le schéma électrique
Exercice N°4 : équipement de pupitre de jeu télévisé Faire le schéma électrique des trois pupitres d’un jeu télévisé respectant le cahier des charges suivant: chaque candidat dispose d’un poussoir coup de poing permettant d’allumer un voyant signalant qu’il connaît la réponse
CH 8 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices
f) Lequel des ces éléments produit-il de la lumière ? De quelle manière ? Un fil électrique Voici la photo d’un fil de connexion dont l’extrémité a été dénudée j) De quel matériau est constituée la partie centrale du fil ? Quel est son rôle k) De quel matériau est constituée la gaine du fil ? Quel est son rôle
CH 9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices - correction
Le courant électrique a un sens de circulation : il sort du générateur par la borne positive et y retourne par la borne négative Une diode ne laisse passer le courant que dans un sens Lorsque le courant passe, la diode est passante; si la diode est non passante il n’y a pas de courant dans le circuit Sur un schéma normalisé, la
Bases de schéma délectricité industrielle et délectrotechnique
papier de grammage plus élevé qu'à l'habitude (90g ou 100g), on pourra gratter le papier sans le percer lors des rectifications d'erreurs Le traçage informatique Avec l'avènement de l'informatique, il est facile maintenant de saisir ces schémas sur un ordinateur et de les imprimer avec une imprimante (couleur) ou avec un traceur
LES DIFFERENTS SCHEMAS ELECTRIQUES EN DOMESTIQUE
Il commande l’allumage et l’extinction de point(s) lumineux de deux endroits différents 0 3 2 Schéma développé L1 3 3 Schéma architectural 0 5 8 2 Np 10A Disjoncteur de branchement Protection : coupe circuit 10 A Points d’allumage : inverseurs uni polaires Point lumineux : lampe(s) 0 1 0 1 Ph N F1 PE S1 S2 Navettes L1 S1 S2
Électricité exercices
Classe de première STI2D 2 4 Exercice 4 On utilise une lampe de 19 heures à 1 heure La consommation facturée est de 0,09€ Le kilowattheure vaut 0,12€, déterminer la puissance de la lampe Cet appareil est alimenté sous une tension de 230V, quelle est son intensité ? Énoncé formule Application numérique résultat t = 6 heures 1
5 exercices corrigés d’Electrotechnique sur le régime monophasé
Exercice Mono01 : régime monophasé Donner l'expression : - de la puissance active consommée par la résistance - de la puissance réactive consommée par la bobine En déduire l'expression : - de la puissance apparente du circuit - du facteur de puissance du circuit A N On donne R = 10 Ω, L = 200 mH, f = 50 Hz et I = 3,6 A
4 Devoirs surveillés et examzns EG - Technologue Pro
N B : Le choix correct doit comporter le type de l’appareil, la référence et les principales caractéristiques techniques Exercice N ° 3 : Soit à alimenter dans un atelier un moteur électrique de puissance 35 KW sous la tension de 380 V triphasé, à partir d’une source distante de 30 m Le câble d’alimentation sera
Les systèmes industriels - Académie de Normandie
En rouge, la partie commande dans lequel se trouve les éléments de commande et de visualisation en 24Vac 5 1 1 Exercice : Éléments de commande à implanter sur le pupitre opérateur Lister les éléments de commande (bouton poussoir, commutateurs) et de signalisation (voyant) :
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SAVOIR SON COURS
CH.8 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE - exercices
Encore des symboles : Des symboles : Reconnaître : Dessine les symboles des éléments ci-dessous : Donner les noms des éléments symbolisés ci-dessous : Toujours des symboles ! Texte à trous : Nommer les éléments numérotés ci-dessous : Dessine les symboles des éléments suivants : Interrupteur à bascule ouvert : Interrupteur à bascule fermé : Interrupteur à bouton poussoir ouvert :Interrupteur à bouton poussoir fermé :
Les matériaux .............................. laissent passer le courant contrairement aux ...................
Un interrupteur se comporte comme un conducteur lorsqu"il est ................. et comme un isolant
lorsqu"il est ........................Dans un circuit fermé le courant électrique .................... Un circuit simple contient un
....................., un .............................., des ....................................L"organe de commande qui peut être un ........................... permet d"............... ou de ............ le
circuit. Le schéma d"un circuit est réalisé avec des .......................... normalisés.
UTILISER SES CONNAISSANCES
Chercher l'erreur ! Réaliser un schéma :Voici le montage qu'un élève propose
pour commander l'allumage d'une lampe :Explique pourquoi ce montage ne peut pas
fonctionner.Observe le circuit ci-dessous :
a) Où se trouve le générateur ? b)Quels sont les récepteurs utilisés ?
c) Combien de fils de connexion a-t-on employé ? d)L'interrupteur est-il ouvert ou fermé ?
