[PDF] SVT T S SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2 Le point sur les moyens

TITRE DE L ACTIVITE PILULE DU LENDEMAIN ET IVG

La pilule du sulendemain n’est délivée u’en phamaie et su o donnan e médiale Depuis peu, ces deux types de pilules sont remboursés à 65 par la Sécurité Sociale SVT académie de Rouen Stages d’éhanges de pratiques 2011 -2012

Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation - SVT au Lycée

pilule du lendemain et dans le cadre de l’interruption volontaire de grossesse (IVG) par voie médicamenteuse (Hormones contragestives qui empêchent le développement de l’embryon) III La diversité des contraceptions TP3 sur diversité des moyens contraceptifs / rencontre sages-femmes Le dispositif intra-utérin

CHAPITRE 8 : HORMONES ET PROCRÉATION HUMAINE

Pilule du lendemain (Attention: contraceptif d’urgen e ne doit pas être considéré comme un contraceptif régulier) 1 comprimé à prendre le plus tôt possible après un rapport non ou mal protégé Retarde l’ovulation Jamais 100 diminue plus on retarde la prise de la pilule Efficace jusqu’à 72 heures ou 120 heures après un rapport non

SVT T S SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2 Le point sur les moyens

SVT Tle S SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2 sance de la structure et du fonctionnement de nos appareils Pilule du lendemain Progestérone de synthèse (1,5 mg

La contraception - SexandUca

1 « La pilule du lendemain » La « pilule du lendemain » est la première méthode de contraception d’urgence à avoir été mise au point Autrefois, prendre la pilule du lendemain consistait sim-plement à prendre une dose plus élevée d’anovulants ordi-naires à douze heures d’intervalle Il existe aujourd’hui sur

CHAPITRE 12 : Hormones et procréation humaine - SVT-Erlich

contraception d’urgence (« la pilule du lendemain ») Ces molécules de synthèse sont utilisées dans pour éviter une grossesse non désirée (blocage de la production des ovocytes, blocage du développement de la muqueuse utérine) Les deux méthodes contraceptives agissent par

TP 21 : la contraception hormonale ou la maitrise de la

Activité 2 : La pilule du lendemain La pilule du lendemain la plus courante en France se présente sous la forme d’un comprimé contenant 1 5 mg de lévonorgestrel Ce comprimé doit être pris le plus tôt possible après un rapport sexuel mal ou non protégé, idéalement dans les 12h suivant ce rapport et jusqu’ à 72h après ce rapport

Chapitre 9 : Masculin - Féminin - Physique et Maths

Pilule combinée, Pilule progestative, Pilule du lendemain 7 2 Contraception non hormonale Préservatif, stérilet au cuivre, gels au spermicides 7 3 Interruption de grossesse IVG médicamenteuse jusqu’à la 5ième semaine de grossesse IVG médicale jusqu’à la 12ième semaine de grossesse 8 L’aide à la procréation : PMA

La contraception - ac-aix-marseillefr

La pilule du lendemain est efficace de 80 à 98 tandis que le DIU est fiable à 99,9 On peut sans procurer en pharmacie, (gratuitement pour les mineures) avec ou sans présentation d'une ordonnance, dans les centres de planification, ou dans les établissements scolaires (infirmerie)

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Le point sur les moyenscontraceptifs

