Title: Demonstration of systemic solutions for the
A circular territorial cluster (hereinafter referred to as ‘cluster’) is a ‘circular economy basin’, a socio-economic and environmental system composed of relevant and complementary territorial actors to implement, demonstrate and facilitate the replication of at least one circular systemic
MONACO’S TOURISM CLUSTER
assesses Monaco’s national business environment The second section dives into the tourism cluster using Cluster Diamond framework to assess its competitiveness In the final section we discuss the key issues facing Monaco at both the country and cluster level and outline a series of recommendations to
RAPPORT ANNUEL DU CLUSTER LOGISTIQUE DE LA RDC
termes d’économie de coût et de temps pour joindre certaines destinations Le Cluster Logistique a relevé ce défi et a proposé au PAM la mise en place d’un service de transport inter agence là où l’action humanitaire est particulièrement sollicitée, notamment au Katanga et dans les deux Kivu A Flotte inter agence du Katanga
Household Economy Approach Analyse de l’economie des menages
(l’approche de l’économie alimentaire) • Conçue par Save the Children UK dans les années Historique de l’AEM/HEA 1994/95 • Une approche en constante innovation (dynamique) • La version actuelle date de 2007
RAPPORT DE SUIVI DE LA SITUATION ÉCONOMIQUE DE L’ALGÉRIE
réel de l’économie a été bonne et ce, en dépit des déséquilibres extérieurs et budgétaires En 2016, l’Algérie a connu une croissance relativement forte, principalement sous l’effet du rétablissement de la production d’hydrocarbures, dont l’impact a plus que compensé le ralentissement de la croissance du PIB hors hydrocarbures
Forum Franco-Africain Pour une Croissance Partagée « Cluster
Le « CLUSTER FINANCE » mettra en place des initiatives concrètes pour : développer une épargne longue mobilisée en faveur du financement de l’économie et des entreprises, face à la désintermédiation bancaire à l’œuvre en Europe comme en Afrique ; développer les canaux de financements de marché pour les entreprises ;
PLASTICS AND CIRCULAR ECONOMY
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RAPPORT DE SUIVI DE LA
SITUATION ÉCONOMIQUE
DE L'ALGÉRIE
Améliorer les résultats éducatifs a n de développer le capital humain, de réduire le chômage des jeunes etde repousser la frontière des possibilités de production PRINTEMPS 2017Public Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedPublic Disclosure Authorized
RAPPORT DE SUIVI DE LA
SITUATION ÉCONOMIQUE
DE L'ALGÉRIE
Améliorer les résultats éducatifs a n de développer le capital humain, de réduire le chômage des jeunes et de repousser la frontière des possibilités de productionPRINTEMPS 2017
Conception de la couverture The Word Express, Inc
Photo de couverture par cdrin/Shutterstock.com.
iiiTABLE DES MATIÈRES
ACRONYMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .v vii RÉSUMÉ ANALYTIQUE...........................................................ix CHAPITRE 1. DÉVELOPPEMENTS ÉCONOMIQUES RÉCENTS ........................1 1.1 Secteur réel................................................................1 1.2 Main-d"uvre et emploi......................................................2 1.3 Finances publiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1.4 Prix, monnaie et activités bancaires .............................................4 1.5 Position extérieure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5CHAPITRE 2. PERSPECTIVES ET RISQUES ASSOCIÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
2.1Perspectives économiques à court et moyen terme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
2.2Risques associés à ces perspectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .8 CHAPITRE 3. PRIORITÉ À L'ÉDUCATION ..........................................9 3.1 Aperçu des résultats du secteur de l"éducation en Algérie .............................9 3.2Caractéristiques du système éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .12 3.3 Quelques propositions pour un système d"enseignement plus ecace en Algérie..........17 ANNEXE: INDICATEURS MACROECONOMIQUES CLÉS.............................19 RÉFÉRENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Liste des gures
Figure1 :
Algérie la croissance du PIB ..........................................1Figure2 :
Pays sélectionnés estimation de croissance du PIB en 2016 ..................1Figure3 :
Pays sélectionnés taux de chômage, estimations 2016.......................2Figure4 :
Algérie taux de chômage par niveau d"études (2010-2016) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Figure5 :
