FINALE FASCICULE MATHS 3EME ok - Halwar
partie i : activitÉs numÉriques chapitre 1 : racine carree chapitre 2 : applications affines et applications affines par intervalles chapitre 3 : equations et inequations a une inconnue chapitre 4 : Équations et systÈme d'Équations À deux inconnues chapitre 5 : inÉquations et systÈme d'inÉquations À deux inconnues
CALCULS NUMÉRIQUES CALCUL LITTÉRAL
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques CALCULS NUMÉRIQUES Fractions a D + b D = a+b D a D − b D = a−b D a b × c d = a×c b×d a b
ACTIVITES NUMERIQUES E Exercice 1 6 points PREUVE COMMUNE DE
- Activités numériques [12 points] - Activités géométriques [12 points] - Problème [12 points] 4 points sur 40 seront accordés à la qualité de la rédaction, à la lisibilité de la copie Toutes les réponses devront être justifiées , le barème en tiendra compte
ACTIVITES NUMERIQUES ( 18 points )
Correction des activités numériques : I (6 points) R abc ( 5)( 8)( 3) 120 S 2a 3b 2 5 3 8 10 24 14; U ab cd ( 5)( 8) ( 3) 7 40 21 19; 2 3 8 12 5 12 8 5 8 3 5 7 8 5 b c a d b a F Exercice 2 : ( 8 POINTS ) R = 30 31 30 10 30 24 30 45 3
3ème année de l’enseignement secondaire
Activités préliminaires Activités de découverte n a vn = 4n + 5 1 3n 4 La figure ci-contre permet de définir une suite réelle u à l'aide de la courbe (C) d'équation y = 1) Expliciter un en fonction de n 2) Soit (vn) la suite réelle définie pour tout entier naturel n par : vn = 2 – u2n a Exprimer v n en fonction de n b
Mathématique 3 année MATCHA - cheneliereca
– Des activités Le petit EXTRA pour travailler la numération – Des outils de gestion pour assigner des activités et suivre l’évolution des élèves – Le corrigé des cahiers A et B (réponses une à une ou toutes à la fois) – Tous les documents reproductibles en format PDF et Word modifiable – La Superplanification en format PDF
Introduction des FONCTIONS NUMERIQUES
SFODEM Introduction des FONCTIONS NUMERIQUES Fiche élève 1/3 ABCD est un carré de 8 cm de côté M est un point appartenant au côté [AB]
BASES D’EXERCICES DE MATHÉMATIQUES EN LIGNE ET PHÉNOMENES D
Classification des exercices : organisation arborescente par niveaux scolaires puis par thèmes mathé-matiques puis par séries d’exercices correspondant chacun à un type de tâche mathématique Voir annexe 1 pour ce qui concerne les fonctions numériques à la liaison 3ème-2nde
Enseigner la technologie en classe de 3eme
3e « sciences expérimentales et technologie » Au plan de l’enseignement, Il y a rapprochement des démarches mais une distinction dans la finalités En fin de collège il est souhaitable u’un élève cerne l’inteation entre sciences et
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