Orthographe les homophones mais / m’est / met(s) / mes / mai
Elle est belle mais eLLe pique mais mais est une conjonction de coordination qui marque une opposition, une restriction ou une objection Cet outiL est utile IL m' st utile a moi IL met sa casquette je, tu mets mettre il, elle, on met J'aime Le mois de mai avriL mai juin Je pense a mes grands-parents Les miens mes est un adjectif possessif
mes – m’est – mets/met – mais – mets
Je mets des rideaux à mes fenêtres, mais je ne mets jamais de fleurs à mon balcon 5 Ce livre m’est dédicacé, mais je ne me souviens plus d’avoir connu l’auteur
1) Complète avec MAIS ou l’un de ses homonymes
* Nous adorons les bonbons mais nous n’en mangeons pas trop * Nous partirons à Denver le 28 mai * Si tu mets ton short, tu auras moins chaud 2) Même exercice * Pour Noël, Maman a caché du pain d’épice dans la maie * Le candidat voudrait réussir mais il n’y arrive pas * Les voisins sont mécontents quand je mets la radio trop
CM2 Les Homophones Grammaticaux Exercices
Leçon 6 : MES / MAIS MES est un déterminant possessif C’est le pluriel de ma ou mon MES peut être remplacé par un autre déterminant possessif comme tes ou ma Ex : J’aime mes parents J’aime tes parents MAIS est une conjonction de coordination C’est un mot invariable Homophones grammaticaux CM2
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O15 Savoir choisir entre mais, mets, met, m’est, m’es et mes Le soleil brille mais il fait froid Où sont mes pantoufles ? Il m’est insupportable Tu m’es impossible Le mois de mai arrive Tu me mets de bonne humeur Marc met la table La paella est un mets est délicieux O16 Savoir choisir entre si / s’y / ci et ni / n’y / nid
Des exercices pour réviser les règles dorthographe
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• Nous devions aller au concert mais il a été ORTHOGRAPHE O1- Quelques règles d’orthographe à connaître Ex- Mets les GN suivants au pluriel
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ORTHOGRAPHE O1- Quelques règles d’orthographe à connaître Ex – complète les mots par ac-ou acc- • L’_____adémie française n’est pas une émission de télévision mais une assemblée d’écrivains • N’_____élérez pas trop si vous voulez • L’ _____acia et l’ _____ajou sont des
Orthographe Graphémique CE2 Exercices Période 3
c Je mets au pluriel les expressions suivantes le bambou léger – un clou tordu – un trou profond – un joli bijou – un gros chou – le caillou rond – un solide
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Conjonction de coordination
d"opposition ou de concession Je peux généralement remplacer ce marqueur de relation par " cependant ». J"irai, mais (cependant) je ne sais pas à quelle heure.Déterminant possessif devant
un nom pluriel Cela veut dire " à moi ». Je peux le remplacer par un autre déterminant masculin pluriel : les, des, ...Mes (les) amis sont essentiels dans ma vie.
Pronom personnel (me élidé) +
verbe ou auxiliaire être, à la 2 e (tu) ou 3e p.s. (il / elle / on) Je peux conjuguer le verbe à un autre temps, je m"assure du sujet : " tu m"étais » ou " il m"était ».Il m"est (m"était) impossible de faire cela,
tu m"es (m"étais) trop essentiel. Verbe mettre à la 2e ou 3e p.s. Je peux conjuguer ce verbe à un autre temps en tenant compte du sujet : " tu mettais » ou " il mettait ».Il met (mettait) les couverts sur la table.
Tu mets (mettais) le repas au centre.
Nom masculin singulier ou
pluriel Ce nom peut être remplacé par un autre nom, " repas » par exemple.J"adore ce mets (repas) italien.
* Les homophones " m"es » et " m"est » indiquent une action qui est " faite à moi » par toi
(m"es) ou par lui/elle (m"est). Voici un court exercice de pratique. Vous pouvez demander à votre enseignant de vous donner d"autres exercices au besoin. Écrivez l"homophone approprié sur les lignes. Il faut parfois mettre la majuscule, soyez attentifs ! Samuel est dans ma maison pour la première fois, il observe ______ affaires personnelles, ______ bibelots et ______ souvenirs de voyage. Il ______ son nez partout, ______ il ______ tropcher pour que je proteste. De toute manière, je ______ ______ secrets dans un lieu très discret. Je
l"invite à me rejoindre à la cuisine pour que je commence les ______ prévus pour le souper,______ il devait aller aux toilettes. Il me demande tout de même si je prévois un repas élaboré,
genre une paella. Je lui dis : - Il ______ possible de te préparer ce _______, ______ je préfère te prévenir que ______ dons culinaires sont limités. Je ______ souvent trop d"épices ou pas assez.- Je suis certain que tu ______ trop de temps à te casser la tête. Tu as des talents à revendre.
______ tout à profit pour réussir un plat simple alors. - Tu ______ toujours sympathique, ______ là, j"avoue tirer un grand plaisir à te recevoir. Je me dirige vers ______ comptoirs et ______ chaudrons alors que mon ami me quitte quelques minutes. Il ______ beaucoup de temps à me rejoindre tandis que je ______ beaucoup desoin pour apprêter les ______ les plus goûteux que je peux réussir pour l"épater. Samuel ______
très important, je désire lui faire plaisir. Nous avons vécu un excellent moment à déguster ______ ______ soigneusementélaborés, ______ le temps a passé trop rapidement. La soirée s"achève, je ______ tout mon coeur
à découvert et j"invite mon ami à rester pour la nuit... Il _____ du temps à se décider... ______ il
finit par acquiescer à ma demande.quotesdbs_dbs16.pdfusesText_22