> PAR SIGRIED ET ALEXANDRE LECOMTE, PROFESSEURS DE SVT

SVT T

le S

SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2

Place dans les programmes

Cette séquence s"inscrit dans le cadre du programme de Tle S : " Maîtrise de la procréation ; régulation des nais- sances ».Elle doit être abordée après étude du chapitre sur la régulation physiologique de l"axe gonadotrope : interven- tion de trois niveaux de contrôle ». En effet, cette séquence a pour objectif de faire réinvestir aux élèves l"ensemble des connaissances sur les organes intervenant dans la repro- duction humaine , leur fonctionnement ainsi que leurs relations,tant chez l"homme que chez la femme.Il sera donc indispensable que les élèves aient vu le rôle des œstrogènes sur le complexe hypothalamo-hypophysaire,dans la stimula- tion du développement de la glair e cervicale pour que cette dernière soit abondante et son maillage lâche lors de l"ovula- tion et sur le développement de la muqueuse utérine, afin de permettre une nidation ; le rôle de la progestéronesur le complexe hypothalamo-hypophysair e dans la régression de la glaire cervicale en phase lutéale et sur le fonctionnement de la muqueuse utérine, afin de permettre le tout début du développement de l"embryon ;le rôle de laLHdans le déclen- chement de l"ovulation ;celui de laFSHpour la stimulation de la croissance folliculaire et celui de la températurepour le développement des spermatozoïdes (cas pathologique des individus cryptorchides). Ils devront aussi réinvestir leurs connaissances surla fécon- dation(elle a lieu dans le tiers supérieur des trompes, entre un ovocyte, une journée au maximum après l"ovulation, et un spermatozoïde âgé d"environ 2 à 3 jours) et le début de la gros- sesse(implantation de l"embryon dans l"endomètre en phase lutéale, c"est-à-dire sans contraction utérine,dans un endomètre développé et " dentellisé », richement vascularisé, qui sécrète du glycogène grâce à ses glandes en tube fonctionnelles).Objectifs et démarche Le but est d"aborder ces notions autrement que sous l"aspect d"un catalogue, en rendant les élèves acteurs par leur recherche théorique de moyens contraceptifs, et en les lais- sant retrouver ou découvrir les moyens existants. Pour cela,

ils devront réinvestir leurs connaissances de diverses façons :en recherchant des principes de méthodes contraceptives/contra-gestives(ce qui s"apparente à leur faire rechercher un proto-

cole) ; en mettant en relation leurs connaissances avec des données extraites de graphiques et de textes, notamment pour retrouver les effets des différentes pilules (on s"attachera alors à la technique d"interprétation des graphiques) ; en remo- bilisant à l"oral leurs connaissances concernant le rôle des hormones masculines et féminines sur le phénotype macro- scopique ; en regroupant les résultats de leur recherche sous forme de schémas et de tableaux, ce qui les amènera à cons- truire une fiche de révision. Les élèves confronteront leurs a-priori sur les méthodes contraceptives avec ce qui existe réellement. L"enjeu de cette séquence est donc également de présenter clairement aux élèves les différents moyens contraceptifs existants et de les sensibiliser au sujet. Cette présentation peut se faire uniquement grâce aux documents ci-après,mais il est plus intéressant d"accompagner ces données par du matériel concret. Un travail de tri et de regroupement des méthodes permettra aux élèves de com- prendre que toutes les méthodes ne sont pas équivalentes en termes d"efficacité, mais aussi qu"elles ont pour cible des étapes différentes de la procréation ; des problèmes de bio- éthique pourront être soulevés à cette occasion. Il sera porté un intérêt particulier à la contraception hor- monale, comme le stipule le programme. En fin de séquence, les élèves devront aussi avoir compris que c"est la connais- sance de la structure et du fonctionnement de nos appareils génitaux qui a permis à notre espèce de contrôler sa repro- duction soit en empêchant celle-ci soit en palliant certains défi- cits pathologiques. Cette dernière notion pourra être abordée

lors de la séance suivante :" Aide médicalisée à la procréation ».LA REPRODUCTION HUMAINE

TDC N°989

38
ATHÉA Nicole, COUDER Olivier.Parler de sexualité aux ados : une éducation à la vie affective et sexuelle.Paris : Eyrolles, 2006. WINCKLER Martin.Contraceptions: mode d"emploi.Paris : J"ai lu,

2007 (coll.Vie quotidienne).

WINCKLER Martin.Choisir sa contraception.Paris : Fleurus, 2007 (coll. La santé en questions).SAVOIR

TDC N°989

LA REPRODUCTION HUMAINE

39

DOCUMENTS

Que peut-on pour l"homme?

A LH FSHHH

VSVSVS

CD CDCD PP Pé

PéPé

TT Légendes :CD : canal déférent ; FSH : hormone folliculo-stimulante ; HH : complexe hypothalamo-hypophysaire ; LH : hormone lutéale ; P : prostate ; Pé : pénis ; T : testicule ; VS : vésicule séminale.

