Guide du manuel 2°AS français
"Winston le prodige" du projet 3, séquence 3, pages 112 à 120 En effet : Elle a du sens parce qu'elle interpelle les apprenants car c'est l'histoire d'un enfant en butte à la bêtise humaine Elle est liée à un obstacle facilement identifiable et surmontable : le schéma actanciel de la trame narrative
Niveau : Deuxième année secondaire
2 Projet I : Concevoir et réaliser un dossier de commentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques Séquence 01 : Présenter un fait, une notion, un phénomène Séquence 02 : Démontrer, prouver un fait Séquence 03: Commenter des représentations graphiques Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs
Doc Acc 2AS - Français
3 I 1 Déroulement du projet : La démarche pédagogique du projet se déroule en deux phases : conception et réalisation I 1 1 La phase de conception (niveau pré-pédagogique): L’apprentissage s’articule sur des objectifs cognitifs, socioculturels et socio affectifs Pour que l’apprenant s’implique dans son apprentissage, il faut
Intention communicative: Exposer pour démontrer ou pour
2) Complétez le tableau suivant : Sciences Rôle du microscope Biologie Etude des cellules Géochimie Reconnaissance des roches Métallurgie Examination de la structure d¶un metal 3) Résumez le deuxième paragraphe en commençant par : Les éléments qui composent le microscope sont : le miroir, le diaphragme, la platine porte
Projet I
2- Quel est le type de ce texte? Justifiez votre réponse Type du texte : explicatif 3- Combien y a-t-il de ventricule dans le cœur? Dans le cœur, Il y a deux ventricules 4- Relevez du texte les synonymes des mots suivants : a- Membrane = organe b- Fort = puissant 5- A quoi renvoie le mot souligné dans le texte Celui circuit
Niveau - الموقع الأول للدراسة في
2 Lecture des questions 3 Lecture du texte (2ème écoute) 4 Répondre aux questions / vérification des réponses Support : Ecouter la lecture du texte, ensuite répondre aux questions (Le texte ne doit pas être distribué, il doit être lu à haute voix) La fin de la guerre d’Indochine et la décolonisation de l’empire français
Projet 01 - الأولى ثانوي
Projet 01 Réaliser une campagne d’information à l’intention 2/-Lectures de questions 3/-Lecture du texte (2ème écoute) le français ainsi que, dans
Mr Chamekh Amor
2- Quels sont les éléments qui le montrent ? - Les circonstants : date, lieu, les personnages, les noms et les rôles En somme une situation quotidienne banale 3- Justement qu’est-ce qui fait la banalité de la situation initiale ? - Un coiffeur vivant avec sa femme, qui se lève le matin et prend son petit déjeuner
Anglais - الموقع الأول للدراسة في
2- Stratégies indirectes 1 Strategies directes : Mémorisation: L‘association et la mise en contexte des mots dans des phrases ; Association avec images et sons par l‘utilisation d‘une imagerie visuelle ou auditive (book en anglais avec bouquin en français) Révision régulière et structurée du vocabulaire
Mémoire présenté pour l’obtention du Diplôme de Master 2
Département de français Mémoire présenté pour l’obtention du Diplôme de Master 2 Spécialité : Français Option : Linguistique et didactique du FLE L’enseignement / apprentissage du genre littéraire théâtral : au lycée et à l’université Présenté par : AZZI Fatma et MADAGH Asma Sous la direction de : Mm BELHOCINE Mounia
[PDF] examen du placenta en salle de naissance
[PDF] mode de delivrance du placenta
[PDF] la délivrance placentaire pdf
[PDF] gènes liés et indépendants définition
[PDF] examen du placenta aprés la délivrance
[PDF] genes liés ou independants pourcentage
[PDF] examen du placenta pdf
[PDF] délivrance artificielle placenta
[PDF] schéma méiose 3eme
[PDF] petit cote des membranes du placenta
[PDF] comment savoir si les gènes sont liés ou indépendants
[PDF] délivrance dirigée indications
[PDF] montrer que le protocole de pulse chase permet de suivre la localisation d une molecule d arn