Candide chapitre 6 - 9alami
Candide : lecture analytique du chapitre VI (6) Lecture et compréhension du texte Vocabulaire Auto-da-fé : « acte de foi », cérémonie officielle où l’on exécutait des hérétiques (en désaccord avec les principes du christianisme, des infidèles), généralement par le supplice du feu
COMMENTAIRE DE TEXTE CANDIDE, Voltaire (Chap XVIII, Ce qu
plus, on ressent la transformation de Candide vis-à-vis de la découverte de ce pays : « Si nous restons ici, nous n’y serons que comme les autres ; au lieu que si nous retournons dans notre monde seulement avec douze moutons chargés de cailloux de l’Eldorado, nous serons les plus riches »
Proposition d’analyse d’un extrait du chapitre 30 de Candide
l’opposant à Candide, le Baron, reste exclu de ce chapitre c- Pangloss voudrait imposer sa vision du bonheur à la fin du conte Il essaie d’abord de se valoriser auprès de son disciple comme un grand historien par une longue énumération factuelle illustrant sa vaste culture (4 à 10)
CANDIDE CHAPITRE 22
CANDIDE CHAPITRE 22 Ce texte est un extrait de Candide écrit par Voltaire et publié anonymement en 1759 Candide est un roman d'apprentissage dont le héros éponyme porte un regard naïf sur le Monde qui l'entoure A travers ces personnages Voltaire formule des critiques
Lecture analytique du chapitre XVII - 9alami
Lecture analytique du chapitre XVII (17) de Candide Compréhension : 1) Comment apparaît le monde Eldorado ? Pourquoi ? Comme idéal, parfait, paradisiaque Car les hommes sont heureux, riches et tout le monde s’entend ien 2) Soulignez : a) Tout ce qui indique la richesse des habitants dans le texte :
Lecture analytique du chapitre 19 de Candide, Voltaire (1759
Candide reprend la parole et se révolte contre Pangloss et son optimisme Le discours du nègre est donc entouré par deux interventions de Candide Cette structure est celle d’une prise de conscience du héros, plus nette qu’au début du roman Cette révolte permet à Candide de prendre peu à peu possession de lui-même
Candide de Voltaire, chapitre 19 - PLAN DE LA LECTURE ANALYTIQUE
Candide de Voltaire, chapitre 19 - PLAN DE LA LECTURE ANALYTIQUE Introduction : Voltaire Candide Cet extrait J'annonce une problématique : L’argumentation dans ce texte vous paraît-elle efficace ? Que dénonce l’auteur et par quels moyens ? Quel est l’objet de la dénonciation dans cet extrait ? Quel est son but ?
DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES CLASSE DE PREMIERE ES
MARIVAUX : scène 13 de LA COLONIE (commentaire littéraire) VOLTAIRE : extrait du chapitre 18 de CANDIDE Louis-Ferdinand CELINE : extrait du chapitre 1 de VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT Jean ANOUILH : extrait d’ANTIGONE LECTURE CURSIVE : MARIVAUX : LA COLONIE Axe d’étude : comment Marivaux représente-t-il
SEQUENCE n°1 : Perrault, Histoires ou Contes du temps passé
aide-t-il à comprendre la nature du « pouvoir des fables » ? De quel pouvoir s’agit-il ? 4 Lecture cursive: Voltaire, Candide, Chapitre I, 1759 Identifiez les caractéristiques du conte philosophique en prenant appui sur ce texte J'y prendrais un plaisir extrême
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Bouchriha Mohammed. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com Page 1 Consultez le site : http://sites.google.com/site/francaislycee/
Candide : lecture analytique du chapitre VI (6)
Lecture et compréhension du texte
Vocabulaire
désaccord avec les principes du christianisme, des infidèles), généralement par le supplice du
feu. Un auto-da-fé eut lieu réellement le 20 juin 1756. Inquisition ͗ institution chargĠe de rechercher et de poursuiǀre l'hĠrĠsie dans certains
États catholiques.
