[PDF] 1 LA PHRASE SIMPLE ET LA PHRASE COMPLEXE

LA PHRASE COMPLEXE - UMECI

Repérez les subordonnées relatives et réécrivez la phrase après les avoir retirées 1 Le jeune dont je t’ai parlé est mon voisin 2 La voiture que ton mari t’a offerte est magnifique 3 Hier soir, l’orage qui s’est abattu sur le village a tout dévasté 4 La place où je suis assis n’est pas propice pour suivre le cours 5

Phrase simple complexe - ac-nancy-metzfr

II La phrase simple Une phrase simple peut être constituée par une série de propositions indépendantes qui peuvent être juxtaposées ou coordonnées Il sonna, salua son hôte et prit place dans le salon III La phrase complexe - La phrase complexe comporte plusieurs verbes donc plusieurs propositions

1 LA PHRASE SIMPLE ET LA PHRASE COMPLEXE

une phrase complexe 4 Une phrase complexe comporte autant de propositions que de verbes conju-gués Ces propositions sont séparées par des signes de ponctuation ou re-liées entre elles par des mots de liaison Exemple : La cigarette est dangereuse pour la santé / car elle peut provoquer de graves maladies proposition 1 proposition 2

Grammaire lycÉE la phrase complexe

Phrase complexe avec coordination Phrase complexe avec juxtaposition Phrase complexe avec subordination 2 La bonne coiffée d’un foulard avertit la fillette puis elle recommanda de rester sage 5 Mademoiselle avait sept ans bientôt mais elle n’était pas sage 7 Des trains de bois s’étaient mis à onduler sous le remous

cours phrase simple et phrase complexe - ac-rouenfr

Séance 3 : phrase simple, phrase complexe Fiche G 2 , la phrase complexe : subordination, juxtaposition, coordination 1) Les mots subordonnants a) Observons Observez ces phrases 1 La voiture qui démarre est très rapide 2 On peut compter sur lui bien qu’il ait mauvais caractère 3

EDL Evaluation sur la phrase complexe : Corrigé

La phrase a est une phrase simple ar elle n’a qu’un ver e onjugué (es, verbe être, présent, P2) La phrase b est une phrase complexe car elle a deux verbes conjugués (irai¸ verbe aller, futur, P1 / ferai, verbe faire, futur, P1) La phrase est une phrase simple ar elle n’a qu’un ver e onjugué (ont regretté, verbe

LA PHRASE COMPLEXE : LA SUBORDINATION

GRAMMAIRE – La phrase complexe : la subordination – CM2 -2- Indique si les propositions subordonnées soulignées sont des relatives (R), des complétives (CO) ou des circonstancielles (CI) a Comme nous n'étions pas encore prêtes, maman a annulé le rendez-vous b J'espère qu'il n'y aura pas d'embouteillages sur l'autoroute

Exercices de grammaire : phrase simple et phrase complexe

Comme la vitre était baissée, j’ai sauté pour essayer d’attraper cette saleté de souris Je n’ai jamais chassé le lapin mais j’en ai entendu parler Le joueur intercepte la balle et fonce marquer un panier Je dévorerais bien cette tarte aux fruits : elle refroidit sur le bord de la fenêtre

Fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe

Fonctionnement de la phrase complexe (p 237) • Identification des constituants de la phrase complexe (par analogie avec les constituants de la phrase simple) • Notions de juxtaposition, coordination, subordination • Terminologie utilisée: Juxtaposition / coordination / subordination 1

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Les conseils du Cned

4 Pour pouvoir distinguer une phrase simple d"une phrase complexe, votre enfant

doit au préalable savoir identifi er les verbes d"une phrase.

4 Si votre enfant éprouve des diffi cultés, on peut écrire la phrase complexe sur une bande de papier et découper chaque proposition pour montrer qu"on peut soit la déplacer, soit la remplacer par une autre. On met ainsi en évidence la notion de " proposition ».

4 Votre enfant doit comprendre que chaque proposition est un groupe de mots

indissociables organisés autour d"un verbe.

Une fois la notion de proposition

acquise, on peut passer à l"étude des différents types de propositions.

Une phrase verbale qui ne comporte

qu un seul verbe conjugué s"appelle une phrase simple

Exemple : Julien rouvrit les yeux.

Une phrase verbale qui com-

porte plusieurs verbes conjugués s"appelle une phrase complexe

Exemple : La chandelle

brûlait tou- jours, mais l"infi rmerie était déserte.

Chaque phrase ou partie de phrase

qui ne contient qu" un verbe conjugué s"ap- pelle une proposition

Dans une phrase complexe, il y a

autant de propositions que de verbes conjugués E xemple : Ils lui dirent / qu"il était très courageux / 1 re proposition 2 e proposition et ils le félicitèrent. 3 e proposition

Les propositions sont séparées par des

signes de ponctuation ou sont reliées entre elles par des mots de liaison : et, mais, qui, que, parce que, lorsque, quand...

Exemple : Quand Julien apprit la nouvelle

il tomba dans les pommes.

Une proposition est constituée d"un

verbe et de l" ensemble des éléments qui en dépendent (sujets, compléments, attributs).

