DOMAINES DES SCIENCES PROGRAMME EDUCATIFS

Activités de groupe sur les notions de distance Activité 1 1) Achille (noté A sur la carte) s'est un peu trop éloigné de la côte de la plage de Dinard (notée (d) sur la carte) a) Il est fatigué et voudrait rejoindre la côte en nageant la plus courte distance possible

Exercice 1 : On veut construire un triangle CAR tel que AC

4 distance d’un point à une droite, tangente exercices Exercice 1 : On veut construire un triangle CAR tel que AC = 37 cm et AR = 53 cm 1) Ecris les trois inégalités concernant les longueurs des côtés du triangle

devoir commun 4eme 2010 - ac-aix-marseillefr

L’orthographe, la rédaction et la présentation constituent des éléments d’appréciation de la copie qui seront notés sur 4 points Ce sujet comporte 2 parties : - Activités numériques sur 18 points - Activités géométriques sur 18 points Ce sujet comporte 4 pages numérotées de 1 à 4 1/4

GEOMETRIQUES en sixième et cinquième

niveau 4ème-3ème : introduction de raisonnements déductifs complète ment formalisés, à partir de situations abstraites, très proches des axiomes et des fondements de la théorie

MATHEMATIQUES & ARTS VISUELS

M2 - Avec règle et compas, prolonger l’aqueduc sur la végétation, et au-delà du cadre de l’image M2 - Avec règle et compas, sur une feuille quadrillée ou blanche, reproduire le pont dans son ensemble M3 + C1 - Combler et mettre en couleurs les arcs du pont Produire des algorithmes, travailler par symétrie

GUIDES PEDAGOGIQUES DE MATHEMATIQUES

Activités du professeur Activités de l’élève Propose les activités préparatoires : Activité 1 : Aminata âgée de 11 ans, mesure 1,41 m et pèse 34,06 kg 1,41 et 34,06 sont deux nombres décimaux arithmétiques Donne pour chacun d’eux, la partie entière et la partie décimale Écris 11 avec une partie décimale

LA TRANSLATION : CORRIGE

Et les demi-droites [AB) et [MN) ont le même sens A B M N 2 Sens de cette définition : Cette définition, dans les deux cas, indique comment il faut construire l

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mathématique 4ème page 4 n° rubriques pages 1 mot du ministre 2 2 liste des sigles 3 3 table des matiÈres 4 4 introduction 5-6 5

i t é Construire des figures symétriques par symétrie axiale

Tous les ﬁ chiers texte modiﬁ ables de ces activités sont disponibles sur le site www bordas-myriade a Sur une feuille blanche, tracer un point A et une droite (d) b Tracer la demi-droite perpendiculaire à la droite (d) et d’origine A c Sur la demi-droite, reporter au compas la distance entre la droite (d) et le point A

« Les Séismes - ac-orleans-toursfr

Echelle choisie en fonction de la précision de la carte et de la qualité de la photocopie, utilisation de cette échelle, choix de l’arrondi 5 Retour en groupes et détermination de l’épicentre 6 Questionnement suivant : comment avec un écart de temps peut-on retrouver une distance ? Ce qui

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DISTANCES - maths et tiques

Exercice 1 : On veut construire un triangle CAR tel que AC

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GEOMETRIQUES en sixième et cinquième

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i t é Construire des figures symétriques par symétrie axiale

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