Lexique et syntaxe à la maternelle

choisiront de produire les 2 actions contraires parallèlement : l’un lève le bras alors que l’autre le baisse l’un avance vite alors que l’autre avance lentement Les autres élèves doivent indiquer les mots qui sont illustrés Insister sur les mots marquant les contraires : vite / lentement, lever / baisser, sur / sous

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maternelle 2011 « Guide pou pogamme lapp entissage du voaulai e, de - activités sur la littérature En GS : début de travail sur les contraires

Grande section : champ lexical - Pôle école maternelle 28

Activité en petit groupe de 5-6 élèves avec le maître Durée : 20 minutes Le rôle du maître 1 Rappeler aux élèves ce qui a été expérimenté au cours de la séance précédente 2 Présenter la série des photos (sans les contraires) et accompagner le travail de description et de récit autour des images : les élèves

Ressources maternelle Évaluation : Mobiliser le langage dans

• les activités physiques ; • les activités numériques, les formes, les grandeurs ; • les activités artistiques ; • les activités d’exploration du monde Utilisation de : • comme • plus/moins/aussi • superlatifs : le meilleur • contraires Pages : 4 sur 50

Guide enseigner - Editis

Nègre pour les outils intéressants qu’elle a proposés sur les contraires (fiche 16) ; – et surtout à Catherine Dumas, inspectrice maternelle dans le Gard, pour sa relecture vigilante des fiches et ses conseils très éclairés sur le bien-fondé et la

Vocabulaire - educationfr

Objectif : réinvestir les expressions apprises Poser sur la table les photos prises en séance 1 Demander aux élèves de les classer en fonction de l’émotion représentée Ils devront justifier leur classement Les photos sont ensuite rangées dans des boîtes sur lesquelles sont collées les petites « bouilles » correspondantes

Ressources pour enseigner le vocabulaire à lécole maternelle

les activités et savoirs scolaires et en particulier spirale » au cours des 3 années de maternelle doit aussi s’organiser, sur un (contraires/synonymes

LES APC EN MATERNELLE - ac-orleans-toursfr

Les propositions élaborées en équipe d’école suite à l’animation pédagogique « compréhension du récit » peuvent trouver leur place dans les APC • Travail avec l’outil Narramus (ou/et transfert de la démarche sur un autre album) pour apprendre à comprendre et à raconter une histoire

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