Biscayen : de la province basque de Biscaye.
Commère ͗ marraine d'un enfant dont le Biscayen Ġtait le parrain (tuteur). Mariage interdit par l'glise, cela était considéré alors comme un inceste. Faux-bourdon : chant d'glise à plusieurs voix.Remarque : " bel auto-da-fé » = ironie avec " pour empêcher la terre de trembler ». Le but de
Étude de l'Ġnonciation
1. A quelle personne est écrit ce texte ?
¾ Emploi de la troisième personne du singulier : un narrateur parle.2. Quelle est la place du narrateur ? Est-ce la même position dans les deux paragraphes ?
¾ 1er § : point de vue omniscient.
¾ 2ème § : point de vue interne et point de vue omniscient.3. Quels sont les temps verbaux ?
¾ Emploi des temps du passé : imparfait / plus-que-parfait dans le premier § = exposition du contexte.¾ Passé simple / passé antérieur dans le deuxième § = narration de la cérémonie.
Allure vive du récit.
Étude de la satire
1. Le texte a 4 parties. Lesquelles ?
Décision d'organiser un autodafé (les raisons). Réunion des accusés.
Déroulement de la cérémonie.
Exécution de la sentence.
2. Quels sont les thèmes présents ?
Son désaccord avec la foi.
La futilitĠ des actes d'accusation.
La remise en cause de la philosophie de l'optimisme. Bouchriha Mohammed. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com Page 2 Consultez le site : http://sites.google.com/site/francaislycee/3. Relevez les champs lexicaux pour le justifier
a) Champ lexical du châtiment : " lier », " fessé en cadence », " brûlés », " brûlées à petit feu ». b) Champ lexical de la religion ou des rites : " auto-da-fé », " procession », " sermon », " musique en faux-bourdon », " prêché », " absous », " béni ». c) Champ lexical des vêtements rituels : " Mitre », " san benito ». d) Champ ledžical de la sorcellerie ou de l'hĠrĠsie : " Diable » (2 x), " flammes » (2 x), " griffes », " queue » e) Champ lexical de la peur, de la faiblesse : " Épouvanté », " palpitant », " se soutenant à peine » f) Champ lexical de la catastrophe : " Tremblement de terre », " détruit », " ruine totale », " la terre trembla », " fracas épouvantable »4. Comment Voltaire tourne-t-il les rites catholiques en dérision ?
Les rites sont ceux du catholicisme. Leur grand nombre et leur accumulation les rend dérisoires. Ils apparaissent comme des règles théâtrales sans grande valeur. Les vêtements rituels sont désacralisés et décrits comme des déguisements carnavalesques.5. Quels sont les mots de vocabulaire qui traduisent aussi cette satire et cette ironie ?
¾ Emploi de figures de rhétorique :
Hyperbole dans les accusations : pour dénoncer le côté arbitraire de celles-ci. organisme de bienfaisance. Gradation dans les châtiments : " fessé », " brûlés », " pendu ». ¾ Tonalité burlesque, comique, surtout quand la terre tremble de nouveau Ironie par juxtaposition : " belle musique », " orner » et ironie du sort " la terre trembla de nouveau », et qui plus est, " le jour même ». Burlesque : " fessée en cadence » au lieu de flagellée.Humour noir
châtiments / griefs reprochés. ¾ Utilisation abusive des exclamations qui traduisent un certain désespoir chezCandide
Conclusion : Un texte satirique :
Pour critiquer le fanatisme des inquisiteurs et le côté arbitraire de leurs condamnations,Voltaire utilise ses armes favorites ͗ l'ironie et l'humour noir. Par l'ironie, il ǀeut ainsi
Dans le chapitre VI de Candide ou l'optimisme, Voltaire apporte une nouvelle preuvequotesdbs_dbs44.pdfusesText_44