayant un temps de parcours entre 45 et 51 minutes (F) Lire graphiquement la médiane, puis la calculer par interpolation linéaire
TD1 de Statistiques - efreidocfr
3) Construire l'histogramme, le polygone des effectifs (fréquences) et le polygone des effectifs cumulés 4) Comment en déduire l'histogramme des fréquences relatives et le polygone des fréquences relatives cumulées ? Exercice 4 : une histoire de lampes (C Labrousse, "Statistique", Dunod)
STATISTIQUES E 2A
Représenter l’histogramme des effectifs b Représenter la courbe polygonale des ECC : effectifs cumulés croissants EXERCICE 2A 3 En utilisant une seule fois au maximum chaque lette de l’alphabet (A, B, C Z), on arrive à construire des mots de 2 à 14 lettres grâce à un dictionnaire électronique :
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