Les philo-fables - Mon école
Les 60 philo-fables rassemblées ici par Michel Piquemal parcourent le monde à travers légendes et fables, des histoires qui amusent, étonnent et donnent à réfléchir 2 étapes Compréhension: Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l'histoire
MICHEL PIQUEMAL Les Philos-Fables pour vivre ensemble Albin
MICHEL PIQUEMAL Les Philos-Fables pour vivre ensemble Albin Michel Philo-Fable lue en introduction des ateliers EMC, pages 48 et 49 : « Le fagot du vieil homme » Au moment de mourir, un vieillard appela ses sept enfants auprès de lui Il prit sept petits bâtons, les rassembla en un fagot puis demanda à l’ainé de les briser
Les philo-fables - Mon école
Les 60 philo-fables rassemblées ici par Michel Piquemal parcourent le monde à travers légendes et fables, des histoires qui amusent, étonnent et donnent à réfléchir 2 étapes Compréhension: Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l'histoire
INTERVIEW A PROPOS DES PHILOFABLES J’ai - Michel Piquemal
loin que le texte et parfois même a contrario Car la fable n’a pas à être prise pour argent comptant On peut donc amorcer grace à ces fables de véritables débats-philo Mais on peut aussi s’arrêter à la simple lecture, en se contentant de savourer des textes qui participent d’une culture universelle
Les Philo Fables By Michel Piquemal Philippe Laguatrière
Michel Piquemal April 29th, 2020 - Philo fables poche Les deux soldats 2009 La pierre des deux mondes De la terre au soleil Les lapins et la forêt en flammes La ballade de kiki le coq et Cucue la poule Tout savoir sur le sexe Les
Philo-fable : liberté ou bien-être
Michel Piquemal et Philippe Lagautrière, « Le loup et le chien », dans Les Philo-fables, Paris, Albin Michel, 2003, pp 58- 5 9, d’après Jean de La Fontaine Author
Download Les Philo-fables - Playism
Les Philo-fables: Amazon fr: Piquemal, Michel: Livres Chacune de ces philo-fables se révèle un vrai trésor de sagesse, d’humour ou d’émotion Un petit atelier du philosophe vient prolonger la réfl exion à partir de commentaires et
Article dans la revue Citrouille Michel Piquemal est lauteur
Michel Piquemal est l'auteur de plusieurs livres flirtant avec la philosophie, et notamment d'un recueil "Les philo-fables", rapidement devenu l'un des principaux outils pédagogiques des enseignants désirant faire de la philo à l'école Nous lui avons demandé comment il se situait dans ce courant
le debat-philo lcole primaire - ac-grenoblefr
-« Les philo-fables » de Michel Piquemal, chez Albin Michel Des petites fables et des petits contes d’Occident ou d’Orient induisant une question philosophique (les questions sont d’ailleurs formulées à la fin de chaque texte) : un excellent outil pour introduire le débat-philo Pour CE et CM
Le voleur de hache - ecoledonazaharrefreefr
Le voleur de hache Un paysan ne retrouvait pas sa hache Il soupçonna alors le fils de son voisin de la lui avoir prise et se mit à l'observer
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LECTUREPhiloFables&
Les philo-fables
- pour vivre ensemble -Ce rituel autour d'une lecture offerte est propice au débat à visée philosophique, en permettant aux élèves d'avoir une référence concrète sous forme d'histoire afin de débattre de thèmes tels que le partage, le travail, la justice, la vérité, l'amitié, la pauvreté... Le court travail écrit qui précède permet à chacun de construire sa pensée avant d'entendre celle de ses camarades. Le débat qui suivra permet aux élèves de confronter leur avis, et de développer leur esprit civique. Les 60 philo-fables rassemblées ici par Michel Piquemal parcourent le monde à travers légendes et fables, des histoires qui amusent, étonnent et donnent à réfléchir2 étapes
Compréhension : Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l'histoire pour mieux cerner ensuite le débat. Cette question est parfois posée avant même la fin de l'histoire afin d'aider sa compréhension finale. Préparation au débat : Réflexion brève et individuelle avant d'engager le débat avec la classe. Le débat se veut court mais où les différents avis sont écoutés et où chacun peut prendre la parole. Les situations sont très riches dans l'interprétation et ne sont pas manichéennes afin d'entraîner des avis divergents.Rituel On a grand tort de peindre la
