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Microsoft Word - fiche acrosport totale QUATUOR 2010 doc Author: mac Created Date: 10/16/2014 8:38:45 AM
Acrosport - Education Physique et Sportive
Acrosport Acrosport Principes d'élaboration de l'épreuve -Chaque élève devra participer au moins à 2 duos, 1 trio, 1 quatuor, et 1 figure collective (chaîne
Correction Acrosport 3eme - 77
Figure 3 : Un quatuor empilement = Niveau C Figure 4 : Un trio renversement = Niveau D Figure 5: 2 duo Dynamiques = Niveau D Figure 6 : Un trio empilement = Niveau B 6- Question 6 / 3 Les 2 derniers points correspondent aux points de juges et d’observation C’est à dire être capable
Variante de pyramides visibles au niveau 1
http://acrosport roudneff com/ pyramides à 8 (Figures à 8 personnes) Figures d'acrosport à 8 personnes Réalisées en 3d , images en couleur
Nomenclature des figurines et codes couleurs
ACROSPORT Nomenclature des figurines et codes couleurs: Certaines pyramides sont issues du code de référence UNSS et d'autres sont une expression des pratiques en acrosport scolaire La présentation sur les diverses planches n'est en aucun cas un classement qui respecterait une hiérarchie précise
QUE FICHE PROJET DE PRODUCTION COLLECTIVE PREMIERES
Choix des éléments: Chaque élève doit participer à 4 figures statiques ou dynamiques (duos, trio ou quatuor), et présenter 2 éléments individuels A=0,4 B=0 8 C=1,2 D=1,6 Note individuelle de difficulté sur 6pts Fig1 Fig2 Fig3 Fig4 Fig5 Fig6 Noms Description Fig7 Fig8 Fig9 Fig10 Noms Description
OUTIL D’EVALUATION : ACROSPORT/ Réaliser des actions à visée
Exemple : 1 duo dynamique + 1 trio + 1 quatuor + 1 roulade La durée de l’enchainement est comprise entre 1’30 et 2’30 Chaque élève doit successivement assumer les rôles de : porteur / voltigeur / joker / juge La prestation doit illustrer un thème et comporter un début et une fin clairement identifiables PERFORMANCE SUR 8
Annexe circulaire EPS Référentiels 2012
appréciation portée par des juges – une durée comprise entre 1’30 et 2’30 - au moins 3 types de formations (duos, trios, quatuor) – la recherche d’effets sur lespectateur combinant l’acrobatique (plus haut, plus renversé, plus dynamique) et l’artistique (effets visuels en jouant sur les facteurs : espace, temps et énergie)
Référentiel Baccalauréat Général et Technologique Champ d
APSA : ACROSPORT ???? ???? Nationale ???????? (duo, trio, quatuor) et des éléments de liaisons (acrobatiques, gymniques, chorégraphiques) D’une durée de 2
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