Phrase simple : une proposition.

Exemple : Il marcha silencieusement vers la porte

sujet verbe adverbe complément • Phrase complexe : deux verbes conjugués,deux propositions.Exemple : proposition 1 proposition 2 Son dos se redressa et ses pieds se posèrent sur le sol. sujet verbe 1 mot sujet verbe 2 complément de liaison 1

LA PHRASE SIMPLE ET LA PHRASE COMPLEXE

reussir_CM2.indb 6reussir_CM2.indb 629/07/16 15:0929/07/16 15:09

FRANÇAISMATHÉMATIQUES

SCIENCES ET TECHNOLOGIE

ANGLAIS

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Exercices

HISTOIRE - GÉOGRAPHIEENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Je retiens

4 Lorsqu"une phrase ne contient qu"un verbe conjugué, on dit que c"est

une phrase simple

4 Lorsqu"une phrase contient plusieurs verbes conjugués, on dit que c"est une phrase complexe.

4 Une phrase complexe comporte autant de propositions que de verbes conju-gués. Ces propositions sont séparées par de

s signes de ponctuation ou re- liées entre elles par des mots de liaison.

Exemple :

La cigarette est dangereuse pour la santé / car elle peut provoquer de graves maladies. proposition 1 proposition 2 ? Souligne les verbes conjugués et sépare d"un trait les différentes propositions. Entoure les mots de liaison. Chaque matin, Julie se lève très tôt et se prépare rapidement avant de partir à l"école.

Marion pratique la natation depuis peu ;

elle adore ça.

Paul chargea la valise dans le coffre de

sa voiture, ferma la porte de sa maison et monta dans la voiture.

Feras-tu du piano ou iras-tu au cinéma ?

Lhomme avança prudemment et ouvrit la

porte doucement en prenant soin de ne pas la faire grincer, puis entra dans la pièce silencieuse. ? Réunis chaque série de phrases simples pour former des phrases complexes.

Exemple : Un bateau entre dans le port.

Un groupe de personnes attend sur le quai.

Un bateau entre dans le port pendant qu"un

groupe de personnes attend sur le quai.

Le jour était levé. Le jeune garçon

déboucha en" n sur le port.

Il n"avait sur lui que sa veste.

Son manteau se trouvait au dortoir.

Julien passa sa main sur ses joues

humides. Il prit une ample respiration. ? Transforme chaque phrase complexe en deux phrases simples.

La réunion à laquelle nous avons assisté

hier soir était passionnante.

Les élèves que vous avez vus tout à

l"heure font tous partie de la même classe.

L"oiseau, qui est posé sur la branche du

cerisier, est un rouge-go rge. reussir_CM2.indb 7reussir_CM2.indb 729/07/16 15:0929/07/16 15:09 8

Les conseils du Cned

4 Les compléments circonstanciels de lieu et de temps ont déjà été abordés en

classe de CM1. En CM2, il faut savoir reconnaître les compléments circonstan- ciels dans une phrase et indiquer si la circonstanc e précise le temps, le lieu, le but, la cause, le moyen.

4 Pour aider votre enfant :• rappelez

-lui qu"un complément circonstanciel est facultatif, déplaçable et sup- primable (écrivez une phrase contenant plusieurs compléments circonstanciels sur une bande de papier, découpez les compléments circonstanciels, montrez- lui qu"ils sont déplaçables) ; demandez-lui de tr ouver des compléments circonstanciels de chacun des types déjà énumérés (en imaginant c es compléments, il comprendra mieux ce qu"ils sont et à quoi ils servent). ? LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS

Dans une phrase, il peut y avoir des

groupes facultatifs que l"on peut supprimer ou déplacer : on les appelle les compléments circ onstanciels

Ils précisent les

circonstances de l"ac- tion exprimée par le verbe

Ils ne sont

pas obligatoires , mais ils ap- portent des informations utiles.

Exemple :

Chaque matin

, dans la salle de bains, Julie quand ? où ? se lave les dents avec soin comment ?

Chaque matin : complément circonstanciel

de temps ; dans la salle de bains : complément circonstanciel de lieu ; avec soin : complément circonstanciel de manière.

Il existe d"autres com-

pléments circonstanciels : de but de cause, de moyen...

Exemple:

Le chat s"est installé sur le toit pour dormir. complément circonstanciel de but pourquoi ? dans quel but ?

Les élèves étudient

avec de nouveaux livres complément circonstanciel de moyen avec quoi ?

Mélanie pleure

parce que son chien a disparu complément circonstanciel de cause pourquoi ?

Le complément circonstanciel peut être

de différentes natures : groupe nominalExemple : Le matin, les vacanciers font les courses. groupe nominal prépositionnelEx emple : Dans le camping, les arbres pro- tègent du soleil. adverbe Ex emple :

Parfois

, le s animateurs proposent des jeux en plein air. propositionEx emple :

Quand la mer

se déchaîne , les touristes profi tent de la piscine. reussir_CM2.indb 8reussir_CM2.indb 829/07/16 15:0929/07/16 15:09

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Je retiens

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