Justifie.
Où est la panne ? Décrire un circuit : Le bon schéma...Schématise le montage photographié :
a) quand le moteur tourne ; b) quand le moteur ne tourne pas.Voici les consignes du professeur :
" Schématiser un circuit comportant : une pile, une lampe éteinte, un interrupteur. Une borne de la lampe est reliée directement à la borne positive de la pile ». a) Quel schéma respecte les consignes. b)Pourquoi les autres sont-ils incorrects ?
On veut savoir si les piles (A et B) et les lampes (L1 et L2) sont en bon état ou sont défaillantes.
Pour cela, on a réalisé les trois essais suivants :a) Pour quels éléments, peut-on avoir une réponse claire et définitive sur l'état de fonctionnement ?
b)Pour quel élément ne peut-on pas se prononcer ? Quelle expérience supplémentaire faudrait-il réaliser pour déterminer l'état de ce dernier
élément ?
LE COIN DES EXPERTS...
L'éclairage du vide-poche : Dans la voiture, la lumière du vide-poche s'allume qu'au moment où on l'ouvre. Le schéma ci-dessous représente deux types de boutons poussoirs :1. Quel modèle est utilisé pour le vide poche ?
Justifie ta réponse.
2. Dessine le schéma électrique de ce circuit.
3. Dans la réalité, qui joue le rôle du générateur ? (renseigne-toi).
4. Connais-tu un autre dispositif du même type utilisé dans notre vie quotidienne ?
Quel culot ! Voici le schéma détaillé d'une lampe à incandescence : a) Sur le premier schéma trace en couleur le parcours du courant électrique. b) Dresse la liste des éléments conducteurs qui permettent le passage du courant électrique. c) Lequel des ces éléments produit-il de la lumière ? De quelle manière ?Un fil électrique...
Voici la photo d'un fil de connexion dont l'extrémité a été dénudée. d) De quel matériau est constituée la partie centrale du fil ? Quel est son rôle ? e) De quel matériau est constituée la gaine du fil ? Quel est son rôle ?SAVOIR SON COURS
CH.6 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE - exercices
Encore des symboles : Des symboles : Reconnaître : Dessine les symboles des éléments ci-dessous : Donner les noms des éléments symbolisés ci-dessous : Toujours des symboles ! Texte à trous : pile interrupteur lampe fils de connexion Dessine les symboles des éléments suivants : Interrupteur à bascule ouvert : Interrupteur à bascule fermé : Interrupteur à bouton poussoir ouvert :Interrupteur à bouton poussoir ouvert :
Les matériaux .............................. laissent passer le courant contrairement aux ...................
Un interrupteur se comporte comme un conducteur lorsqu"il est ................. et comme un isolant
lorsqu"il est ........................Dans un circuit fermé le courant électrique .................... Un circuit simple contient un
....................., un .............................., des ....................................L"organe de commande qui peut être un ........................... permet d"............... ou de ............ le
circuit. Le schéma d"un circuit est réalisé avec des .......................... normalisés.
UTILISER SES CONNAISSANCES
Chercher l'erreur ! Réaliser un schéma :Voici le montage qu'un élève propose
pour commander l'allumage d'une lampe :Explique pourquoi ce montage ne peut pas
fonctionner.Observe le circuit ci-dessous :
e) Où se trouve le générateur ? f)Quels sont les récepteurs utilisés ?
g) Combien de fils de connexion a-t-on employé ? h)L'interrupteur est-il ouvert ou fermé ?
Justifie.
Où est la panne ? Décrire un circuit : Le bon schéma...Schématise le montage photographié :
c) quand le moteur tourne ; d) quand le moteur ne tourne pas.Voici les consignes du professeur :
" Schématiser un circuit comportant : une pile, une lampe éteinte, un interrupteur. Une borne de la lampe est reliée directement à la borne positive de la pile ». g) Quel schéma respecte les consignes. h)Pourquoi les autres sont-ils incorrects ?
On veut savoir si les piles (A et B) et les lampes (L1 et L2) sont en bon état ou sont défaillantes.
Pour cela, on a réalisé les trois essais suivants :c) Pour quels des éléments, peut-on avoir une réponse claire et définitive sur l'état de fonctionnement ?
d)Pour quel élément ne peut-on pas se prononcer ? Quelle expérience supplémentaire faudrait-il réaliser pour déterminer l'état de ce dernier élément ?