RETRANSCRIPTION DE L’ENTRETIEN AVEC MARJORIE SEDIKKI
RETRANSCRIPTION DE L’ENTRETIEN AVEC MARJORIE SEDIKKI (PRODUCTRICE DE L’ÉMISSION ÇA PEUT VOUS ARRIVER) Prise de son : Micro intégré mac book pro Durée : 58’06 min Lieu : RTL, rue Bayard, Paris Date : 28 janvier 2010 BS : Blandine Schmidt MS: Marjorie Sedikki BS : Alors peux-tu te présenter ? Nom, prénom, fonction
Extraits d’entretien avec une enseignante
Extraits d’entretien avec un enseignant E : Je dirais la B Entre la B et la C La C parce que c’est vrai que la première chose que j’ai faite ça a été d’essayer d’être au courant de tout ce qui se fait dans l’école, donc est-ce que les élèves tutoient les profs ou est-ce qu’ils
L’entretien semi-dirigé du Psychologue et du Sociologue
Exemple d’entretien – le contexte (1) Contexte : une étude sur les décisions d’arrêt de traitement Retranscription de l’entretien (2)
A propos de trois problèmes pratiques de l’écriture
Un mot enfin sur le choix d’un entretien mené par P Bourdieu, personnalité marquante et controversée de la sociologie française Cet exemple tient, je l’ai expliqué, à une opportunité plus qu’à une volonté de départ La possibilité de disposer de deux versions d’une même retranscription, ainsi que des notes de
Fiche pratique n°6 : Conseils pour la rédaction du compte
Anne Revillard L’entretien biographique M1 Sociologie Fiche pratique n°6 : Conseils pour la rédaction du compte-rendu individuel d’entretien (portrait) Le compte-rendu individuel d’entretien attendu dans le cadre de ce cours doit être centré
Recueil, analyse & traitement de données : l’entretien
1 Entretien ouvert, non-directif – données riches, mais se termine en psychanalyse 2 Entretien fermé – on se rapproche du questionnaire 3 Compromis souvent adopté : l’entretien semi-directif centré Variante : L’entretien collectif par exemple dans un focus group : 1 Recevoir le groupe, présentation et « règles du jeu » 2
ANNEXES de la THÈSE - Accueil - TEL
Annexe 3 Enseignements dispensés en Licences AES 1et 2 (Toulouse1) en 2008-2009 PREMIERE ANNEE DE LICENCE (L1) Premier semestre - UE1 : Histoire de la société française, Sciences économiques, Comptabilité générale et gestion globale
Introduction à l’entretien semi-directif
Introduction à l’entretien semi-directif Recherches’dirigées’en’géographie’humaine’ Jean3Michel’Decroly’
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du Psychologue eW Tu
Sociologue
en recherche qualitative Méthodologie de la recherche qualitative dans le domaine de la santé Florence Mathieu-NicoW F Aurélie GoTarT Docteure en psychologie clinique et psychopathologique MocWeure en Vociologie -TémograpUie PVycUologue clinicienne Ingénieure Te recUercUe cliniqueÓail J florence.maWUieunicoW@gmail.com Óail J amarceau@cUu-beVancon.fr
Définitions
provoqué » deux et seulement à deux, même si on peut assister à des finalité que le simple plaisir des interlocuteurs. => Il viVe fonctions "Un mise en relation de 2 personnes interviewer et un interviewé voisines interprétation par rapport à son expérience =L la VubjecWiviWé ponctuelles, mais de " réponVeV-TiVcourV ». sociaux sont supposés pouvoir être appréhendés et compris à travers les représentation véUiculéeV par la des résultats et sur les fondements théoriques. activité : -Relationnelle communication interindividuelle et dans la relationWUérapeuWiqueJ
Accueil, début du premier entretien, prise de contact Respect et condition positive inconditionnelle ou acceptation inconTiWionnelleEmpathie
Authenticité
Neutralité bienveillante
Disponibilité
Non-TirecWiviWé
Facteurs qui permettent de
classer les entretiens - QueVWionV ouverWeVI queVWionV ferméeV "Le niveau de profondeur - Un niveau Te liberWé pluV granT enWrainera TeV réponVeV pluV ricUeV eW complexeV - Un niveau Te liberWé pluV réTuiW proTuira TeV réponVeV préciVeV eW univoqueVLes différents types
-Fortement structuré -un ensemble de questions ouvertes posées. -exige une bonne connaissance du domaine étudié et de la population étudiée. -est pratiqué pour vérifier un problème déterminé lorsLes différents types
standardisé », " non structuré » ou " libre » un maximum de liberté au sujet.Les différents types
-ni totalement fermé, ni totalement ouvert. -Le plus fréquent en rechercheLes différents types
différentes phases J liste ordonnée de thèmes nécessaires pour répondreà la queVWion Te recUercUe.