PrincipesNom de la méthode

Que peut-on pour la femme?

B OOU EE MMWLH FSHHH C V VU TT Légendes :C : col de l"utérus ; FSH : hormone folliculo-stimulante ; E : endomètre ; HH : complexe hypothalamo-hypophysaire ; LH hormone lutéale ; M : myomètre ; O : ovaire ; T : trompe ; U : utérus ; V : vagin ; VU : vulve ; W : embryon.

PrincipesNom de la méthode

SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2

SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2

LA REPRODUCTION HUMAINE

TDC N°989

40
Nom

Aspect

Utilisation

Placer à l"extrémité

du pénis en érection avant le rapport.

Retirer après

le rapport, faire un nœud à l"extrémité et jeter.Placer au fond du vagin en poussant la bague aussi loin que possible ; une partie du préservatif déborde à l"extérieur.

Retirer en faisant

tourner l"anneau extérieur et jeter.Placer au fond du vagin 2 heures avant le rapport. Retirer

8 heures après la fin

du rapport (et au plus tard dans les

24 heures), laver

à l"eau savonneuse

avant une nouvelle utilisation (durée de conservation : 2 ans).Faire placer par un médecin à l"intérieur de l"utérus pour une période de 4 ans environ.Placer l"éponge contre le col utérin avant le rapport.

L"éponge se garde

8 heures après

le rapport. Ajouter du liquide entre deux rapports consécutifs.

Taux d"échec*9%

7,6% 2,3% 1,5% 16,6% 0,8%11% 12% 0,4% 3,5%

Fréquence

d"utilisation**Préservatif masculin Latex parfois aromatiséRéservoirLatexBagueMembrane de latexPlastiqueFil de cuivre associé à un progestatifLiquide faisant éclater les spermatozoïdes par choc osmotiqueÉponge Préservatif féminin Cape Stérilet Spermicide

Tu mets quoi?

C

Pilules (valeurs prises en France) : 1%*, 45,8%** ; abstinence périodique : 13%*, 1,3%** ; retrait : 9%*, 2,1%** ; aucune méthode : 87%*, 22%**.© BRUNO BOISSONNET/BSIP, SAUF PHOTOGRAPHIE DE LA CAPE

Tu prends quoi?

D 0

08080606040402020LH (mU

.mL -1 )FSH (mU.mL -1

Jours du cycle

1 5 9 13 17 21
25
1 5 9 13 17 21
9 5 1 25

Prise quotidienne de la pillulePrise quotidienne de la pillulePrise quotidienne de la pilule-stradiol (pg

.mL -1 )Progestérone (ng.mL -1

010010

02002030030

Jours du cycle

1 5 9 13 17 21
25
1 5 9 13 17 21
9 5 1 25

Prise quotidiennePrise quotidienne

de la pillulede la pillule

Prise quotidienne

de la piluleRÈGLES

RÈGLES

RÈGLESpeu abondantes

0

08080606040402020LH (mU

.mL -1 )FSH (mU.mL -1

Jours du cycle

Prise quotidienne de la pilule

1 5 9 13 17 21
25
1 5 9 13 17 21
9 5 1 25

Œstradiol (pg.mL

-1 )Progestérone (ng.mL -1

010010

02002030030

Jours du cycle

1 5 9 13 17 21
25
1 5 9 13 17 21
9 5 1 25

Prise quotidiennePrise quotidienne

de la pillulede la pillule

Prise quotidienne

de la piluleRÈGLES

RÈGLES

RÈGLESpossibles

Jours du cycle

0

08080606040402020LH (mU

.mL -1 )FSH (mU.mL -1 1 5 9 13 17 21
25
1 5 9 13 17 21
5 1 25

Prise dePrise dela pillulela pillulePrise de

la pilule-stradiol (pg .mL -1 )Progestérone (ng.mL -1

010010

02002030030

Jours du cycle

1 5 9 13 17 21
25
1 5 9 13 17 21
5 1

25RÈGLES

RÈGLES

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