"philosophie inaccessible aux enfants, et d un visage 'renfrogné, sourcilleux et terrible.Qui me l a masqué de ce faux
'visage, pâle et hideux ? Il n est 'rien de plus gai, de plus gaillard, de plus enjoué, pour un peu je dirais de plus folâtre. Elle ne prêche que fête et bon temps.» Montaigne
Les deux frères - p.14-15
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 1Les deux frèresFaut-il faire passer l'intérêt des autres avant le sien ?Pourquoi le nombre de sacs ne change-t-il pas pour
chacun des frères ?Thème
Les deux frèresFaut-il faire passer l'intérêt des autres avant le sien ?Pourquoi le nombre de sacs ne change-t-il pas pour
chacun des frères ?Thème
Les deux frèresFaut-il faire passer l'intérêt des autres avant le sien ?Pourquoi le nombre de sacs ne change-t-il pas pour
chacun des frères ?Thème
Le voleur de hache - p.18-19
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 2Le voleur de hachePeut-on juger quelqu'un sur des apparences ?Pourquoi, tout d'un coup, le fils du voisin ne ressemble-
t-il plus à un voleur de hache ?Thème
Le voleur de hachePeut-on juger quelqu'un sur des apparences ?Pourquoi, tout d'un coup, le fils du voisin ne ressemble-
t-il plus à un voleur de hache ?Thème
Le voleur de hachePeut-on juger quelqu'un sur des apparences ?Pourquoi, tout d'un coup, le fils du voisin ne ressemble-
t-il plus à un voleur de hache ?Thème
Sage ou fou ? - p.26-27
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 3Sage ou fou ?L'avis de la majorité est-il toujours le bon ?Pourquoi les villageois pensent-ils que le roi est fou ?
Thème
Sage ou fou ?L'avis de la majorité est-il toujours le bon ?Pourquoi les villageois pensent-ils que le roi est fou ?
Thème
Sage ou fou ?L'avis de la majorité est-il toujours le bon ?Pourquoi les villageois pensent-ils que le roi est fou ?
Thème
Le partage selon Dieu - p.36-37
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 4 Le partage selon DieuLe partage est-il juste ? Le partage des hommes aurait- il été plus juste ?Les deux hommes ont-ils bien fait de demander le partage selon Dieu ?Thème
Le partage selon DieuLe partage est-il juste ? Le partage des hommes aurait- il été plus juste ?Les deux hommes ont-ils bien fait de demander le partage selon Dieu ?Thème
Le partage selon DieuLe partage est-il juste ? Le partage des hommes aurait- il été plus juste ?Les deux hommes ont-ils bien fait de demander le partage selon Dieu ?Thème
Les baguettes d'ivoire - p.38-39
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 5Les baguettes d'ivoireA-t-on besoin de plus en plus de richesse ?Pourquoi le roi prédit que les baguettes mèneront son
fils à sa perte ?Thème
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fils à sa perte ?Thème
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Les trois tamis - p.42-43
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 6 Les trois tamisDoit-on tout dire ?Pourquoi Socrate conseille-t-il de passer ce que l'on veut dire à travers trois tamis ?Thème
Les trois tamisDoit-on tout dire ?Pourquoi Socrate conseille-t-il de passer ce que l'on veut dire à travers trois tamis ?Thème
Les trois tamisDoit-on tout dire ?Pourquoi Socrate conseille-t-il de passer ce que l'on veut dire à travers trois tamis ?Thème
Les sortilèges d'un affranchi - p.48-49
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 7 Les sortilèges d'un affranchiComment faisait l'homme pour avoir de très bonnes récoltes ?Thème
Les sortilèges d'un affranchiEst-il toujours utile de travailler dur ?Comment faisait l'homme pour avoir de très bonnes
récoltes ?Thème
Les sortilèges d'un affranchiEst-il toujours utile de travailler dur ?Comment faisait l'homme pour avoir de très bonnes
récoltes ?ThèmeEst-il toujours utile de travailler dur ?
