[PDF] ACRO Cycle 4 - lyceemalraux-rabatorg



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Formation en ACROSPORT - ac-reunionfr

B - Les FIGURES en ACROSPORT : Il existe trois types de figures : Les figures en chaine, en miroir en pyramide Les pyramides : • l’empilement (alignement des centres de gravité) • la compensation de masse (équilibre entre les 2 corps) Il peut y avoir une combinaison des deux équilibres : Le porteur en compensation de masse et le



ACROSPORT - Académie de Lyon

ACROSPORT Novembre 2008 Animation : Eric Berthiller Documents d’appui : Tony Froissart : -Enseigner l ’acrosport - Ed les cahiers actio Eric Berthiller et JP Olinger: -l’activité gymnique du lycéen- Ed revue EPS,Paris,2004 Eric Berthiller et Serge Morel : vidéogym , logiciel de vidéo et



Présentation d’un cadre didactique et Obésité et Acrosport

cycle acrosport au regard des difficultés de l’élève ?-construire des figures avec un ou plusieurs appuis pédestres, avec un ou plusieurs manuels, avec différents appuis, sans appuis -Les figures à compensation de masse -la faire à 3 ou avec une personne en soutien derrière -Figures simples en duo et/ou trio: avec un ou deux appuis



) Définir la gymnastique acrobatique 2) Des notions et du

ACROSPORT – Formation 2010/2011 10 Les figures dynamiques 11 Proposition : dans l'espace avant, arrière ou latéral (cf pyramides en compensation de masse



EVALUATION ACROSPORT - Académie de Poitiers

EVALUATION ACROSPORT Evaluation par groupe de 4 (prioritairement) -5 élèves Proposer 1fiche de l’enchaînement Chaque groupe présente son enchaînement devant la classe entière : 2 passages La durée de l’enchaînement : 2 à 4min L’élève doit être présent dans 5 figures qui sont cotés : - 1figure a compensation de masse



Informer et accompagner les professionnels de l’éducation 2 3

compensation de masse) permettant de rapporter le plus de points possible Les observateurs évaluent l’enchaînement en s’appuyant sur des indicateurs (fluidité, nombre de moments d’impacts perçus) et justifient les moments d’impact



CP ACROSPORT NIVEAU CONNAISSANCES CAPACITÉS ATTITUDES

La terminologie descriptive des figures (statiques et dynamiques, bases larges et basses, empilement, compensation de masse, lancers, rattrapés, renversés, éléments de liaison ) et les modes de complexification -Le code de référence utilisé -Les routines d’échauffement Composition : -



ACROSPORT dernière version 2

ACROSPORT Définition: Activité collective de productions de formes en groupe dans la perspective de créer une composition basée sur les effets visuels afin d’être vue, appréciée et de produire un étonnement L’acrosport permet d’aborder les deux voies de l’équilibration que sont maintien ou posture et rééquilibration



ACRO Cycle 4 - lyceemalraux-rabatorg

au moins une par empilement et une réalisée en compensation de masse) permettant de rapporter le plus de points possible grâce à la variété des pyramides, leur niveau de difficulté, la fluidité de l’enchaînement, l’impact produit sur le spectateur



CP3 Lycée le corbusier

NIVEAU 3 : ACROSPORT CONNAISSANCES CAPACITÉS A T T I T U D E Sc Sur l’APSA : Réalisation : - La terminologie descriptive des figures (statiques et dynamiques, bases larges et basses, empilement, compensation de masse, lancers, rattrapés, renversés, é lment sdeli aion ) t l s od c oplex f tion -L e codderéféren utilisé

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