[PDF] FICHE DE GRAMMAIRE - Cap sur le FLE



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FICHE DE GRAMMAIRE - Cap sur le FLE

Le subjonctif présent (B1) UTILISATION L’indicatif indique objectivement la réalité Le subjonctif l’exprime subjectivement On utilise le subjonctif après les verbes exprimant une contrainte, un désir, un sentiment ou une attente Il requiert une phrase complexe avec « que » et deux sujets différents FORMATION



FICHE DE GRAMMAIRE - Cap sur le FLE

Le subjonctif présent (B1) UTILISATION L’indicatif indique objectivement la réalité Le subjonctif l’exprime subjectivement On utilise le subjonctif après les verbes exprimant une contrainte, un désir, un sentiment ou une attente FORMATION



CE CHER SUBJONCTIF - FLE à Nantes

que vous complétiez les paroles de la chanson, en conjuguant les verbes au subjonctif présent J't'emmène au vent - Louise Attaque (1997) Bien, maintenant que vous commencez à vous familiariser avec ce cher subjonctif, je souhaiterais que nous continuions à le conjuguer La formation du subjonctif n'est pas la plus grande



LE SUBJONCTIF

LE SUBJONCTIF Verbes réguliers au subjonctif JE RADICAL - E TU RADICAL - ES IL / ELLE / ON RADICAL - E NOUS RADICAL - IONS VOUS RADICAL - IEZ ILS / ELLES RADICAL - ENT Pour JE, TU, IL\ELLE\ON et ILS\ELLES, on prend le radical de la troisième personne du pluriel du présent et on ajoute les terminaisons du subjonctif



DELF B1 AF - French Faster

DELF B1 : GRAMMAIRE Les temps du passe - Passe compose ou Imparfait - Accord du participe passe avec le sujet (auxilliare etre) - Accord du participe passe avec le COD (auxilliare avoir) - Le Plus que Parfait Le futur - le futur simple (projets d’avenir) - le futur proche (futur plus ou moins lointain) Le conditionnel present



COMPRÉHENSION ORALE - Le Baobab Bleu

Écoutez les dialogues suivants et conjuguez les mots entre parenthèses au subjonctif Julien: Tu sais, j’aimeais bien ue tu _____ (POUVOIR) participer à la réunion



INDICATIF ET SUBJONCTIF DANS UNE SUBORDONNÉE CONJONCTIVE

SUBJONCTIF Croyez-vous qu'il soit malade ? d) Dans les phrases INTERROGATIVES NEGATIVES (avec inversion de sujet): INDICATIF Ne pensez-vous pas qu'il est malade? 2 Quand la proposition principale exprime un SENTIMENT, un JUGEMENT , une VOLONTÉ, un SOUHAIT, une NÉCESSITÉ, un ORDRE, une PERMISSION, sauf cas particuliers, on emploie le SUBJONCTIF



Le subjonctif exercices à imprimer

Le sous-marin NBC est là, nous ne traitons que de la formation de la sous-intersection Son utilisation, en particulier pour le choix entre le code ou le paquet, peut se référer à une page maître et des suggestions subordonnées du chapitre de phrase dans la section Grammaire



S’amuser avec le subjonctif - MN-AATF

S’amuser avec le subjonctif Oui, il est bien possible de s’amuser avec le subjonctif Mes étudiants s’étonnent qu’il soit possible de trouver tant de sites web amusants sur le subjonctif

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FICHE DE GRAMMAIRE

MG

Le subjonctif présent (B1)

UTILISATION

On utilise le subjonctif après les verbes exprimant

une contrainte, un désir, un sentiment ou une attente. Il requiert une phrase complexe avec " que » et deux sujets différents.

FORMATION

-e », " -es », " -e », " -ions », " -iez », " -ent ».