L'enfer et le paradis - p.54-55
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 8 L'enfer et le paradisPourquoi les portes de l'enfer s'ouvrent ici d'après le maitre zen Hakuin ?Thème
L'enfer et le paradisEst-il toujours facile de ne pas se mettre en colère ?Pourquoi les portes de l'enfer s'ouvrent ici d'après le
maitre zen Hakuin ?Thème
L'enfer et le paradisEst-il toujours facile de ne pas se mettre en colère ?Pourquoi les portes de l'enfer s'ouvrent ici d'après le
maitre zen Hakuin ? ThèmeEst-il toujours facile de ne pas se mettre en colère ?Le loup et le chien - p.58-59
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 9 Le loup et le chienPourquoi le loup ne reste-t-il pas avec le chien ?Thème
Le loup et le chienVaut-il mieux être libre ou être riche ?Pourquoi le loup ne reste-t-il pas avec le chien ?
Thème
Le loup et le chienVaut-il mieux être libre ou être riche ?Pourquoi le loup ne reste-t-il pas avec le chien ?
ThèmeVaut-il mieux être libre ou être riche ?L'art de l'épée - p.68-69
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 10 L'art de l'épéePourquoi le maître des arts martiaux rallonge la durée d'apprentissage au fur et à mesure ?Thème
L'art de l'épéeLa patience peut-elle faire gagner du temps ?Pourquoi le maître des arts martiaux rallonge la durée
d'apprentissage au fur et à mesure ?Thème
L'art de l'épéeLa patience peut-elle faire gagner du temps ?Pourquoi le maître des arts martiaux rallonge la durée
d'apprentissage au fur et à mesure ? ThèmeLa patience peut-elle faire gagner du temps ?Les deux sandales - p.74-75
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 11 Les deux sandalesPourquoi le passager jette-t-il sa deuxième sandale ?Thème
Les deux sandalesEst-ce agréable de voir une personne heureuse ?Pourquoi le passager jette-t-il sa deuxième sandale ?
Thème
Les deux sandalesEst-ce agréable de voir une personne heureuse ?Pourquoi le passager jette-t-il sa deuxième sandale ?
ThèmeEst-ce agréable de voir une personne heureuse ?Pauvres et riches - p.83
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 12 Pauvres et richesPourquoi ce pays n'est-il pas triste, même sans riches ?Thème
Pauvres et richesVaut-il mieux plus de riches et de pauvres ou moins de riches et de pauvres ?Pourquoi ce pays n'est-il pas triste, même sans riches ?Thème
Pauvres et richesVaut-il mieux plus de riches et de pauvres ou moins de riches et de pauvres ?Pourquoi ce pays n'est-il pas triste, même sans riches ? ThèmeVaut-il mieux plus de riches et de pauvres ou moins de riches et de pauvres ?Salomon et la fourmi - p.104-105
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 13 Salomon et la fourmiComment la fourmi va-t-elle faire pour déplacer ce gros tas de sable ?Thème
Salomon et la fourmiFaut-il être fort, puissant et riche pour accomplir de grandes choses ?Comment la fourmi va-t-elle faire pour déplacer ce gros tas de sable ?Thème
Salomon et la fourmiFaut-il être fort, puissant et riche pour accomplir de grandes choses ?Comment la fourmi va-t-elle faire pour déplacer ce gros tas de sable ? ThèmeFaut-il être fort, puissant et riche pour accomplir de grandes choses ?Les deux branches de l'arbre - p.120-121
Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débatMAITREFICHE 14 Les deux branches de l'arbrePourquoi l'arbre meurt-il ?Thème
Les deux branches de l'arbreLe mal est-il obligatoire pour que le bien existe ?Pourquoi l'arbre meurt-il ?
Thème
Les deux branches de l'arbreLe mal est-il obligatoire pour que le bien existe ?Pourquoi l'arbre meurt-il ?
ThèmeLe mal est-il obligatoire pour que le bien existe ?