AP 2 ORGANISER SON TEMPS Méthodologie
Le risque : ne pas parvenir à vous organiser, à gérer votre temps Objectif 1 : Gestion globale du temps 1) Répondez au questionnaire annexe Il diagnostique votre gestion du temps et vos habitudes de travail 2) Faites-en une analyse critique, éventuellement avec l’aide de quelqu’un Quels points sont à conserver ?
ÉQUILIBRE AU QUOTIDIEN ET GESTION DU TEMPS : UN
ÉQUILIBRE AU QUOTIDIEN ET GESTION DU TEMPS : UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ EN ERGOTHÉRAPIE Par Alexia Alaux, ergothérapeute – Révisé par le comité des communications AQEPP Une course aux activités dans une société hyper-stimulante Au XX siècle, avec la croissance de notre monde, tout s’intensifie La nouvelle ère technologique
Organisation / Gestion du temps - Education
Mesurer le temps passé permet de savoir combien de temps on doit prévoir si on est amené à refaire cette tâche Un moyen ludique pour le mettre en place est de se chronométrer sur chaque tache que l’on effectue Une fois le temps déterminé, l’élève essayera de réduire son temps à chaque tâche similaire à effectuer
Organisation / Gestion du temps - Education
trois séquences suivantes sur la gestion du temps Dans chaque séquence, l’enseignant aura à cœur d’inciter les élèves à s’améliorer et valorisera les efforts mis en œuvre en ce sens
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ sur la présentation SIXIÈMES 3 heures par semaine : Méthodologie : savoir lire les consignes, apprendre une leçon La gestion du temps Travail en co -intervention CDI +histoiregéographie: la recherche documentaire et la conception d’un exposé CINQUIÈMES 2 heures par semaine :
PLAN D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ (COACHING)
OBJECTIFS DE LA 1RE RENCONTRE D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ (COACHING) EN GESTION DU TEMPS, TÂCHES, PRIORITÉS, PROJETS, COURRIELS, OUTLOOK, OFFICE 365 ET ORGANISATION PERSONNELLE 1 Préciser les objectifs d’une entente de coaching, ses facteurs de succès (relation de confiance et de
Sitographie+de+ressourcespédagogiquesconcernant+l
Fiches outils : accompagnement personnalisé (réalisées par des professeures documentalistes) Par exemple : ( Questionnaire gestion du temps : « lycée profeUne auto-évaluation et une analyse de son temps de travail permettant aux élèves d’acquérir des outils pour mieux organiser son temps »
L’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ EN LYCÉE PROFESSIONNEL
l’accompagnement de l’élève au moyen du tutorat La rénovation de la voie professionnelle intègre l’accompagnement personnalisé de manière à amener chacun à son niveau d’excellence L’accompagnement personnalisé s’inscrit dans un ensemble de dispositifs dont l’objectif commun est la réussite de tous les élèves
Plan d’accompagnement personnalisé
Plan d’accompagnement personnalisé Vu la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République ; vu le code de l’éducation et notamment ses articles L 311-7 et D 311-13
NOMAD’Gestion
savoir-faire et un accompagnement personnalisé comme Assistante en gestion commerciale, comptabilité, gestion du personnel et gestion administrative mes prestAtions* effectuées au sein de votre entreprise vous permettent de bénéficier de ma réactivité, de la mise à disposition de vos
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