Pour " nous » et " vous », on utilise le ra

Être Avoir Aller Faire Savoir Pouvoir Vouloir

que je sois ... tu sois ... il soit ... nous soyons ... vous soyez ... ils soient ... tu aies ... il ait ... nous ayons ... vous ayez ... ils aient ... tu ailles ... il aille ... nous allions ... vous alliez ... ils aillent que je fasse ... tu fasses ... il fasse ... nous fassions ... vous fassiez ... ils fassent que je sache ... tu saches ... il sache ... vous sachiez ... ils sachent que je puisse ... tu puisses ... il puisse ... ils puissent que je veuille ... tu veuilles ... il veuille ...nous voulions ... vous vouliez ... ils veuillent

VERBES " OBJECTIFS » ET " SUBJECTIFS »

Lsont suivis

du subjonctif. Verbes " objectifs » + indicatif Verbes " subjectifs » + subjonctif

Je constate que / Je remarque que

Je crois que / Je pense que / Je trouve que

Je suppose que /

Je déclare que / Je dis que

Constructions impersonnelles :

Il est clair que

Il est certain que

Après que

Je regrette que / Je suis désolé que

/ Je supplie que Les verbes " objectifs » à la forme négative : Je ne crois pas que / Je ne pense pas que / Je ne trouve pas que Constructions impersonnelles : Il faut que / Il vaut mieux que

Il est important que / Il est dommage que

Conjonctions subjectives : Pour que / Afin que / De sorte que / De crainte que / De peur que / Avant que / En attendant que

À moins que / À condition que / Pourvu que

Cest + adjectif + que

Le subjonctif et la réalité :

Je cherche une maison qui a un grand jardin = elle existe Je cherche une maison qui ait un grand jardin = je ne sais pas si elle existe

Parler Mettre Partir Boire Prendre

que je parle que tu parles que nous parlions que vous parliez que je mette que tu mettes elle, on mette que nous mettions que vous mettiez que je parte que tu partes que nous partions que vous partiez que je boive que tu boives que nous buvions que vous buviez que je prenne que tu prennes que nous prenions que vous preniez

VERBES IRRÉGULIERS

FICHE DE GRAMMAIRE

MG

EXERCICES

Conjuguer le verbe entre parenthèses au subjonctif présent. 1.

2. Mon père est si content que je ______________________ (faire) des études.

3. Nous économisons pour que notre projet de tour du monde ______________________ (se réaliser).

4. De crainte que les enfants ne les ______________________ (découvrir), les parents cachent les cadeaux.

5. ion.

6. Il est important que tu ______________________ (savoir) la vérité.

7. Je ne pense pas

8. Ils sont ravis que leur fils ______________________ (avoir) un travail.

9. Ils voudraient que nous y ______________________ (aller) avec eux.

10.

Choisir la forme correcte du verbe.

1. obtiennes / vas obtenir ce travail.

2. Nous aimerions partir / que nous partions en vacances.

3. passons / passions une bonne soirée.

4. puisse / pourra pas venir.

5. Je ne trouve pas que cette robe lui aille / va bien.

6. connais / connaisses.

7. Je ne veux pas que tu es / sois déçue.

8. Ils ont eu peur que notre train part / parte avec du retard.

9. Je doute que le chauffeur de taxi sache / sait comment aller chez elle.

10. Il est certain que ses notes sont / soient à la hauteur de son investissement personnel.

Répondre aux questions suivantes.

1.

2. ? Non, nous ne pensons pas ____________________________________________.

3. Tu trouves que ce plat est bon ? Non, je ne trouve pas _____________________________________________________.

4. ____________.

5.

Transformer le texte.

Ma maison est petite et un peu sombre.

Les voisins font beaucoup de bruit.

Je ne peux pas aller en ville à pied.

Je voudrais que ma maison ______________________________________________________________________________.

Je préfèrerais ________________________________________________________________________________________.

Je souhaiterais ________________________________________________________________________________________.

Constituer des phrases avec les mots suivants.

1. Je - ne pas vouloir - se coucher tôt. ________________________________________________

2. Mon frère - être triste - sa copine - partir en vacances. ________________________________________________

3. Ils - avoir peur - pleuvoir. ________________________________________________

4. Elle - souhaiter - tu - faire la vaisselle. ________________________________________________

5. Nous - vouloir - aller à ce concert. ________________________________________________

Souhaits pour cette année :

1. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________

2. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________

3. Je voudrais _______________________________________________________________________________________

4. Je voudrais _______________________________________________________________________________________

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