Algérie situation budgétaire (% du PIB), 2013-2019.......................3 fiSITUATION ÉCONOMIQUE DE L'ALGÉRIEiv
Figure?6 :
Algérie dépenses de l'État (% du PIB), 2013-2019 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Figure?7 :
Algérie prix à la consommation, 2013-2019 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Figure?8 :
Algérie in?ation par catégories de biens, estimations 2016 ...................5Figure?9 :
Algérie balance commerciale, 2013-2019................................6Figure?10 :
Algérie paiements courants, comptes nanciers et réserves ...................6Figure?11 :
Pays sélectionnés comparaison des taux de redoublement....................9Figure?12 :
Pays sélectionnés performance globale PISA 2015 en mathématiques, sciences et lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Figure?13 :
Pays sélectionnés performance PISA et PIB par habitant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Figure?14 :
Pays sélectionnés proportions d'élèves atteignant les seuils deréférence en mathématique lors de l'enquête PISA 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Figure?15 :
Pays sélectionnés nombre moyen d'ordinateurs par établissementFigure?16 :
Pays sélectionnés nombre moyen d'ordinateurs connectés à Internet par établissement d'enseignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Figure?17 :
Pays sélectionnés rapport élève/ordinateur ..............................12Figure?18 :
Pays sélectionnés nombre moyen d'ordinateurs destinés aux enseignants par établissement d'enseignement..............................12Figure?19 :
Algérie nombre d'étudiants scolarisés par niveau éducatif, 2015 (en milliers) . . . . 13
Liste des tableaux
Tableau?1 :
Algérie principaux indicateurs socio-économiques.......................ixTableau?2 :
Algérie structure des transferts dans le secteur de l'éducation en 2015 ......15Tableau 3?:
Algérie? principaux indicateurs économiques et nanciers , 2013-19.........19 vACRONYMES
BABanque d'Algérie
CNPCommission nationale des programmes
DZDDinar algérien
EAUÉmirats arabes unis
FRRFonds de régulation des recettes
GSDGroupe spécialisé de discipline
IDEInvestissement direct étranger
LMDLicence-maîtrise-doctorat
MENMinistère de l'Éducation nationale
MESRS Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique MFEP Ministère de la Formation et de l'Enseigne-ment professionnels OCDE Organisation de coopération et de dévelop-pement économiques OIT Organisation internationale du travailOMC Organisation mondiale du commerce ONOUOffice national des oeuvres universitaires
ONSOffice national des statistiques
PIBProduit intérieur brut
PISA Programme international pour le suivi des acquis des élèves SNMGSalaire national minimum garanti
TIC Technologies de l'information et de la communication TIMSSTendances de l'enquête internationale sur les mathématiques et les sciences (Trends in International Mathematics and Science Study)
TVATaxe sur la valeur ajoutée
WDI Indicateurs du développement dans le monde (World Development Indicators) GZALEGrande zone arabe de libre-échange
viiPRÉFACE
L e rapport de suivi de la situation économique de l'Algérie permet de faire le point sur les principales évolutions et politiques économiques des six mois précédents. Ce rapport présente également les conclusions des travaux récents de la Banque mondiale en Algérie. Il les inscrit dans une perspective à long terme dans le contexte international mais également du point de vue pays, et évalue les implications de ces mutations ainsi que celles d'autres changements affectant les politiques publiques. Son spectre va de la dimension macroéconomique aux indicateurs de bien- être et de développement humain, en passant par les marchés financiers. Il est destiné à un large public, et notamment aux décideurs politiques, aux chefs d'entreprises, aux participants aux marchés financiers, et à la communauté des analystes et des professionnels intervenant en Algérie.Ce rapport couvre le deuxième semestre 2016,
se focalise sur l'importance d'un système éducatif performant dans l'accélération du processus de développement de l'Algérie. Toutes les données et projections macroéconomiques de cette édition sont en date du 05 mai 2017. Le rapport de suivi de la situation économique de l'Algérie est réalisé par l'équipe de la Global Practi ce forMacroeconomics and Fiscal management de la Banque mondiale. Il a été préparé par Fulbert Tchana Tchana (Senior Economist) et Samira Halabi (Economist), sous la direction de Jean-Pierre Chauffour (Lead Economist) et d'Eric Le Borgne (Acting Practice manager).