Un cahier de parcours culturel en maternelle
Un cahier de parcours culturel en maternelle Le parcours culturel Le parcours culturel vise à donner aux élèves des repères, des référents, articulés avec d’autres domaines de compétence Il contribue à la construction d’une culture commune Il met en lien des savoirs, des artistes, des lieux de culture
Parcours artistique et culturel - ac-grenoblefr
Le parcours d’éducation artistique et culturel Circulaire n° 2013-73 du 3 mai 2013 En cohérence avec la Loi de refondation de l’école : ☞Territorialisation de l’éducation artistique et culturelle Les ressources locales (écoles de musique, musées, cinéma, parcs naturels,
cou culturels - ac-grenoblefr
l’élève garde mémoire de son parcours dans un "cahier personnel d’histoire des arts” (Extrait du Bulletin Officiel n° 32 du 28 août 2008) - Sous quelle forme pour une utilisation facile, à l’école et en dehors de l’école ? - Sous quelle forme pour suivre le parcours culturel de l’élève pendant plusieurs années ?
Le parcours culturel de l’élève - Académie de Toulouse
Le parcours culturel nécessite la mise en place d’outils spécifiques :-pour l’équipe pédagogique : constitution d’une documentation variéeet de qualité (affiches, livres, diapositives, DVD, valises de posters, dossier sur des artistes, sites, dépliants des lieux culturels ), sans oublier le recours au CRDP pour u n prêt éventuel
NOM : Prénom
Apport culturel au travers d’œuvres o de musique savante : « l’orage » extrait du « Grand Canyon Suite » de Ferdé Groffé et « l’orage » extrait de la « Symphonie Pastorale » de L V Beethoven o de musique concrète et urbaine : vidéo de « Stomp » Choix définitif de l’album : Sacré Père Noël de Raymond Briggs
Guide pour l’élaboration du cahier personnel d’histoire des arts
Le parcours culturel de l’élève • S’incarne dans le cahier personnel d’histoire des arts • Se structure au cycle 3 – autour d’une frise chronologique – Autour d’un inventaire des rencontres culturelles et des pratiques artistiques Avant, aux cycles 1 et 2, le cahier personnel d’histoire des arts
Passeport culturel - ac-nancy-metzfr
-un document personnel qui permet à chaque élève de garder la mémoire de son parcours culturel et artistique par ~ la collecte de traces individuelles des expériences vécues (œuvres, artistes, lieux culturels rencontrés ou visités au cours de l’année, du cycle ou de la scolarité primaire) ~ la structuration de ces traces
Le référentiel du parcours d’éducation artistique et
Le référentiel du parcours d’éducation artistique et culturelle / programmes de l’école maternelle Les grands objectifs de formation et les repères de progressivité associés pour construire le parcours cycle 1 (PS, MS, GS)
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