Kamo, l’idée du siècle CM2 Chapitres 4,
LITTERATURE Kamo, l’idée du siècle de Daniel Pennac Chapitres 4, CM2 COMPETENCE : Repérer dans un texte des informations explicites en s’appuyant en particulier sur le titre, l’organisation (phrases, paragraphes), le vocabulaire 1) Chapitres 3 et 4 Remets les étapes dans l’ordre chronologique
Kamo, Lidée du siècle Daniel PENNAC - ac-nancy-metzfr
Kamo, L'idée du siècle Daniel PENNAC P 5 à 10 MADO – MAGIE LE CHAGRIN DE MADO-MAGIE EXPLOSA AU DESSERT - BON DIEU QUE JE SUIS MALHEUREUSE Moune ma mère venait de lui servir une charlotte à la framboise
L’idée du siècle
Roman - L’idée du siècle - Daniel PENNAC Avant la lecture de la seconde partie du chapitre 1 Lire un roman, c’est donc prendre connaissance d’une histoire par l’intermédiaire d’un texte Pour lire ce genre de texte, tu ne dois pas, on vient de le voir, te bloquer sur chaque mot
Kamo, lidée du siècle - scalpainfo
22 Quelle « idée du siècle » Kamo trouve-t-il pour Mado-Magie ? a) Il veut marier Mado avec le père du grand Lanthier b) On ne sait pas c) Il veut rédiger une petite annonce pour vanter les mérites de Mado et la diffuser d) Il souhaite organiser une fête en l'honneur de Mado e) Il veut présenter son père à Mado
Kamo, l’idée du siècle - Educalire
Note maximale 3 3 3 3 4 4 20 Kamo, l’idée du siècle Daniel Pennac Title: Microsoft Word - rallye-kamo-l-idee-du-siecle doc Author: eric Created Date:
Séance 1 Les personnages de l’histoire et la situation initiale
3 Quelle « idée du siècle » Kamo trouve-t-il pour Mado-Magie ? 4 Explique : « C’est alors que la catastrophe s’est produite » 5 Replace les répliques de Kamo dans l’ordre du texte en les numérotant de 1 à 5 : À force d’émigrer d’un pays à l’autre, on finit par connaître toutes les langues,
Kamo et moi - Cercle Gallimard de lenseignement
4 - Pourquoi, selon vous, ses tentatives de faire la rédaction ont-elles été un échec? 5 - Qu'a provoqué cette tentative? 6 - Quelle «idée du siècle» Kamo a-t-il? 7 - Pourquoi cette expression est-elle entre guillemets? À quoi correspond-elle? (Consultez le paratexte) 8 - Pourquoi l’idée peut-elle sembler impossible?
Kamo, l’idée du siècle de Daniel Pennac CM2 Chapitres 8 et 9
LITTERATURE Kamo, l’idée du siècle de Daniel Pennac Chapitres 8 et 9 CM2 COMPETENCE : Repérer dans un texte des informations explicites en s’appuyant en particulier sur le titre, l’organisation (phrases, paragraphes), le vocabulaire 1) Chapitre 8 a Qui trouve finalement une solution au problème ? _____ b Quelle est son idée
1 - Lincoln School
héros proches de l'univers enfantin, préoccupé par l'école et l'amitié : Kamo, l'agence Babel, Kamo et moi, L'évasion de Kamo et Kamo, l'idée du siècle Ces romans sont-ils le fruit de souvenirs personnels ? «Kamo, c'est l'école métamorphosée en rêve d'école, ou en école de rêve, au choix »
L’œil du loup - Editis
Kamo et moi,Gallimard jeunesse 1992 Kamo,l'agence Babel,Gallimard jeunesse 1992 Kamo,l'idée du siècle,Gallimard jeunesse 1993 Sang pour sang,le réveil des vampires,Gallimard 1993 Miro :Le tour du ciel Pennac,La petite collection 1994 Monsieur Malaussène,Collection blanche,Gallimard 1995 Monsieur Malaussène au théâtre,Gallimard Blanche 1996
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1
MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement.Chapitre �
Lecture suivie
Prénom : .................................................. 1.Qui est le narrateur ?
2.Comment s'appelle la mère du narrateur ?
3.Comment s'appelle le père du narrateur ?
4.Comment s'appelle la marraine du narrateur ?
5.Quel malheur lui est-il arrivé ?
6. Qui est à l'origine de ce malheur ? Quelle est sa profession ? 7. En quelle classe est le narrateur ? Quel élément t'a permis de répondre ? 8.Résume la situation initiale.
Séance �
Les personnages de l'histoire
et la situation initialeLivre, p. 7 à 12
Kamo, l'idée du siècle, de Daniel Pennac
22MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement.Lecture suivie
Prénom : ..................................................Chapitre 2
Livre, p. 13 à 24
Séance 2
L'autre situation, les personnages secondaires
Comment s'appelle le copain " de toujours » du narrateur ?Pourquoi tout le monde parle de la sixième ?
Quel est le seul qui n'en parle pas ?
Qui est le plus grand de la classe ?
Comment M. Margerelle explique-t-il la différence entre la sixième et le CM2 ? Pour M. Margerelle, qu'est-ce qui est le plus difficile en sixième ?Qui porte des lunettes et a un an d'avance ?
Pourquoi le narrateur dit-il : "�Les profs de sixième, c'est tous des voleurs de télés�!�»�?
