CYCLE 3 : JEUX D’OPPOSITION / UA JEUX DE LUTTE
Equipe EPS 46 Jeux de lutte Cycle 3 5 / 9 SITUATIONS D’APPRENTISSAGE TIRER / POUSSER LUTTE “SUMO “(lutte japonaise) au sol : dispositif matériel : tracer un cercle de 3,50m de diamètre but:faire sortir l’autre du cercle sans sortir soi-même
CYCLE 2 : JEUX D’OPPOSITION / UA JEUX DE LUTTE Enjeu
Equipe EPS 46 Jeux de lutte Cycle 2 4 / 8 SITUATION DE REFERENCE Pour savoir où on en est une Situation de référence pour mesurer les progrès Situation de départ : • Un genou au sol • Saisie imposée (1 main au revers, l’autre au bras) Espace de jeu :
Jeux de lutte(s)
Jeux de lutte(s) Mes compétences en lutte(s) Cycle 3 Equipe EPS 1 er degré Mes progrès au cours des séances de jeux de luttes Quand j’ai réussi : je colorie
JEUX DE LUTTE – Cycle 1 – Unité d’apprentissage
JEUX DE LUTTE – Cycle 1 – Unité d’apprentissage Entrées dans l’activité 1 à 2 séances Situation de référence pour évaluer les besoins Situations d’apprentissage Une dizaine de séances Situations d’évaluation des apprentissages Objectifs d’apprentissage Découvrir les règles et l'espace de jeu : Les règles d'or
LES JEUX DE LUTTE - ac-dijonfr
Equipe départementale EPS 22 – Annexe au PAD - mars 2001 : jeux de lutte 5 IV - CONSTRUIRE UNE UNITE D’APPRENTISSAGE AU CYCLE 1 Compétences spécifiques Situation de référence Situations d’apprentissage Compétences visées
Exemples d’unités d’apprentissage EPS CYCLE 2
Jeux de lutte au cycle 2 pages 29 à 38 Unité d’apprentissage : fiche vierge page 40 Évaluation : fiche vierge page 41 Bibliographie page 42 Équipe
Cycle de lutte entier - Eklablog
Jeux où l’on doit enlever des appuis à son adversaire pour le faire tomber Jeux où l’on doit retenir son adversaire, jeux où l’on doit le retourner Tout se passe au sol 3ème phase : Immobiliser mon adversaire sur le dos (S6, S7 et S8) Jeux où l’un des joueurs cherche à s’échapper Finalisation du cycle par un tournoi de lutte
Jeux de Lutte – Cycle 2 – Module de 10 séances Mise en oeuvre
activités de lutte au sol Cycle 3 S’opposer individuellement : activités de lutte (debout et enchaînement au sol pour l’immobilisation) Contenus d'apprentissage Solliciter les différentes actions motrices fondamentales, permettant à l'enfant d’en faire l’inventaire par le biais de situations ludiques de jeux à thème
[PDF] Réflexion Projet EPS - Nouveaux programmes 2016 - EPS Dijon
[PDF] Eléments de problématisation pour l 'histoire de l 'EP - Staps Lille 2
[PDF] Vos formation tertiaires ? EPSECO - Epseco Valence
[PDF] commission academique - Académie de Lille
[PDF] Division des Examens et Concours - Bulletin académique
[PDF] Annexe EPSNet - Académie d 'Orléans-Tours
[PDF] EPSNET
[PDF] École Préparatoire en Sciences et Techniques d 'Oran - CERIST
[PDF] #8211 EP1 32 http://wwwepst-tlemcendz/ : #1575 #1575 - Mesrs
[PDF] 11 Généralités sur les eaux usées
[PDF] L 'épuration de l 'eau - Les agences de l 'eau
[PDF] La phyto-épuration : des plantes pour traiter les eaux usées
[PDF] Station d 'épuration des eaux usées - INRS
[PDF] Exercices sur les équations du premier degré - Lycée d 'Adultes