[PDF] Je m’amuse avec les lettres et les sons



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cœur /k-eu-r/ café ca-fé /k-a-f-é/

Liste de mots à segmenter en syllabes Mots de 3 syllabes Syllabation Mots de 4 syllabes Syllabation parachute pa-ra-chute aspirateur as-pi-ra-teur éléphant é-lé-phant caméléon ca-mé-lé-on alphabet al-pha-bet hélicoptère hé-li-cop-tère dinosaure di-no-saure rhinocéros rhi-no-cé-ros



Phono Dénombrer les syllabes orales GS Classer les mots selon

Compte le nombre de syllabes de chaque mot et colle les images dans la bonne colonne (1, 2, 3 ou 4 syllabes) 1 2 3 4 Dénombrer les syllabes orales



4 - Structure syllabique

4 4 Tendances de syllabation Bien que le noyau soit le seul élément obligatoire dans la syllabe, il y a une nette préférence pour des syllabes à consonne initiale, c'est-à-dire avec des attaques Normalement, si on a le choix entre plusieurs syllabations, on choisit toujours celle qui crée le plus grand nombre de syllabes ayant une attaque



Localiser les syllabes 4 - WordPresscom

Dans chaque ligne, colle les dessins représentant des mots dont la dernière syllabe s’entend comme celle du modèle Localiser les syllabes Classer les mots qui ont la même syllabe finale S Lo 12 Phono GS prénom : _____ date :



Je m’amuse avec les lettres et les sons

syllabes Toutefois, si vous jouez à compter les syllabes avec votre enfant et qu’un mot contient 4 syllabes, il met sa main sur sa tête (pour la quatrième syllabe) Enfin, si vous voulez pousser plus loin les exercices, vous pouvez demander de compter le nombre de syllabes dans différents mots, puis



Cahier de syllabes et sons - csportneufqcca

vous ayez à l’aider pour quelques sons ou syllabes, surtout pour les mots qui ne sont pas soulignés 3 Pour s’assurer d’une bonne rétention des sons et des syllabes travaillés, votre enfant doit lire quatre fois les mots et les phrases dans la semaine Il est pertinent de le faire à trois moments différents pendant la semaine 4



Activité sur l’identification des syllabes

Sur les balles de foin, des illustrations de mots de deux syllabes ou plus qui commencent par les mêmes syllabes que les mots sur les wagons Illustrations à imprimer pour le train des syllabes (Voir à la fin de cette fiche) Déroulement • Pour commencer le jeu, l’élève doit lancer le dé



Liste de mots à segmenter en syllabes et en phonèmes

Liste de mots à segmenter en syllabes et en phonèmes ANNEXE A Pour les activités 1 1, 1 2, 1 3 et 1 4 MOTS DE 1 SYLLABES SYLLABES PHONÈMES MOTS DE 2 SYLLABES SYLLABES PHONÈMES



Lire des mots : 3 syllabes

1 lesprépasdelaeti© Lire des mots : 3 syllabes • Les mots travaillés : Ananas, salade, banane, farine, patate, tomate • Aide : modèle présent • Compétence sollicitée : geste graphique

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Je m’amuse avec les lettres et les sons Date de retour :_____________________________________

Prénom :

-H P·MPXVH MYHŃ OHV lettres et les sons 2

Réalisation : Sophie Audet, orthopédagogue

La conscience phonologique

La conscience phonologique est une habileté qui a une influence majeure sur O·MSSUHQPLVVMJH GH OM OHŃPXUH HP GH O·pŃULPXUHB (OOH HQ HVP HQ TXHOTXHV VRUPHV les enfants dès le préscolaire. En fait, la conscience phonologique consiste à prendre connaissance que le mot est formé de différentes parties, soit de syllabes et de sons. Pour la développer, le meilleur moyen demeure la manipulation de mots, de sons et de syllabes j O·RUal HP Ń·HVP OM UMLVRQ G·rPUH GH ŃH ŃMOLHUB Voici les différentes composantes de la conscience phonologique qui sont visées dans ce cahier (par ordre de difficulté) :

¾ La discrimination auditive

¾ La segmentation, le dénombrement et la localisation de syllabe ¾ IM UHŃRQQMLVVMQŃH GX VRQ LQLPLMO G·XQ PRP ¾ La reconnaissance de mots qui riment (se terminent par le même son). -H YRXV VRXOMLPH G·MYRLU GX SOMLVLU j UpMOLVHU ŃHV MŃPLYLPpV MYHŃ YRPUH HQIMQPB

5HVSHFWH]VRQU\WKPHGquotesdbs_dbs30.pdfusesText_36