[PDF] PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL



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ACCORD-CADRE ENTRE LE MINIST ỀRE DE l’ÉDUCATION NATIONALE LE

LE MINIST ỀRE DE l’ÉDUCATION NATIONALE LE MINIST ỀRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE ET PSA PEUGEOT CITROËN Entre les soussignés : le ministre de l’éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, d'une part, le Président de PSA PEUGEOT CITROËN



Guide du parrainage des élèves - Education

la direction de la population et des migrations du minist ère de l ’Emploi, qui a propos é au minist ère de l ’Éducation nationale d ’étendre au public scolaire un dispositif public de parrainage des jeunes et adultes en difficult é d’accès à l’emploi, mis en place en 1994



Compréhension de l’oral - Education

Ressources interlangues palier 2 – Descripteurs de capacité – Compréhension de l’oral Compréhension de l’oral Activité langagière CAPACITÉS Dans les situations courantes de la vie quotidienne et scolaire, l’élève sera capable de :



Éducation et formation Enseignement supérieur - Bilan et

les domaines “éducation, formation et enseignement supé-rieur” Les conclusions de ces événements ont alimenté les textes présentés au conseil des ministres “Éducation, Jeunesse, Culture” des 20 et 21 Novembre 2008 à Bruxelles, et à la réunion info r m e l le des minist res de Bordeaux le



Les finalités de l’enseignement moral et civique

Le Code de l’éducation affirme « qu’outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission première à l’école de faire partager aux élèves les valeurs de la République » (article L 111-1) Cette mission est réaffirmée dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture: « L'École a une



PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL

arrêtés par le directeur académique des services de l’éducation nationale en application des articles D 521-10 à D 521-13 du code de l’éducation modifiés par le décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l’organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires



L’enseignement du fait religieux - Education

l’éducation, n° 4, 2015 Dominique BORNE et Jean-Paul WILLAIME (dir ), Enseigner les faits religieux, quels enjeux ?, Armand Colin, Paris, 2007 Régis DEBRAY, L’Enseignement du fait religieux dans l’éole laïque, Odile Jacob, Paris, 2015 [rapport remis au minist e de l’Éducation nationale en 2002]



(MENE1118535C - Minist re de l ducation nationale)

L'article D 421-2-1 du code de l'Éducation, créé dans le cadre de la réforme, précise que « dans les lycées, les échanges linguistiques et culturels prévus à l'article L 421-7 [du code de l'Éducation] sont organisés en partenariat avec des établissements d'enseignement européens ou étrangers

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