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ANALYSE GRANULOMÉTRIQUE

L’ANALYSE GRANULOMÉTRIQUE TRADITIONELLE ET ÉPROUVÉE Haver & Boecker propose des tamis de contrôle qui conviennent à chaque opération de tamisage Par exemple, des versions robustes avec des tôles perforées à trous carrés selon ISO 3310-2 pour le tamisage des



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©ISO 2015 Hard coal — Size analysis by sieving Houille — Analyse granulométrique par tamisage INTERNATIONAL STANDARD ISO 1953 Third edition 2015-11-15



III C ONTROLE GRANULOMETRIQUE DES POUDRES

de l’analyse par un tamisage humide Nombre des particules au tamis et importance de la prise d’essai: Plus la passoire est faiblement chargé plus rapide est l’analyse ; cependant une charge trop basse mène aux erreurs en pesant et aux pertes inacceptable de pourcentage 100 g par exemple est un ordre de grandeur



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Un triangle granulométrique pour les·tourbes : analyse semi

L'analyse granulométrique des tourbes se fait par tamisage automatique en milieu humide (Fig 1) L'appareil utilisé a été testé sur trois types de tourbes différentes



Accueil Géotechnique Francophone

Analyse granulométrique Méthode par tamisage à sec après lavage Sols : Reconnaissance et essais Détennination de la masse volumique d'un matériau en place Partie I : Méthode au gamma-densito- mètre à pointe Fév 1996 NF P 94-052 Nov 1995 NF P 94-056 Mars 1996 NF P 94-061- Oct 1996 1 La Lettre de la Géotechnjque peut être



Matière : SVT Evaluation N°1 : 2018/2019 Nom et Prénom

A- On a préparé deux types de sol S1 et S2 pour une analyse granulométrique par tamisage L’étude granulométrique a donné les résultats représentés par le taleau suivant : 2) Calculer les pourcentages de chaque constituant des deux types sol (1Pt)



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NF P 94-056 03/96 Sols: Reconnaissance et Essais – Analyse granulométrique – Méthode par tamisage à sec après lavage 15 NF P 94-057 05/92 Sols: Reconnaissance et Essais – Analyse granulométrique des sols – Méthode par sédimentation 17 XP P 94-058 10/93 Sols: Reconnaissance et Essais – Détermination de l’état de



RECONSTITUTION DES PAYSAGES ANCIENS - AlloSchool

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1) Cocher la ou les propositions exactes pour chaque question suivante (2pt)

Pour réaliser la stratification verticale des plantes en se base sur : - La hauteur des plantes - Le diamètre des arbres - La nature du sol - La topographie - Lorsque se trouve au fond du milieu - Lorsque se trouve dans les limites de deux milieux

La technique du quadrillage permet d'obtenir :

- Un inventaire des plantes - Un inventaire des animaux et végétaux - Un inventaire des animaux - Un inventaire des oiseaux

L'Ġcosystğme est :

- La faune + la flore - Les animaux + les végétaux - Le biotope + la biocénose - La terre + la mer

2) Répondre par vrai ou faux (1.5pt)

3) Ordonner les propositions ci-dessous selon l'ordre

chronologique du recensement des espèces végétales. (1pt) A. On utilise le filet pour faire le relevé des espèces végétales. B. La sortie écologique permet d'observer directement les êtres vivants dans leurs milieux de vie C. Dans les sorties écologiques, il faut toujours faire un seul relevé. D. Pour faire le relevé des espèces végétales on doit premièrement délimiter la surface.

E. On peut reconnaitre les microorganismes sur le

terrain lors de la sortie écologique. F. Une plante à hauteur de 3 mètre appartient à la strate arbustive

A. Recenser les espèces végétales

B. DĠlimiter la surface d'inǀentaire.

C. Choisir la surface d'inǀentaire.

D. DĠterminer l'aire minimale d'inǀentaire

4) Définir : la texture du sol et Complexe argilo-humique (0.5Pt)

I. Lors d'une sortie écologique, une équipe d'étudiants a réalisé cinq relevés des espèces végétales dans

une forêt. Les résultats obtenus sont représentés dans le tableau ci-contre :

1). Calculer la fréquence F de chaque espèce végétale. (1Pt)

3. Tracer l'histogramme et la courbe de la fréquence. Que peut-on en déduire ? (2.5pt)

II. Lors d'une sortie écologique, un groupe d'élèves a recensé les espèces végétales dans une station

d'inventaire, le tableau suivant représente les résultats.

Espèces

végétales

Relevés Fréquence (F) Indice de

fréquence R1 R2 R3 R4 R5

Espèce 1 + + + + +

Espèce 2 + - + - +

Espèce3 + + - + +

Espèce4 + + + + -

Espèce 5 - - - + +

Espèce 6 - + - + +

Espèce 7 + + - + +

Exercices du raisonnement scientifique et de la communication graphique et écrite (15pt)

Exercices de restitution des connaissances (5pt)

Lycée sidi salh

Niveau : tronc commun sciences

option française Evaluation N°1

Matière : SVT

Année : 2018/2019

1. Transformer les résultats obtenus dans le tableau ci-dessus en un graphique. (1pt)

2. Décrire le graphique obtenu dans la réponse précédente. (1pt)

3. Déterminer (0.5pt)

Pour dĠterminer l'influence de la tedžture du sol sur sa capacitĠ de rĠtention en eau, et donc sur le

A- On a préparé deux types de sol S1 et S2 pour une analyse granulométrique par tamisage

2) Calculer les pourcentages de chaque constituant des deux types sol (1Pt)

3) En utilisant le triangle de texture (figure 1), déterminer la nature des deux types de

sol (S1 et S2) (2Pt) et dont le bout inférieur est fermĠ par un filtre d'eau.

1) Calculer pour chaque sol la perméabilité et la capacité de rétention en eau (2Pt)

2) En se basant sur votre réponse à la question 2 et vos acquis, expliquer la différence

de capacité de rétention en eau entre le sol S1 et le sol S2 (1.5Pt)

3) Comment expliquez-vous que les plantes qui vivent sur le sol S1 sont adaptées à la

sécheresse ? (1Pt)

La surface des relevés en m2 1 2 4 8 16 32

Nombre des espèces 15 48 59 65 70 70

Sol S1 Sol S2

Constituants Sable 800g 5Og

Limon 150g 150g

Argile 50g 300g

Masse V1 V2 T2-T1

Sol S1 100g 100ml 86ml 8min

Sol s2 100g 100ml 60ml 15min

Figure 1 : Triangle du texture

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