Quelle idée a Kamo ? M. Margerelle va-t-il répondre à sa demande ?Kamo, l'idée du siècle, de Daniel Pennac
3MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement. Prénom : ..................................................Chapitre 3
Livre, p. 25 à 35
Séance 3
Les deux situations se mêlent
Quel est le métier de Mado-Magie ? Explique son métier en t'aidant du texte.M. Margerelle est-il marié ?
Quelle " idée du siècle » Kamo trouve-t-il pour Mado-Magie ?Explique :
"�C'est alors que la catastrophe s'est produite.�» Replace les répliques de Kamo dans l'ordre du texte en les numérotant de 1 à 5 : À force d'émigrer d'un pays à l'autre, on finit par connaître toutes les langues, forcément, expliquait Kamo... on se tient prêt à partir ailleurs.Lui aussi, ça doit être le genre de type à faire tomber les coeurs dans la charlotte à la framboise.
Vous pouvez le garder mon papier, monsieur, vous pouvez en faire des confettis, je le connais par coeur... et votre triangle à trois côtés égaux, je vais vous avouer
une chose : il m'est complètement équilatéral ! Combien sommes-nous, sur la Terre, d'après toi ? Allô ? Salut, toi. Je viens de trouver l'idée du siècle pour Mado-Magie !Kamo, l'idée du siècle, de Daniel Pennac
Lecture suivie
44MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement.Lecture suivie
Prénom : .................................................. 1. Retrouve le nom de chacun des professeurs interprétés par M. Margerelle et décris-les. - Professeur de français : - Professeur d'anglais : - Professeur de mathématiques : 2.Réponds par vrai ou par faux.
La mère de Kamo a vraiment très mauvais caractère.Kamo et son ami iront en sixième ensemble.
Le petit Malaussène était au bord des larmes. C'est le narrateur qui a fait changer d'avis M. Margerelle. La classe s'amuse avec le professeur de français. Le petit Malaussène aime beaucoup le professeur de français.Séance 4
Tous les profs de sixième
Livre, p. 36 à 55
Chapitres 4 et 5Kamo, l'idée du siècle,
de Daniel Pennac 5MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement.Lecture suivie
Prénom : .................................................. 1. Quelle inquiétude s'empare des élèves de la classe ? 2. Pourquoi Kamo dit-il que M. Margerelle est " comme une bille de mercure » ? 3. Dans quelle matière Kamo est-il particulièrement fort ? 4. Que demande-t-il à M. Arènes ? Quelle est alors la réaction du professeur ? 5. Comment réagit Tatiana devant la punition de Kamo ? 6. Replace ces phrases dans l'ordre chronologique du livre. Tous les soirs nous attendions Margerelle à la sortie de l'école, mais ce n'était jamaisMargerelle qui sortait.
Quand un type qui vit seul se met à parler à la première personne du pluriel à son répondeur automatique, on peut commencer à se faire du souci pour sa santé.
Pendant des semaines, ni Kamo ni moi ne pensâmes plus une seconde à Mado-Magie.Tais-toi ! hurla Tatiana, je t'en supplie, Kamo, tais-toi ! Ce n'est pas à toi de juger les méthodes
de tes professeurs ! Pour qui tu te prends à la fin ?Séance 5
Kamo a fait disparaître M. Margerelle...
Livre, p. 56 à 70
Chapitres 6 et 7Kamo, l'idée du siècle,
de Daniel Pennac 66MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement.Lecture suivie
Prénom : ..................................................Livre, p. 71 à 87
Séance 6
M. Margerelle revient et raconte
Qui a eu une idée pour retrouver M. Margerelle ? Quelle est cette idée ? Quelle demande Kamo est-il chargé de faire au nom de la classe ? Quelle histoire M. Margerelle va-t-il raconter pour son retour dans la classe ?Qui raconte la fin de l'histoire ?
Pourquoi son ami dit-il à Kamo : "�Tu es le ministre des Affaires étranges.�» ?Parmi tous les personnages qu'a interprêtés M. Margarelle, lequel préfères-tu ? Pourquoi ?
Chapitres 8 et 9Kamo, l'idée du siècle,
de Daniel Pennac 7MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement.Lecture suivie
Prénom : .................................................. 1.Qui est le narrateur ?
2.Quels sont les personnages ?
3.Quels sont les traits de caractère de chacun ?
4.Où se situe ce roman ?
5.Quelle est la situation présentée ?
6. Quelles hypothèses peux-tu faire sur les chapitres suivants ?Séance 1
Des débuts difficiles
Livre, p. 7 à 18
Chapitre 1En pleine lucarne,
de Philippe Delerm 88MDI/SEJER 2014 - Bateau-Livre CM
Re production autorisée pour une classe seulement.Lecture suivie
Prénom : ..................................................En pleine lucarne, de Philippe Delerm
Chapitres 2 à 4
Livre, p. 19 à 51
Séance 2
De Romain à Artun
1. Résume ce qu'il se passe entre les deux lettres de Romain. 2. Que penses-tu du comportement de Jérémy et de sa bande ? 3.Présente M. Fournier.
4. Comment Stéphane et Artun deviennent-ils amis ? 5.Qu'apprend-on sur la famille Halic ?
6. Complète le résumé de la dernière lettre de Romain.Romain est
....................................................... de ne pas avoir répondu plus tôt, mais il n'avait pas
le........................................ . Son entraînement était trop ...................................... et il s'est blessé :
il s'est fait........................................................................�.................................... au bout de 15 jours.
Il est retourné trop tôt sur le terrain, car la ......................................................... est rude, et s'est fait........................................................................�. . L'.................................................... ne croit pas trop
en Romain, qui rentre bientôt à 9