DST#3 1ère ES - lewebpedagogiquecom

aire visuelle primaire ; V2, et intervenant dans la reconnaissance des couleurs (V4), ou des formes (V3, V4) ou des mouvements (V5) Chez l’adulte, cette neuroplasticité se réduit fortement, mais demeure possible Ainsi, l’apprentissage et les expériences individuelles modiﬁent continuellement l’organisation corticale

Thème: La représentation visuelle

L’acuité visuelle correspond au degré de finesse avec lequel sont perçus les détails d’un objet Les ophtalmologistes la mesurent en faisant lire à leur patient des lettres de plus en plus petites Elle est maximale ds la fovéa où chaque cône est connecté directement à une fibre nerveuse

Sujet du bac ES-L Sciences (1ère) 2016 - Asie

Document 2 : Acuité visuelle et densité des photorécepteurs sur la rétine en fonction de l’excentricité Ces courbes sont identiques pour Jean et pour toute personne sans défaut de vision L’acuité visuelle est la grandeur qui permet de mesurer la capacité de l’œil à discriminer deux points distincts

DOCUMENTS DU SUJET 1 - Académie de Limoges

Meilleure Acuité visuelle de loin Échelle de Monoyer à 5 mètres Meilleure Acuité visuelle de près (P2 : bonne acuité visuelle de près) échelle de Parinaud à 40 cm avec le meilleur éclairage Prénom : Pathologies associées Œil droit 2/10 10/10 Sans correction Avec correction Sans correction Avec correction (Eil gauche 2/10 10/10

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014

Document 2 : distribution des photorécepteurs et de l'acuité visuelle dans la rétine de l'œil gauche Source : d'après le manuel scolaire Sciences 1ère ES-L

DST#3 1ère ES - lewebpedagogiquecom

SVT 1ère ES Mardi 26 Mars 2013 Sciences : DST# 3 1h 30 min PARTIE 1 SPC / SVT : Commentaire rédigé Nourrir l’Humanité { 40 min} 8 points Document1):) Résultatsd’analysedel’eaud’unvillage Paramètre Valeur Limitedequalité Référence-de-qualité Ammonium(en )

Sujet du bac ES-L Sciences (1ère) 2015 - Centres Etrangers

Sujet officiel complet de l'épreuve de Sciences (Première) du bac ES-L 2015 dans les Centres Etrangers Afrique Keywords "sujet officiel complet bac es l sciences 1ère 2015 centres etrangers afrique 15scelg11 annale pdf gratuit baccalauréat sujetdebac" Created Date: 6/13/2015 8:11:16 AM

ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE - Cours Pi

Cours Pi – Etablissement privé hors contrat d’enseignement à distance SARL au capital de 17 531,86 euros - RCS PARIS B 391 712 122 - APE 8559B siège social et centre d’expédition : 11-13 rue de l’Épée de Bois, 75 005 Paris – tél : 01 42 22 39 46

DST DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

1L-ES_cnt_svt_2012_10_17_corrigé docx 1/3 CLASSE DE 1ère ES - DURÉE 0H45 DST DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CALCULATRICES INTERDITES L'œil, la vision 1) Le graphique ci-dessous présente les variations de l'acuité visuelle L'acuité visuelle correspond au degré de finesse avec lequel sont perçus les détails d'un objet

SVT 1ère ES Mardi 26 Mars 2013

Sciences : DST# 3

1h 30 min

PARTIE 1 SPC / SVT : Commentaire rédigé

Nourrir l'Humanité { 40 min } 8 points

Ammonium(en)

0n/mL 100ml

Bactériescoliformes/100ml-MS

Carboneorganiquetotal

Chlorelibre

<0,10mg/LCl2

Chloretotal

0,10mg/LCl2

ColoraPon

ConducPvitéà25°C

Entérocoques/100ml-MS

Escherichiacoli/100ml-MF

Fertotal

Nitrates(en)

Nitrites(en)

Odeur(qualitaPf)

0qualit.

Températuredel'eau

Titrealcalimétrique

<1,0°F

Titrealcalimétriquecomplet

6,8°F

TitrehydroPmétrique

pH8,05unitépH

Ministère chargé de la santé : Résultats des analyses du contrôle sanitaire des eaux destinées à la consommation humaine

Document :Devenirdesengraisdansl'environnementdansuneexploitationmaraîchère D'après banque de schémas SVT académie de DIJON graphiqueci-dessous:

D'après http://fermedanielbolduc.com

Pulvérisé

Dispersé dans l'atmosphère

Lessivé Infiltré ''Exfiltré'' de la Aquifère contenant la nappe phréatique

Roche Cultures maraîchères

tr plantation

050100150200020406050100 Rendement relatif en%

Dose d'azote en kg / ha

(D'après http://fermedanielbolduc.com)

QUESTIONS :

Al'aidedesdocumentsetdevosconnaissances:

1/Jus4fiezl'avisémisparlemaire.

Commentaireargumenté:

Unagricu lteurduvillageu/lise175kg/had 'azotepo ursesculturesdepomm esdeterre.Dévelop pezune

PARTIE 2 SPC : Représentation Visuelle { 30 min } 6 points

Document :Hypermétropieetmyopie:lelasers'adapteàchaqueoeiletsculptelacornéesurmesure -15 correcPon. fondaPonRothschild.

D'aprèsScienceetVieNovembre2009

QUESTIONS :

A2B2.

