Phono Manipuler des syllabes S Ma GS Trouver un mot obtenu en

Dans chaque situation de jeu, entoure l’animal gagnant (celui dont le nom a le plus de syllabes) Dénombrer les syllabes orales Comparer des mots selon leur longueur –bataille des animaux S Nb 9

Phonologie Dénombrer les phonèmes

CAMION _____ phonèmes CORNICHON _____ phonèmes : CISEAUX _____ phonèmes SAUCISSON _____ phonèmes : CONFITURE _____ phonèmes AMPOULE

Niveau École - CP Phonologie Segmenter et dénombrer des syllabes

Champ Phonologie Compétence Segmenter et dénombrer des syllabes Passation Collective – Premier trimestre 1 PRÉSENTATION Objectif : Évaluer la capacité à segmenter et à dénombrer les syllabes orales contenues dans un mot 2 CONSIGNES DE PASSATION 2 1 Phase d'entraînement "Je vais vous dire des mots

Phonologie Période 2 - Eklablog

Sur la fiche, les élèves vont nommer les images et dénombrer les syllabes orales Ensuite ils doivent écrire ce nombre dans la case prévue à cet effet sous l'image Puis colorier les dessins quand l'exercice est terminé Matériel: fiche élève (2 A5) et crayon de bois Pho 6 Atelier GS (dirigé) Objectif : trouver un mot ayant

Colorie€le€chiffre€qui€correspond€au€nombre€d’animaux

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 5 2 6 6 4 7 1 3 4 5 6 5 4 7 6 2 4 7 5 5 4 2 3 Colorie€le€chiffre€qui€correspond€au€nombre

SEQUENCE : CENTRATION DE L’ATTENTION DES ELEVES

Apprendre à frapper et à dénombrer les syllabes qui composent un mot et à utiliser un codage visuel pour les représenter CENTRATION DE L’ATTENTION DES ELEVES : Sur les procédures efficaces pour dénombrer des syllabes TACHE PRINCIPALE 1 – Présenter l’objectif : Apprendre à compter le nombre de « morceaux de