-lancement du thème et présentation -Première question : maximum ouverte discours : LA RELANCE "une stratégie de discours, principalement de paraphrase relance, on reprend le discours antérieur du sujet en lui demandant de le compléWer. "Plusieurs types de relances J --même TiW auparavanW -reformuler soi-même ce qui a éWé TiW par le VujeW -demander un complément de la part du sujet donc nécessaire de ne pas confondre communication et langage, car on peuW WrèV bien parler VanV pour auWanW communiquer "Autres façons de communiquer : -Gestes / Mimiques -Intonations de voix (ÓmmU contexte (1) de traitement.Interviewé : le patient
long]» relance (2) médecins. -Et quand vous en parlez avec lui, -Et vous vous en pensez quoi?Etre vigilent à la nature de la
relation "La relation de confiance : exprimer sa souffrance, ses problèmes et ses différences "Le respect de la personne : respecter le contenu du discours, ce qui peut par ailleurs aider à créer un climaW Te confiance. comportements ou les émotions de la personne. Cette capacité comprendre ce qui est dit et le sens que cela a pour le sujet "* La projection :Aspects psychologiques de
1) Des facteurs positifs encouragent la bonne
-Le volontariat -Le besoin de parler2) Des mécanismes de défense possibles :
-La fuite -La rationalisation -La projection -Le refoulement -Les formations réactionnellesUne attitude adéquat suppose :
- êWre cenWré Vur ce qui eVW vécu par le VujeW - ReVpecWer le VujeW eW lui manifeVWer Va considération - faciliWer la communicaWion (1) "La transcription intégrale JAnalyse qualitative du discours
(1)- TecUnique Te recUercUe qui a pour objeW une TeVcripWion objecWiveH VyVWémaWique Tu conWenu manifeVWe Te la communicaWion.
Analyse qualitative du discours
: décrire le corpus (2) "Analyse descriptive -Quels sont les thèmes dominants ? -A quel moment apparaiVVenW-W-ilV ? "Interprétation / contenu latent -Comment les mécanismes de TéfenVe inWerfèrenW avec le TiVcourV ? -Quelles sont les stratégies argumenWaWiveV Tu VujeW ?Analyse qualitative du discours
: interpréter le contenu (3) "Comment les thèmes abordés par les @Part de subjectivité @Analyse dans le cadre des théories existantes. @Travail disciplinaire ou interdisciplinaireAnalyse qualitative du discours
: le regard du sociologue perception du vécu social "Mise en perspective avec les théories publiéV discours en Psychologie (1)2 types de contenu J
Ces notions de contenu sont empruntées à la psychologie freuTienne discours en Psychologie (2)¾C䇻est lorsque l'individu aborde son histoire, ses origines, ses filiations et ses alliances, leV évènemenWV marquanWV Te Va vieH VeV préoccupaWionV iTéologiqueVH VeV ŃUR\MQŃHV" TXH sa vision du monde ainsi que ses représentations apparaissent petit à petit
TouWeV ceV informaWionVH qui conVWiWuenW "lGêWre au monTe" Tu VujeWH vonW êWre noWre maWériel T䇻étude
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