ANNEXE 1 : A RENDRE AVEC LA COPIE

Partie 2 : Thème " Représentation Visuelle " - Question 2

PARTIE 3 SVT : Représentation Visuelle { 20 min } 6 points

la"visionaveugle».

Document1:Uncasde"visionaveugle»

vicPmeen2003.[...]. Document 2 : Résultats d'IRM f cérébrales (coupes sagittales)

DocumentB:IRMfd'unsujetsain

D'après http://acces.inrp.fr/ et ©CNRS Photothèque / DURAND, Emmanuel Référence: 2005n00951

Document de référence : Les voies visuelles

QUESTIONS :

deréférenceaveclesdocuments1et2. Corrigé PARTIE 1 SPC / SVT : Commentaire rédigé

Nourrir l'Humanité

Questions:

Elémentsderéponse

Barème

Ques/on1:

nonrespectducritèredepotabilité +chiffrescités

0,5point

Ques/on2:

nitrates→solubilitédesnitrates

Exemplechiffré

Miseenrela/ondesdocuments:

réservoirsaquifères.

êtrereliés:1point

Les2documentssontincomplètement

exploitésmaislesconnaissancessont correctesetlelienbienétabli:1,5point etreliésauxconnaissancesahendues:2 points Problématique (clairement énoncée et respectée) -Choix de l'agriculteur d'utiliser 175 kg/ha d'azote -Conflit : augmentation du rendement / pollution de l'eau par les nitrates -Prise en compte du coût Eléments scientifiques : (complets, pertinents, utilisés à bon escient en accord avec le sujet -Issus des docs -Issus des connaissances scientifiques acquises -Doc 2 : Lien épandage/nitrates résiduels/ lessivage/ eau + exemple chiffré -Doc 3 : Notion de dose optimale d'azote et/ou de toxicité + exemple chiffré -Rôle du complexe argilo-humique -Responsabilité d'assurer le rendement et de préserver l'environnement Eléments culturels (scientifiques et autres champs) -Excès de nitrates→ risques pour la santé ou -risques environnementaux -Intérêt économique

Expression écrite :

-Qualité du texte (respect de l'émetteur et du récepteur ; respect de la forme d'expression attendue -Qualité de la rédaction (organisation sous la forme d'un argumentaire ou d'une justification ; présence de connecteurs logiques " donc » et/ou de " parce que » correction orthographique) -Respect de la forme du message : message s'adressant à l'agriculteur -Présence d'un argumentaire pour convaincre l'agriculteur de réduire son apport de nitrates

Barème:

scienPfiquessont présentsassociésà deséléments culturels;ils permehentde répondreàla problémaPque.La réponseestorganisée sousformed'un argumentaire correctementrédigé

Intégrantdeséléments

scienPfiquessolides maissanséléments culturels Ou

Intégrantdeséléments

scienPfiquesincomplets maisavecdeséléments culturelssolides

Desélémentsculturels

etdeséléments scienPfiquessolideset bienchoisis

Desélémentsculturels

etdeséléments scienPfiquesincomplets oumalchoisis maisdeséléments culturels oudeséléments scienPfiquescorrects pasd'éléments culturels, pasd'éléments scienPfiques

5points4points3points2points1point0point

Exempledecommentaireargumenté:

( En italique souligné : connaissances. / En italique : éléments culturels. Remarque : seuls quelques éléments

culturels présentés dans cet exemple de réponse sont attendus. D'autres exemples sont possibles)/ en gras : le

document source consommation. d'achatsd'engraisquotesdbs_dbs5.pdfusesText_10

[PDF] DST#3 1ère ES - lewebpedagogiquecom

Sciences : DST# 3

1h 30 min

PARTIE 1 SPC / SVT : Commentaire rédigé

Ammonium(en)

Bactériescoliformes/100ml-MS

Carboneorganiquetotal

Chlorelibre

Chloretotal

0,10mg/LCl2

ColoraPon

ConducPvitéà25°C

Entérocoques/100ml-MS

Escherichiacoli/100ml-MF

Fertotal

Nitrates(en)

Nitrites(en)

Odeur(qualitaPf)

0qualit.

Températuredel'eau

Titrealcalimétrique

Titrealcalimétriquecomplet

6,8°F

TitrehydroPmétrique

D'après http://fermedanielbolduc.com

Pulvérisé

Dispersé dans l'atmosphère

Roche Cultures maraîchères

050100150200020406050100 Rendement relatif en%

Dose d'azote en kg / ha

QUESTIONS :

Al'aidedesdocumentsetdevosconnaissances:

1/Jus4fiezl'avisémisparlemaire.

Commentaireargumenté:

D'aprèsScienceetVieNovembre2009

QUESTIONS :

ANNEXE 1 : A RENDRE AVEC LA COPIE

Document1:Uncasde"visionaveugle»

DocumentB:IRMfd'unsujetsain

Document de référence : Les voies visuelles

QUESTIONS :

Nourrir l'Humanité

Questions:

Elémentsderéponse

Barème

Ques/on1:

0,5point

0,5point

Ques/on2:

Exemplechiffré

Miseenrela/ondesdocuments:

êtrereliés:1point

Les2documentssontincomplètement

Expression écrite :

Barème:

Intégrantdeséléments

Intégrantdeséléments

Desélémentsculturels

Desélémentsculturels

5points4points3points2points1point0point

Exempledecommentaireargumenté: