ASTERIX - Maths & tiques

5ème CORRECTION DU SOUTIEN : REPERAGE DANS LE PLAN EXERCICE 1 : 1 Le point O est l’origine du repère Sur l’axe horizontal, on peut lire les abscisses et sur l’axe vertical, on peut lire

NOM : Contrôle de mathématiques Prénom : Nombres relatifs (1

Exercice 4 : (repérage dans le plan, à compléter) 1/ Complète : L’abscisse du point A est : L’ordonnée du point B est : 2/ Place les points : C des coordonnées (-3 ; -1) D des coordonnées (-2 ; 0) Exercice 5 : (les bases de la leçon, à compléter) 1/ Indique le signe sans calculer (noter + où - après

Séquence 10 : NOMBRES RELATIFS

Faire marquer le devoir de recherche n°8 dans le cahier de textes Il est à rendre pour le Lundi 18 Janvier 2016 Objectif : Découvrir des propriétés sur les nombres relatifs et sur le repérage Activité 1 : Réflexion A Le labyrinthe Trouve ton chemin en suivant les règles suivantes : - Pars de A ou de B et arrive en X, Y, ou Z

La classe de Cinquième - Soutien scolaire Anacours

Activités graphiques : repérage sur une droite graduée, repérage dans un plan Représentation et traitement des données : effectifs, fréquences, classes Géométrie : Figures planes : triangles, cercles, parallélogrammes Symétrie : construire la symétrie d’un point, d’un segment, d’une droite, d’un cercle

Une année de calcul mental en cinquième

J (Réaliser sur le T N I une droite graduée et orientée avec la flèche à droite puis placer le poi nt B à la troisième graduation à gauche de l’origine) L’abscisse du point B est Semaine 11 : Nombres relatifs et repérage dans le plan A 8 × 6 =

ASTERIX - Maths & tiques

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques ASTERIX Version 5e (coordonnées relatives) Commentaires : Il s’agit de placer dans le repère (page 3) les points définis par leurs coordonnées et de les relier en

Le mouvement et sa commande – Classe de 5ème

le repérage par un sportif, d'une balle avant le mouvement de la jambe qui frappe le ballon ; la mise en évidence des connections entre le système nerveux et les organes impliqués dans le mouvement (dissection d’un petit mammifère et rappel de la dissection de la patte de la grenouille montrant le nerf sciatique) ;

1 MODE 2013-2014 - Académie de Nantes

Activité: Dans le tableau, vous avez: -Une liste de consignes données au cours de l'année par le professeur; - les raisons qu'a le professeur de donner ces consignes, son objectif Vous cochez les cases qui vous semblent appropriées, vous pouvez parfois en cocher 2 sur la même ligne Vous devrez justifier à l'oral votre réponse 4

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5ème SOUTIEN: REPERAGE DANS LE PLAN EXERCICE 1

NOM : Contrôle de mathématiques Prénom : Nombres relatifs (1

Séquence 10 : NOMBRES RELATIFS

La classe de Cinquième - Soutien scolaire Anacours

Une année de calcul mental en cinquième

ASTERIX - Maths & tiques

Le mouvement et sa commande – Classe de 5ème

1 MODE 2013-2014 - Académie de Nantes