Les sons CE2CE2 O2 Etude de la [s] et [z][s] et [z]
Les sons Les sons [s] et [z][s] et [z] CE2CE2 O2 Etude de la languelangue Trace écrite • Pour écrire le son [s], on peut utiliser différentes lettres : -s: un serpent, une pensée
O3- SON [Z] CE2 - WordPresscom
3/ Je re-visionne la capsule et réalise une carte mentale sur la fiche ViréQ 4/ Je réalise mon plan de travail sur classe-numérique 5/ Je me teste /6 : Complète ces mots avec s-z-zz- x douZe - biZarre - la baSe - la piZZa - treiZe - une ruSe CORRECTION O3- SON [Z] CE2
CE2 Titre de la leçon 1 2 3
O 3 Le son [z] avec les lettres « s » et « z » CE2 1 2 3 Je sais ma leçon si : - je sais lire correctement le son [Z] - je sais choisir la lettre pour écrire le son [Z] - je sais repérer les lettres afin de choisir la bonne écriture Entraine-toi Texte à lire à haute voix: Cameron était encore perdu dans les provinces de l’Afrique
Je mémorise et je sais écrire des mots CE2
et je sais écrire des mots CE2 Souligne les mots dans lesquels tu entends le son [z] : une maison – une chose – une histoire – un garçon – le gazon
Exercices de français Orthographe lexicale Les sons [s] - [z
Exercices de français Orthographe lexicale Les sons [s] - [z] Les sons et leur transcription Exercice 1 www exercices st s_1 Ecris s, z, ss, sc, c, ç ou t
ORTHOGRAPHE période 1 Evaluation CE2
Classe ces mots dans le tableau une course - une blouse - une rose – bizarre– la mousse-un sapin - une salade -penser - grise - déguster - une phrase - une chanson Dans chaque phrase, entoure les lettres qui forment le son [s] Louis mange du saucisson La multiplication est une opération Elisa est sérieuse
Je mémorise et je sais écrire des mots CE2
Orthographe : Révision des phonèmes [s] et [z] – Exercices Ce2 Barre les mots dans lesquels tu n’entends pas le son [G] : magnifique
33 dictées pour le CE2 Une notion d’étude de la langue mise
Dictée 6 Les sons [s] et [z] Dictée négociée Le lexique Les dictées flash La dictée finale Le déroulement pour la dictée finale Le roi et la reine apportent un vase pour le mariage du prince Gaspard Tout le voisinage est sur la place pour admirer son visage Le directeur de l’usine à 0ssu lui
Titre de la séquence : Phonème [z] - Le Petit Journal des Profs
Dire les mots aux élèves et demander de lever la main si le phonème [z ] est présent : ne église – le réglisse mon voisin un disque une usine bronzer tondeuse passage danser la gazon Dire les mots et demander de montrer sur la règle si le phonème []est entendu au début D, à l’intérieurI ou à la fin F du mot :
« Salut petite souris, siffla le serpent à sonnette
Lecture : texte autour du son [s] « Salut petite souris, siffla le serpent à sonnette Ici, c’est chez moi J’étais seulement sorti un instant Quel manque d’éducation — Je suis déçue, soupira la souris J’espérais trouver un endroit silencieux pour rester un peu J’habite sous la scierie, et je ne supporte plus le son des cent
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